<\/a>Lettre du CARDIE de Martinique.<\/strong><\/span><\/p>\n Le champ de l\u2019Innovation et de l\u2019Exp\u00e9rimentation va conna\u00eetre une impulsion nouvelle au cours de cette ann\u00e9e scolaire 2015-2016. Des orientations nationales ont \u00e9t\u00e9 fix\u00e9es ; elles seront relay\u00e9es et d\u00e9clin\u00e9es au niveau acad\u00e9mique; toujours dans un but fondamental: favoriser la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, en am\u00e9liorant la capacit\u00e9 et le plaisir d\u2019apprendre.<\/p>\n En 2015 dans l\u2019acad\u00e9mie de Martinique, les axes de travail suivants seront particuli\u00e8rement relay\u00e9s :<\/p>\n -Les initiatives prises en lien avec la r\u00e9forme du coll\u00e8ge,<\/p>\n -Une visibilit\u00e9 plus forte des actions du 1er degr\u00e9, en particulier li\u00e9es \u00e0 la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves de moins de 3 ans et l\u2019organisation des contenus p\u00e9dagogiques de la semaine scolaire dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires),<\/p>\n -Les actions de pratique partag\u00e9e entre \u00e9l\u00e8ves ordinaires et \u00e9l\u00e8ves en situation d\u2019inaptitude ou de handicap,<\/p>\n -L\u2019innovation p\u00e9dagogique dans les R\u00e9seaux d\u2019Education Prioritaire,<\/p>\n -Le d\u00e9crochage scolaire et plus particuli\u00e8rement la pr\u00e9vention,<\/p>\n -Le pilotage innovant des EPLE par les chefs d\u2019\u00e9tablissement (emploi de la DHG, num\u00e9rique \u00e9ducatif\u2026),<\/p>\n -Une diffusion \u00e9largie des pratiques prometteuses de l\u2019enseignement professionnel.<\/p>\n Afin que les initiatives lab\u00e9lis\u00e9es CARDIE soient connues et valoris\u00e9es, des r\u00e9seaux professionnels de diffusion sont \u00e0 disposition. Ils peuvent constituer autant de sources de documentation et d\u2019information :<\/p>\n VIAEDUC (r\u00e9seau social des professionnels de l\u2019\u00e9ducation o\u00f9 les contributeurs partagent leurs ressources) et EXPERITHEQUE (Biblioth\u00e8que nationale des innovations et des exp\u00e9rimentations p\u00e9dagogiques).<\/p>\n OSER exp\u00e9rimenter OSER innover, s\u2019ENGAGER seul ou \u00e0 plusieurs dans une d\u00e9marche nouvelle de pr\u00e9sentation des contenus d\u2019enseignement est de nature \u00e0 favoriser l\u2019\u00e9panouissement des enseignants au travers la construction de nouveaux gestes professionnels.<\/p>\n La Cellule Acad\u00e9mique en Recherche Innovation Exp\u00e9rimentation en s\u2019appuyant sur ses accompagnateurs CARDIE est pr\u00eate \u00e0 vous aider et vous conseiller.<\/p>\n Beno\u00eet THIERY<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lettre du CARDIE de Martinique. Le champ de l\u2019Innovation et de l\u2019Exp\u00e9rimentation va conna\u00eetre une impulsion nouvelle au cours de cette ann\u00e9e scolaire 2015-2016. Des orientations nationales ont \u00e9t\u00e9 fix\u00e9es ; elles seront relay\u00e9es et d\u00e9clin\u00e9es au niveau acad\u00e9mique; toujours dans un but fondamental: favoriser la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, en… Continue reading ![\"\"](\"\/cardie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2011\/05\/Posts1.jpg\")
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Remise du prix de l\u2019innovation\u00a0 UNESCO\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Journ\u00e9e de l\u2019exp\u00e9rimentation<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Paris- mars 2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0cours le matin, sport l\u2019apr\u00e8s-midi<\/em><\/p>\n