{"id":1694,"date":"2012-10-02T17:43:53","date_gmt":"2012-10-02T17:43:53","guid":{"rendered":"\/cardie\/?p=1694"},"modified":"2012-10-02T17:43:53","modified_gmt":"2012-10-02T17:43:53","slug":"pratiquer-lentretien-dexplicitation-dans-le-cadre-de-laccompagnement-personnalise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1694","title":{"rendered":"Pratiquer l&#8217;entretien d&#8217;explicitation dans le cadre de l&#8217;accompagnement personnalis\u00e9"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: justify;\" dir=\"ltr\"><strong><span style=\"font-size: small;\">Lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique Marguerite de Valois, 16017 ANGOULEME, acad\u00e9mie de \u00a0POITIERS<\/span><\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\" dir=\"ltr\"><span style=\"font-size: small;\">m\u00e9l: annette.meunier@ac-poitiers.fr \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" dir=\"ltr\"><span style=\"font-size: small;\">site: \u00a0http:\/\/www.lyc-margueritedevalois.ac-poitiers.fr\/ \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" dir=\"ltr\"><em><span style=\"font-size: small;\">Cr\u00e9er dans un \u00e9tablissement du second degr\u00e9 une cellule d\u2019aide pour les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 et \u00e9chec scolaire, par la pratique de l\u2019entretien d\u2019explicitation et sa supervision aupr\u00e8s des enseignants form\u00e9s. En accompagnement personnalis\u00e9 et en aide individualis\u00e9e, cette pratique favorise chez l\u2019\u00e9l\u00e8ve la prise de conscience et l\u2019appropriation de ses capacit\u00e9s intellectuelles. Elle d\u00e9veloppe chez l\u2019enseignant des comp\u00e9tences techniques pour mettre \u00e0 jour le fonctionnement cognitif des \u00e9l\u00e8ves et choisir les modalit\u00e9s d\u2019accompagnement les plus pertinentes, mais aussi de mettre \u00e0 jour les difficult\u00e9s plus sp\u00e9cifiques aux dyslexiques dans les apprentissages.<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Cr\u00e9er une cellule d\u2019aide \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves pour cerner leurs difficult\u00e9s, et les aider \u00e0 y rem\u00e9dier, et \u00e0 destination des enseignants pour aider \u00e0 leur formation en entretien d\u2019explicitation et \u00e0 perfectionner leur pratique. Prise en charge des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s dans le cadre de l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 mais aussi en aide individualis\u00e9e. Mutualisation des pratiques enseignantes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">El\u00e8ves concern\u00e9s :\u00a0Une centaine la premi\u00e8re ann\u00e9e du projet (2010-2011). Mais un nombre croissant cette ann\u00e9e, compte tenu du nombre lui aussi croissant de coll\u00e8gues form\u00e9s \u00e0 cette pratique, soit environ deux cents \u00e9l\u00e8ves pour 2011-2012, 25 coll\u00e8gues d\u00e9j\u00e0 form\u00e9s<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique Marguerite de Valois, 16017 ANGOULEME, acad\u00e9mie de \u00a0POITIERS m\u00e9l: annette.meunier@ac-poitiers.fr \u00a0 site: \u00a0http:\/\/www.lyc-margueritedevalois.ac-poitiers.fr\/ \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cr\u00e9er dans un \u00e9tablissement du second degr\u00e9 une cellule d\u2019aide pour les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 et \u00e9chec scolaire, par la pratique de l\u2019entretien d\u2019explicitation et sa supervision aupr\u00e8s des enseignants form\u00e9s. En&#8230; <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1694\"> Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr; <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1694","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1694","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1694"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1694\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1695,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1694\/revisions\/1695"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1694"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1694"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1694"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}