{"id":1620,"date":"2012-10-01T01:13:17","date_gmt":"2012-10-01T01:13:17","guid":{"rendered":"\/cardie\/?p=1620"},"modified":"2012-10-01T01:13:17","modified_gmt":"2012-10-01T01:13:17","slug":"p-a-r-c-s-parcourir-et-sapproprier-sa-region-pour-se-cultiver-et-sengager-etudes-et-comparaison-de-deux-milieux-naturels-camargue-cevennes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1620","title":{"rendered":"P.A.R.C.S. &#8211; Parcourir et s&#8217;Approprier sa R\u00e9gion pour se Cultiver et S&#8217;engager &#8211; Etudes et comparaison de deux milieux naturels : Camargue \/ C\u00e9vennes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">Lyc\u00e9e professionnel Paul Langevin, 30301 BEAUCAIRE, acad\u00e9mie de \u00a0MONTPELLIER<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">m\u00e9l: marie-cecile.isenmann@yahoo.fr \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">site:\u00a0 http:\/\/cardie.ac-montpellier.fr\/spip.php?rubrique11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><em>En croisant connaissances disciplinaires et sorties sur le terrain, le projet P.A.R.C.S. a pour objectif de favoriser chez les \u00e9l\u00e8ves, souvent d\u00e9mobilis\u00e9s, l&#8217;engagement citoyen et de les motiver en cr\u00e9ant du sens dans leurs apprentissages : comment d\u00e9couvrir sa r\u00e9gion \u00e0 travers le prisme du d\u00e9veloppement durable ?<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><strong>\u00a0<\/strong>Le lyc\u00e9e accueille des \u00e9l\u00e8ves issus d&#8217;un milieu g\u00e9n\u00e9ralement d\u00e9favoris\u00e9: s&#8217;ils fr\u00e9quentent peu ou pas les mus\u00e9es, ils ne vont pas non plus souvent se promener dans la nature.Leur culture \u00e9cologique est essentiellement urbaine.Ils ont par ailleurs une m\u00e9connaissance quasi totale de ce qui fait l&#8217;identit\u00e9 de leur R\u00e9gion, celle-ci se limitant \u00e0 un proche environnement.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Motiver les \u00e9l\u00e8ves par une mise en pratique sur le terrain des connaissances scolaires : il s&#8217;agit de cr\u00e9er du lien entre la r\u00e9alit\u00e9 de leurs pratiques, les savoirs scolaires li\u00e9s au d\u00e9veloppement durable et leur engagement citoyen. D\u00e9couvrir les modes de gestion, les enjeux et les acteurs d&#8217;un milieu naturel. \u00a0Comparer la gestion de la Camargue et celle de la Loz\u00e8re. Ouvrir l&#8217;horizon culturel des \u00e9l\u00e8ves et les amener \u00e0 mieux conna\u00eetre ce qui fait l&#8217;identit\u00e9 de leur r\u00e9gion\u00a0 \u00a0Prendre conscience d&#8217;un engagement : du consommateur au \u00ab consomm-acteur \u00bb<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><strong>El\u00e8ves concern\u00e9s<\/strong> :\u00a029 \u00e9l\u00e8ves \/\/ 2 classes : T ELEEC (Electrotechnique Energie Equipements Communicants), T TMA\/OBAV (Technicien Menuisier Agenceur \/ Aluminium, Verre et mat\u00e9riaux de synth\u00e8se), \u00a03 sections : ELEEC, TMA, OBAV<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lyc\u00e9e professionnel Paul Langevin, 30301 BEAUCAIRE, acad\u00e9mie de \u00a0MONTPELLIER m\u00e9l: marie-cecile.isenmann@yahoo.fr \u00a0 site:\u00a0 http:\/\/cardie.ac-montpellier.fr\/spip.php?rubrique11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 En croisant connaissances disciplinaires et sorties sur le terrain, le projet P.A.R.C.S. a pour objectif de&#8230; <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1620\"> Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr; <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1620","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1620"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1621,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1620\/revisions\/1621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}