{"id":2298,"date":"2022-11-12T10:08:55","date_gmt":"2022-11-12T15:08:55","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/?p=2298"},"modified":"2023-04-09T12:48:18","modified_gmt":"2023-04-09T17:48:18","slug":"construction-dun-portfolio-numerique-avec-digipad-en-enseignement-de-specialite-llcer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/?p=2298","title":{"rendered":"Conception d&rsquo;un portfolio num\u00e9rique avec Digipad en enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2021\/04\/digitale-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-220\" width=\"241\" height=\"69\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2021\/04\/digitale-1.png 481w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2021\/04\/digitale-1-300x85.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 241px) 100vw, 241px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:27% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"224\" height=\"233\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipad.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2345 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Sur le site  de <strong>La Digitale<\/strong> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\" target=\"_blank\">https:\/\/ladigitale.dev <\/a>et depuis la page d&rsquo;accueil, \u00ab\u00a0La Digitale&nbsp;propose des outils num\u00e9riques&nbsp;<strong>responsables<\/strong> et&nbsp;<strong>gratuits<\/strong>&nbsp;pour accompagner les processus d&rsquo;<strong>enseignement<\/strong>&nbsp;et d&rsquo;<strong>apprentissage<\/strong>&nbsp;en pr\u00e9sence et \u00e0 distance.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Digipad<\/strong> est l&rsquo;un des services utilis\u00e9s dans le cadre de ce projet de conception  d&rsquo;un portfolio num\u00e9rique en vue de l&rsquo;\u00e9preuve orale de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER anglais.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Digipad<\/strong> est l&rsquo;un des nombreux outils d\u00e9vlopp\u00e9s par La Digitale. Il s&rsquo;agit d&rsquo;un outil pour cr\u00e9er des murs collaboratifs multim\u00e9dias<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrir Digipad: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/blog\/digipad-des-murs-multimedias-pour-vos-activites-collaboratives\" target=\"_blank\">https:\/\/ladigitale.dev\/blog\/digipad-des-murs-multimedias-pour-vos-activites-collaboratives<\/a>  <\/p>\n\n\n\n<p>Utiliser Digipad: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/digipad.app\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/digipad.app\/\" target=\"_blank\">https:\/\/ladigitale.dev\/digipad\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>D&rsquo;autres outils de La Digitale sont \u00e9voqu\u00e9s dans le pr\u00e9sent article: <strong>Digirecord<\/strong> et <strong>Digiplay<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color\"><strong>Objectifs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans la construction du dossier personnel en vue de l&rsquo;\u00e9preuve orale d&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER ou LLCER AMC (classe de 1\u00e8re ou Tle)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\uf0b7 Cibler une th\u00e9matique, \u00e9laborer une probl\u00e9matique<br>\uf0b7 S\u00e9lectionner les supports \u00e9tudi\u00e9s en classe<br>\uf0b7  Effectuer une veille th\u00e9matique , effectuer une recherche pertinente sur Internet <br>\uf0b7 \u00c9valuer une source \/ ressource  , distinguer une ressource primaire (notion de document authentique) d&rsquo;une ressource secondaire.<br>\uf0b7 S&rsquo;approprier un environnement num\u00e9rique en vue de la conception d&rsquo;un portfolio num\u00e9rique avec Digipad (Outil responsable, RGPD) et de l&rsquo;entrainement \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve orale du baccalaur\u00e9at.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences num\u00e9riques (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/721\/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CRCN<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Domaine 1 : Informations et donn\u00e9es<br>\uf0b7 Compe\u0301tence 1.1 Mener une recherche et une veille d\u2019information<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 1.2 G\u00e9rer des donn\u00e9es<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 1.3 Traiter des donn\u00e9es<\/p>\n\n\n\n<p>Domaine 2 : Communication et collaboration<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 2.2 Partager et publier<br>\uf0b7 Compe\u0301tence 2.4 S\u2019inse\u0301rer dans le monde nume\u0301rique<\/p>\n\n\n\n<p> Domaine 3 : Cr\u00e9ation de contenus<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 3.1 D\u00e9velopper des documents textuels<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 3.2 D\u00e9velopper des documents multim\u00e9dia<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 3.3 Adapter les documents \u00e0 leur finalit\u00e9<\/p>\n\n\n\n<p>Domaine 4 : Protection et s\u00e9curit\u00e9<br>\uf0b7 Compe\u0301tence 4.1 Se\u0301curiser l\u2019environnement nume\u0301rique<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 4.2 Prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles et la vie priv\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<p> Domaine 5 : Environnement num\u00e9rique<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 5.1 R\u00e9soudre des probl\u00e8mes techniques<br>\uf0b7 Comp\u00e9tence 5.2 \u00c9voluer dans un environnement num\u00e9rique<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-blue-color has-text-color\"><strong>Cadre institutionnel<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Programmes de la classe de premi\u00e8re et terminale de l&rsquo;enseignement  de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER  et LLCER AMC<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/approches_didactiques_pedagogiques.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/approches_didactiques_pedagogiques-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2322\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">(1\u00e8re LLCER) <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?pid_bo=38502\" target=\"_blank\">BO sp\u00e9c. n\u00b01 du 22\/01\/2019<\/a> \/ (Tle LLCER)  <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=144033\" target=\"_blank\">BO n\u00b08 du 25\/07\/2019<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/approches_didactiques_pedagogiques-amc.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/approches_didactiques_pedagogiques-amc-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2324\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">1\u00e8re LLCER AMC <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Hebdo30\/MENE2017287A.htm\" target=\"_blank\">BO n\u00b0 30 du 23\/07\/2020<\/a> <strong>\/ <\/strong>Tle LLCER AMC <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Hebdo30\/MENE2017292A.htm\">BO n\u00b0 30 du 23\/07\/2020<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9preuve orale du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral : enseignement  de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/bo-epreuveorale.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/bo-epreuveorale-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2326\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">BAC Oral LLCER: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/21\/Hebdo30\/MENE2121272N.htm\" target=\"_blank\">BO n\u00b0 30 du 29 juillet 2021<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9preuve orale du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral : enseignement  de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER AMC<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/bo-amc.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/bo-amc-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2327\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">BAC Oral LLCER AMC: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special7\/MENE2019311N.htm\" target=\"_blank\">BO sp\u00e9cial n\u00b0 7 du 30 juillet 2020<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-blue-color has-text-color\"><strong>Modalit\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>1- Pr\u00e9sentation et cr\u00e9ation d&rsquo;un Digipad de classe et d&rsquo;un Digipad par \u00e9l\u00e8ve, en pr\u00e9sentiel pour la 1ere prise en main de l&rsquo;outil, dans une salle \u00e9quip\u00e9e et connect\u00e9e. Chaque \u00e9l\u00e8ve dispose d&rsquo;un appareil (tablette de l&rsquo;\u00e9tablissement, ordinateur de l&rsquo;\u00e9tablissement, t\u00e9l\u00e9phone personnel (BYOD) lorsque l&rsquo;usage est possible et encadr\u00e9, au lyc\u00e9e)<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;enseignant guide pas \u00e0 pas la cr\u00e9ation d&rsquo;un Digipad par les \u00e9l\u00e8ves : vid\u00e9o projection de l&rsquo;ordinateur de l&rsquo;enseignant qui cr\u00e9e un Digipad en direct et demande aux \u00e9l\u00e8ves de faire la m\u00eame chose, simultan\u00e9ment. Lors de cette \u00e9tape , l&rsquo;enseignant souligne un certain nombre de points importants:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>\uf0b7 la n\u00e9cessit\u00e9 de bien noter (dans le cahier par exemple) son nom d&rsquo;utilisateur et mot de passe<\/p>\n\n\n\n<p>\uf0b7 la non-obligation mais la possibilit\u00e9 de fournir une adresse mail pour mieux g\u00e9rer un compte Digipad (caract\u00e8re RGPD de Digipad)<\/p>\n\n\n\n<p>\uf0b7 les principales fonctionnalit\u00e9s d&rsquo;administration d&rsquo;un pad (proposer une organisation en colonnes , par exemple \u00ab\u00a0Probl\u00e9matique &#8211; document litt\u00e9raire &#8211; document non litt\u00e9raire &#8211; Document iconographique &#8211; oeuvre compl\u00e8te  &#8211; &#8230;\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>\uf0b7 les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s pour ins\u00e9rer des images \/ videos \/ textes (int\u00e9gration, t\u00e9l\u00e9versement, hyperliens, &#8230;)- <\/p>\n\n\n\n<p>\uf0b7 la mani\u00e8re de partager leur Digipad (fonction de partage) sur le Digipad de l&rsquo;enseignant param\u00e9tr\u00e9 en mode public et de telle sorte \u00e0 accepter les contributions dans un premier temps, puis lorsque tous les \u00e9l\u00e8ves ont post\u00e9 leur lien Digipad sur celui de l&rsquo;enseignant, ce dernier modifie le mode d&rsquo;acc\u00e8s et param\u00e8tre l&rsquo;acc\u00e8s du Digipad de classe en  \u00ab\u00a0priv\u00e9\u00a0\u00bb: il est alors le seul \u00e0 avoir acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;ensemble des Digipads des \u00e9l\u00e8ves. (Mesure de protection des donn\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves). Dans le cas inverse, il est n\u00e9cessaire de faire une demande d&rsquo;autorisation parentale sp\u00e9cifique au projet.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>&#8230;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipads-llce.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipads-llce-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2301\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Les \u00e9l\u00e8ves publient le lien de leur Digipad sur un Digipad de classe, cr\u00e9\u00e9 par l&rsquo;enseignant, en d\u00e9monstration<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>2- Choix de la probl\u00e9matique personnelle, choix des documents et de l&rsquo;oeuvre \u00e9tudi\u00e9s en classe, int\u00e9gration par les \u00e9l\u00e8ves dans leur Digipad (retrouver le document num\u00e9rique sur Pronote et le t\u00e9l\u00e9verser dans le Digipad ou retrouver la ressource en ligne, l&rsquo;int\u00e9grer dans le Digipad)<\/p>\n\n\n\n<p>3- R\u00e9daction dans le Digipad d&rsquo;une introduction pour chacun des documents (titre, auteur, source, date, r\u00e9sum\u00e9 du contenu\/information\/inter\u00eat ou caract\u00e9ristique du document, contexte artistique, politique, \u00e9conomique, social, mouvement, genre, p\u00e9riode, information sur l&rsquo;auteur, etc.)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/Screenshot_9a.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/Screenshot_9a-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2308\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">1ers pas avec Digipad : Construction des Digipads par les \u00e9l\u00e8ves en pr\u00e9sentiel<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>4- Recherche de document(s) personnel(s)<\/p>\n\n\n\n<p>Guider les \u00e9l\u00e8ves dans cette \u00e9tape cruciale: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Proposer une sitographie (par exemple, les ressources <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/?p=1563\" target=\"_blank\">Presse et M\u00e9dia<\/a> &#8211; USA &#8211; UK sur notre site).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre ce qu&rsquo;est une ressource primaire vs ressource secondaire, \u00e0 citer correctement les sources. Le site du \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb propose des ressources et documents en lien avec la construction de ces comp\u00e9tences.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.loc.gov\/programs\/teachers\/getting-started-with-primary-sources\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.loc.gov\/programs\/teachers\/getting-started-with-primary-sources\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.loc.gov\/programs\/teachers\/getting-started-with-primary-sources\/citing\/chicago\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.loc.gov\/programs\/teachers\/getting-started-with-primary-sources\/citing\/chicago\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9valuer la fiabilit\u00e9 d&rsquo;une source\/ressource, par exemple v\u00e9rifier une image.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lumni.fr\/video\/verifier-une-image-avec-tineye\" target=\"_blank\">https:\/\/www.lumni.fr\/video\/verifier-une-image-avec-tineye<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-tw-rounded-corners\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/1-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2299\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-tw-rounded-corners\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/2-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2300\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Productions d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de Terminale LLCER Anglais (2021-2022)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:100%;flex-basis:100%\">\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" data-id=\"2668\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-1024x819.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2668\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-300x240.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-768x614.jpg 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-1536x1229.jpg 1536w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1-1320x1056.jpg 1320w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/1.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" data-id=\"2669\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-1024x819.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2669\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-300x240.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-768x614.jpg 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-1536x1229.jpg 1536w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2-1320x1056.jpg 1320w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/2.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" data-id=\"2667\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-1024x819.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2667\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-300x240.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-768x614.jpg 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-1536x1229.jpg 1536w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3-1320x1056.jpg 1320w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2023\/04\/3.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption wp-element-caption\">Productions d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de Tle LLCER Anglais (2022-2023) <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>5- Suivi de l&rsquo;\u00e9volution du travail de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve par l&rsquo;enseignant, en mode hybride (distance \/ pr\u00e9sence): on peut demander aux \u00e9l\u00e8ves de param\u00e9trer leur Digipad de telle sorte qu&rsquo;il accepte les contributions (\u00e0 minima \u00ab\u00a0mod\u00e9r\u00e9es\u00a0\u00bb)-&gt; l&rsquo;enseignant pourra lui faire part de ses remarques (feedback) \u00e0 distance directement sur le Digipad de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipad-parametreseleve-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipad-parametreseleve-2-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2314\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Param\u00e8tres du Digipad \u00e9l\u00e8ve: Acc\u00e8s \u00ab\u00a0public\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0prot\u00e9g\u00e9\u00a0\u00bb par un mot de passe partag\u00e9 avec l&rsquo;enseignant<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipad-parametreseleve2-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digipad-parametreseleve2-1-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2315\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Param\u00e8tres du Digipad \u00e9l\u00e8ve: autoriser les commentaires pour faciliter le feedback de l&rsquo;enseignant, par exemple<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>6- Pr\u00e9paration \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve orale: on peut en vue de la pr\u00e9paration \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve orale de LLCER ou LLCER AMC laisser les \u00e9l\u00e8ves utiliser leur Digipad lors des premi\u00e8res s\u00e9ances d&rsquo;entra\u00eenement oral, puis leur demander de s&rsquo;en d\u00e9tacher progressivement.  On peut aussi proposer aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/blog\/digirecord-pour-enregistrer-et-partager-des-fichiers-audio\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digirecord\/#\/\" target=\"_blank\">Digirecord, pour enregistrer leurs sessions d&rsquo;entra\u00eenement<\/a> et les encourager \u00e0 poster leurs enregistrements dans leur Digipad.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digirecard.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/digirecard-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2334\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Utiliser Digirecord: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digirecord\/#\/\" target=\"_blank\">https:\/\/ladigitale.dev\/digirecord<\/a>\/<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>7- Conception du dossier papier : l&rsquo;enseignant accompagne \u00e9galement les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 produire la version \u00ab\u00a0papier\u00a0\u00bb de leur dossier personnel qui est \u00e0 remettre \u00e0 l&rsquo;examinateur lors de l&rsquo;\u00e9preuve orale. En vue de l&rsquo;examen, ce dossier papier, constitu\u00e9 par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, doit \u00eatre valid\u00e9 par le professeur de la classe de Tle LLCER ou LLCER AMC.  Les recommendations quant \u00e0 la man\u00e8re de citer les sources notamment devront \u00eatre mises en oeuvre dans la version papier du dossier.<\/p>\n\n\n\n<p>Aucune page de garde officielle n&rsquo;est pr\u00e9conis\u00e9e dans les publications au bulletin officiel. L&rsquo;IA &#8211; IPR d&rsquo;anglais valide cet exemple de liste \u00e0 pr\u00e9senter \u00e0 l&rsquo;examinateur .<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/LISTE_BAC_ORAL_Proposition_modele_v2_aveclogo-martinique.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:200px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 LISTE_BAC_ORAL_Proposition_mod\u00e8le-version_ac-martinique.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-68465f39-5b00-4b7b-b689-0f7cdeb1e3f9\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/LISTE_BAC_ORAL_Proposition_modele_v2_aveclogo-martinique.pdf\">LISTE_BAC_ORAL_Proposition_mod\u00e8le-version_ac-martinique<span class=\"fr-link__detail\">PDF \u2013 205 Ko<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/anglais\/wp-content\/uploads\/sites\/92\/2022\/11\/LISTE_BAC_ORAL_Proposition_modele_v2_aveclogo-martinique.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-68465f39-5b00-4b7b-b689-0f7cdeb1e3f9\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-blue-color has-text-color\"><strong>Tutoriels vid\u00e9o Digipad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>De nombreux tutoriels existent autour de  La Digitale et de Digipad. Les tutoriels vid\u00e9o et  <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC8pCnomr8VIuW8x6wHXsYxA\/videos\" target=\"_blank\">travaux de NALLET Johann  autour des outils de La Digitale disponibles sur sa chaine YouTube<\/a> , sont particuli\u00e8rement clairs pour une d\u00e9couverte et prise en main rapide et en autonomie. Nous vous proposons ici les liens pass\u00e9s \u00e0 la moulinette d&rsquo;un autre outil de La Digitale, \u00e0 savoir <a href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiview\/#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Digiview<\/a>,  pour visionner des vid\u00e9os YouTube sans distraction<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale de Digipad (dur\u00e9e: 7  min 57)  &#8211; <a href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiplay\/#\/v\/636fe2ef136ea\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vid\u00e9o<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tutoriel &#8211; Digipad, nouvelles options (dont mod\u00e9ration des publications) (dur\u00e9e: 6 min 10) &#8211; <a href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiplay\/#\/v\/636fe54e2351d\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vid\u00e9o<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tutoriel &#8211; Digipad Utilisation \u00e9tudiant (dur\u00e9e: 3 min 50) &#8211; <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiplay\/#\/v\/636fe5b5cb3af\" target=\"_blank\">Vid\u00e9o<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sur le site de La Digitale https:\/\/ladigitale.dev et depuis la page d&rsquo;accueil, \u00ab\u00a0La Digitale&nbsp;propose des outils num\u00e9riques&nbsp;responsables et&nbsp;gratuits&nbsp;pour accompagner les processus d&rsquo;enseignement&nbsp;et d&rsquo;apprentissage&nbsp;en pr\u00e9sence et \u00e0 distance.\u00a0\u00bb Digipad est l&rsquo;un des services utilis\u00e9s dans le cadre de ce projet de conception d&rsquo;un portfolio num\u00e9rique en vue de l&rsquo;\u00e9preuve orale de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER anglais. 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