{"id":1650,"date":"2012-10-01T01:32:37","date_gmt":"2012-10-01T01:32:37","guid":{"rendered":"\/cardie\/?p=1650"},"modified":"2012-10-01T01:32:37","modified_gmt":"2012-10-01T01:32:37","slug":"paroles-decoles-une-emission-radiophonique-pour-developper-une-parole-consciente-une-ecoute-active-et-devenir-un-citoyen-implique-dans-la-vie-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1650","title":{"rendered":"\u00ab Paroles d\u2019\u00e9coles \u00bb, une \u00e9mission radiophonique pour d\u00e9velopper une parole consciente, une \u00e9coute active et devenir un citoyen impliqu\u00e9 dans la vie sociale"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">Ecole primaire Pont-Neuf 1, 83200 TOULON, acad\u00e9mie de \u00a0NICE<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">m\u00e9l: claude.richerme-manchet@ac-nice.fr \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: small;\">site:\u00a0 http:\/\/www.ac-nice.fr\/pasi\/ \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><em>Comment acc\u00e9der au pouvoir de la parole pour des \u00e9l\u00e8ves parfois d\u00e9motiv\u00e9s voire en rupture avec l &#8216;\u00e9cole ? Ce projet tente d&#8217;y r\u00e9pondre par l&#8217;\u00e9tude des principaux genres de textes publics et leur mise en voix. Il vise la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences langagi\u00e8res orales et \u00e9crites, et permet la valorisation des progr\u00e8s accomplis dans un cadre qui d\u00e9passe celui de l&#8217;\u00e9valuation scolaire habituelle.Tout au long de l&#8217;ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9parent avec leurs ma\u00eetres des rubriques tr\u00e8s vari\u00e9es: horoscopes d\u00e9cal\u00e9s, interviews de personnalit\u00e9s exceptionnelles, recettes du monde entier&#8230;mais aussi des chroniques,des pr\u00e9sentations de livres, de BD, de films ou d&#8217;expositions. On y retrouve \u00e9galement des po\u00e8mes, de la musique de tous horizons choisis par les enfants, et des r\u00e9cits ou \u00e9nigmes concernant des h\u00e9ros mythologiques.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><strong>\u00a0<\/strong>Un groupe de 12 enseignants de diff\u00e9rentes \u00e9coles du r\u00e9seau ECLAIR s\u2019engage dans le projet : cr\u00e9er une \u00e9mission radiophonique, \u00ab Paroles d\u2019\u00e9coles \u00bb d\u2019une dur\u00e9e de 30 mn. &#8211; Des phases communes de travail r\u00e9flexif offrent des possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9change, d\u2019exp\u00e9riences et une r\u00e9flexivit\u00e9 sur ses propres pratiques vis \u00e0 vis du fran\u00e7ais de scolarisation et de la langue orale. Structuration et \u00e9valuation de l\u2019oral par l\u2019\u00e9laboration de s\u00e9quences didactiques. &#8211; Chaque classe, en concertation avec l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent, \u00e9labore de courtes s\u00e9quences (2-3mn) au cours d\u2019ateliers d\u2019\u00e9crit oralis\u00e9. &#8211; Utilisation du logiciel Audacity. &#8211; La grille d\u2019\u00e9mission est en lien avec les comp\u00e9tences vis\u00e9es au palier 2 du socle commun; ces comp\u00e9tences sont travaill\u00e9es \u00e0 partir de diff\u00e9rents types de textes en fonction des rubriques. &#8211; Les \u00e9missions sont diffus\u00e9es tous les 15 jours le mercredi \u00e0 partir de 17h sur une radio locale, Radio Active, 100.Fm. Un espace internet sur le site de la radio (www.radio-active.net) est consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9mission : possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9coute en diff\u00e9r\u00e9, mise en ligne des \u00e9crits des \u00e9l\u00e8ves, r\u00e9ponses aux jeux\u2026 D\u00e9but de la diffusion : janvier 2012. www.radio-active.net , onglet \u00ab Paroles d\u2019\u00e9coles \u00bb puis \u00ab podcast \u00bb- Les classes engag\u00e9es sont \u00e0 la fois \u00e9mettrices et auditrices et assurent la r\u00e9gularit\u00e9 de la diffusion par un travail constant et diff\u00e9renci\u00e9 tout au long de l\u2019ann\u00e9e sur le cycle 3. Pour chaque \u00e9mission, l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent assure le montage des travaux effectu\u00e9s par les diff\u00e9rentes classes. Les crit\u00e8res d\u2019exigence et de qualit\u00e9 dans les domaines de l\u2019\u00e9crit et de l\u2019oral sont construits en classe par les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>El\u00e8ves concern\u00e9s<\/strong> :\u00a0200 \u00e9l\u00e8ves du r\u00e9seau Eclair<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ecole primaire Pont-Neuf 1, 83200 TOULON, acad\u00e9mie de \u00a0NICE m\u00e9l: claude.richerme-manchet@ac-nice.fr \u00a0 site:\u00a0 http:\/\/www.ac-nice.fr\/pasi\/ \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Comment acc\u00e9der au pouvoir de la parole pour des \u00e9l\u00e8ves parfois d\u00e9motiv\u00e9s voire en rupture avec&#8230; <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1650\"> Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr; <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1650","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1650"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1651,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1650\/revisions\/1651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}