{"id":129,"date":"2016-02-10T17:53:31","date_gmt":"2016-02-10T16:53:31","guid":{"rendered":"\/arts-plastiques\/?page_id=129"},"modified":"2019-05-20T06:50:56","modified_gmt":"2019-05-20T05:50:56","slug":"camera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/arts-plastiques\/?page_id=129","title":{"rendered":"Cam\u00e9ra"},"content":{"rendered":"

REPETITIF<\/strong><\/p>\n

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Relations au programme : Repr\u00e9sentation, r\u00e9alit\u00e9, fiction ( dispositif s\u00e9quentiel )
\n>Produire, utiliser et analyser des images pour comprendre les raisons plastiques des effets visuels et s\u00e9mantiques produits en exer\u00e7ant un regard critique<\/p>\n

Incitation :<\/p>\n

Pierrick Sorin
\nR\u00e9veils 1988
\n10′, Betacam SP, PAL, couleur, son
\nCollection Centre Georges Pompidou, Paris (France)<\/p>\n

Consigne : En vous inspirant de cette video de Pierrick Sorin, mettez en sc\u00e8ne des moments absurdes parce qu\u2019in\u00e9vitablement r\u00e9p\u00e9titifs et routiniers dans une video d\u2019une min max<\/p>\n

Support : vid\u00e9o
\nRendu : Cl\u00e9 usb, mail, bluetooth<\/p>\n

Notions\/ Concepts : r\u00e9p\u00e9tition, rythme, acc\u00e9l\u00e9ration, ralentissement, \u00e9llipse temporelle, accumulation, montage, juxtaposition, assemblage, mise en sc\u00e8ne, cadrage, angle de prise de vue… Autoportrait.<\/p>\n

Questions : Pourquoi utiliser la r\u00e9p\u00e9tition dans une oeuvre d\u2019art? Pour dire quoi?
\nComment faire de sa vie une oeuvre d\u2019art ?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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R\u00e9f\u00e9rences artistiques : Pierrick Sorin, Roman Opalka,Charlie Chaplin les temps modernes 1936, Jaques Tatiplaytime 1967, Richard Serra hand catching lead 1971, Maurits Cornelis Escher dessins<\/p>\n

Professeur : Isabelle Cretinoir<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

PEAC EN IMAGES\u00a0<\/strong><\/p>\n

Objectifs du projet<\/p>\n

-Apprendre \u00e0 cr\u00e9er une production audiovisuelle sur leur parcours artistique et culturel,
\n-Apprendre \u00e0 collecter, trier, s\u00e9lectionner des informations visuelles, afin d’en faire une narration filmique.
\n-am\u00e9liorer sa ma\u00eetrise des outils num\u00e9riques<\/p>\n

Constats \u00e0 l\u2019origine
\ndu projet<\/p>\n

Une absence de structure \u00e9ducative sur la pratique de la vid\u00e9o au coll\u00e8ge.<\/p>\n

Ce projet entre dans le cadre du parcours d’\u00e9ducation artistique et culturel. Ce travail pourra \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l’\u00e9preuve orale, selon le choix de l’\u00e9l\u00e8ve, pour l’obtention de dipl\u00f4me national du brevet.<\/p>\n

Public
\nLes classes de 3\u00e8me<\/p>\n

Enseignant associ\u00e9s
\nProfesseur de musique<\/p>\n

Intervenants ext\u00e9rieurs
\nR\u00e9alisatrice, monteuse<\/p>\n

DESCRIPTIF<\/p>\n

Dans le cadre du parcours d’\u00e9ducation artistique et culturel (P.E.A.C.), l’\u00e9l\u00e8ve sera amen\u00e9 \u00e0 mettre en image les points forts de son parcours.
\n1 heure d’atelier\u00a0 en compl\u00e9mentarit\u00e9 avec les enseignements dispens\u00e9s dans les diff\u00e9rentes heures de cours sera mise en place.
\nNiveaux\u00a0: 3\u00e8me<\/p>\n

L’\u00e9l\u00e8ve de 3\u00e8me devra travailler individuellement en sollicitant les membres de la communaut\u00e9 scolaire (professeurs, secr\u00e9tariat, vie scolaire, CDI, etc…) selon les activit\u00e9s et les projets artistiques et culturels men\u00e9s au coll\u00e8ge.
\nDans un premier temps, il devra participer \u00e0 cet atelier pour se familiariser avec le logiciel de montage, Movie Maker, puis dans un deuxi\u00e8me temps \u00e9laborer son projet audiovisuel au fur et \u00e0 mesure des images enregistr\u00e9es (photo, vid\u00e9os).<\/p>\n

La production sera r\u00e9alis\u00e9e a partir de photos et de vid\u00e9os qui seront comment\u00e9s selon le point de vue de l’\u00e9l\u00e8ve. Il\u00a0 pourra mettre en images selon ses choix\u00a0:
\n-un artiste peintre,
\n-un musicien, chanteur
\n-une activit\u00e9 artistique et culturelle,
\n-une pratique artistique,
\n-une sortie p\u00e9dagogique,
\n-Un atelier (B\u00e8l\u00e8, etc…)<\/p>\n

Dur\u00e9e de la production\u00a0: 3 minutes minimum.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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