L’Enseignement Intégré de Science et de Technologie au collège Robert 3

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: 6ème pour l’année scolaire 2012/2013 6ème et 5ème pour l’année scolaire 2013/2014

Objectifs: Développer la curiosité des élèves et leur donner le goût des sciences expérimentales, en multipliant les manipulations à travers la démarche d’investigation. Assurer la transition entre l’école (où l’élève n’a qu’un seul maître) et le collège (où il passe à onze professeurs), en limitant le nombre de professeurs scientifiques à un. D’entretenir le gout des élèves pour les sciences expérimentales et la technologie. Amener les élèves à argumenter, raisonner.

Axe du projet académique:

Résumé du projet : 

Contact : Virginie Walosek / virginie.waloszek@ac-martinique.fr

Le dossier détaillé :   

La tête et les jambes au collège Place d’armes 2

Début de l’action: 01/02/2012

Niveau: CE1 à la 6ème

Objectifs:

Axe du projet académique:

Résumé du projet : 

Contact : Félicia Darien / feli.darien@yahoo.fr

Le dossier détaillé :   

Intégrer l’anglais en classe de sciences au collège Trianon

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: 4ème

Objectifs: Développement de la langue étrangère dans des activités non linguistiques. Amélioration de la pratique de  l’anglais (LV1). Acquisition de vocabulaire scientifique. Travail en interdisciplinarité.

Résumé du projet : 1h en anglais et  1h en sciences physiques ces 2h seront incluses dans l’emploi du temps des élèves. Le professeur de sciences physique,  titulaire d’une certification complémentaire  DNL anglais, enseignera pendant 1h en anglais avec un vocabulaire simple et adapté aux élèves.

Contact : WALTER Svend / svend.walter@ac-martinique.fr

Le dossier détaillé :   

Entraînement FLUENCE au collège Aimé Césaire

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: Cycles 2 et 3 des écoles, 6ème et 5ème du collège

Objectifs: Prévenir l’illettrisme et lutter contre l’échec scolaire

Résumé du projet : L’entraînement FLUENCE consiste en des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un seuil de vitesse déterminé avec un nombre réduit d’erreurs d’identification de mots. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les lui explicitant pour améliorer la précision de sa prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, l’observation de ses scores va permettre à chaque élève de prendre conscience de sa progression. Ses performances vont accroître sa motivation.

– Au cycle 2, tous les élèves de CP et de CE1 sont concernés par l’action.

– Au cycle 3 et au collège (6ème, 5ème) : l’entraînement vise des élèves en difficulté langagière et de lecture, les élèves non francophones

Contact : Léon Polomat / ce.972007A@ac-martinque.fr

Le dossier détaillé :   

Enseignement Intégré de Science et de Technologie au collège Belle Étoile

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: 6ème, 5ème et 3ème.

Objectifs: Lutter contre les difficultés scolaires des élèves avec l’introduction de l’ipad en remédiation et en aide maths. Renforcer la liaison cm2-sixième avec l’utilisation d’applications adaptées à cela. Augmenter les résultats au brevet des collèges en mathématiques.

Résumé du projet : Quatre angles d’approches se dégagent:
 Remédiation en maths
Afin de diversifier les supports d’aide certaines applications semblent pertinentes : itooch, les bases des maths. Exercices en numération, calcul, grandeurs et mesures, géométrie et gestion de données. Adapté en 6ième et 5ième .  Egalement Motion math HD application ludique sur les fractions.
 Faire des mathématiques autrement
Pour tous les niveaux, possibilité de varier le calcul mental du début d’heure en utilisant Mental math trilliarden. Calculs de base, division euclidienne, pourcentages, multiples et diviseurs communs.
Activités innovantes aussi en gestion de données avec l’application Numbers qui est un tableur.
Pour la préparation au rallye maths Enigmes mathématiques Ipad edition. Enigmes de logiques, 5 niveaux de difficulté.
 Favoriser l’émulation entre élèves
Organisation de challenges possibles avec l’application rapidité mathématique et organisation d’un concours entre élèves CM2-sixième.
 Rendre l’heure de cours plus vivante
Party timer est une application qui permet de créer un décompte de minuterie sur les ipad des élèves.
Touch Karma (parenting) permet d’attribuer des bons et mauvais points virtuels aux élèves de la classe.
Insight teacher’s assistant permet à l’enseignant de visualiser n’importe quel ordinateur de la classe connecté en réseau et d’envoyer des messages aux élèves.

 

Contact : LAMARQUE Karine / kary29avril@yahoo.fr

Le dossier détaillé :