Cycle 3: Lectures mathématiques
Lectures mathématiques à découvrir dans les pack 4 CM1 et CM2 de la mission.
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Pour en savoir plus, consulter le pack 4
Cycle 3: Travailler les fractions simples dans un contexte de mesures de longueur: les bandes de papier type “réglettes Cuisenaire”
Objectifs pour l’élève :
Donner du sens aux différentes écritures des fractions simples en définissant l’une des bandes comme unité de longueur.
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La matrice d’apprentissage en grandeurs et mesures à télécharger proposée par la mission est une progression générique d’apprentissage des grandeurs et mesures.
Elle définit les composantes incontournables de l’apprentissage afin qu’elles puissent être intégrées de manière spiralaire du cycle 1 au cycle 3. Pour en savoir plus
Le “glisse-mesure” CE2 et le “glisse-mesure” cycle 3 , des outils à fabriquer pour les élèves. permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenances. Télécharger le “glisse-mesure” CE2 et le “glisse_mesure” cycle 3.
Le tableau “les nombres et les unités de grandeurs” à construire. Le système des mesures de longueurs, de masses et de contenances est issu du système décimal de numération. Il est intéressant que les élèves en aient une vision systémique sous la forme d’un tableau liant les deux systèmes afin de pouvoir mobiliser leurs savoirs et savoir-faire aussi bien en nombres et calcul qu’en grandeurs et mesures. A cette fin, la Mission vous propose un tableau intitulé « nombres et unités de grandeurs » décliné au CE1, au CE2 et au CM (programmes 2015).
Des idées de problèmes en situation nécessitant l’utilisation d’ instruments de mesures et un traitement des mesures
Un défi travaillant les durées au cycle 3: l’horloge de Binninger.
Cette horloge fut la première à donner l’heure au moyen de zones lumineuses de couleur. Elle fut installée à l’angle de 2 grandes rues de Berlin en 1975.
L’objectif de ce défi, proposé lors de la semaine des mathématiques, est d’afficher une heure donnée en tenant compte de ses critères de fonctionnement.