Circulaire 2017-084 du 3 Mai 2017
Les accompagnements se voient confier des missions d’aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous le contrôle des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie de l’élève, sans se substituer à lui, sauf lorsque c’est nécessaire.
Leurs missions peuvent être divisées en trois catégories:
-l’aide humaine individuelle,
-l’aide humaine mutualisée
-l’accompagnement collectif dans les unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis).