- \n
- \ngr\u00e2ce \u00e0 leur position transversale au sein de l\u2019acad\u00e9mie, assistent les recteurs pour le pilotage p\u00e9dagogique renouvel\u00e9 qu\u2019appelle la refondation, notamment dans le premier degr\u00e9. Ils sont des interlocuteurs privil\u00e9gi\u00e9s des \u00e9quipes d\u2019\u00e9cole et d\u2019\u00e9tablissement.<\/div>\n<\/li>\n
- d’impulser et de favoriser des pratiques p\u00e9dagogiques innovantes susceptibles de permettre une meilleure r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves,<\/span><\/li>\n
- de suivre et d’accompagner ces projets p\u00e9dagogiques innovants,<\/span><\/li>\n
- de suivre et de mutualiser les exp\u00e9rimentations p\u00e9dagogiques dans le cadre de la loi d’orientation pour l’avenir de l’\u00e9cole 24 mars 2005 (article 34), mise en application de l’article 34<\/span><\/li>\n
- de mettre en r\u00e9seau les partenaires institutionnels et de cr\u00e9er des circonstances de d\u00e9bat et de dialogues entre les acteurs \u00e0 la recherche de solutions p\u00e9dagogiques efficaces,<\/span><\/li>\n
- de diffuser ces initiatives et exp\u00e9rimentations sur le plan acad\u00e9mique et national.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n
La diff\u00e9rence entre Innovations et Exp\u00e9rimentations:<\/span><\/strong><\/p>\n
Innovations et exp\u00e9rimentations pr\u00e9sentent 2 points communs\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n
- \n
- elles ont pour objectifs d’am\u00e9liorer la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves,<\/span><\/li>\n
- elles sont initier par des acteurs du terrain.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Les exp\u00e9rimentations pr\u00e9sentent cependant des sp\u00e9cificit\u00e9s importantes\u00a0:<\/strong> <\/span><\/p>\n
- \n
- elles peuvent d\u00e9roger \u00e0 la r\u00e9glementation nationale,<\/span><\/li>\n
- elles sont inscrites dans le projet d\u2019\u00e9tablissement,<\/span><\/li>\n
- elles s\u2019inscrivent dans la dur\u00e9e m\u00eame si les \u00e9quipes qui les m\u00e8nent sont modifi\u00e9es,<\/span><\/li>\n
- elles b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une reconnaissance acad\u00e9mique (validation n\u00e9cessaire),<\/span><\/li>\n
- les modalit\u00e9s des actions mises en oeuvre sont stabilis\u00e9es,<\/span><\/li>\n
- il existe un dispositif d\u2019\u00e9valuation n\u00e9goci\u00e9 et accept\u00e9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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- elles sont inscrites dans le projet d\u2019\u00e9tablissement,<\/span><\/li>\n
- elles sont initier par des acteurs du terrain.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- d’impulser et de favoriser des pratiques p\u00e9dagogiques innovantes susceptibles de permettre une meilleure r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves,<\/span><\/li>\n
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