{"id":1722,"date":"2012-10-03T21:57:28","date_gmt":"2012-10-03T21:57:28","guid":{"rendered":"\/cardie\/?p=1722"},"modified":"2012-10-03T21:57:28","modified_gmt":"2012-10-03T21:57:28","slug":"nouvelle-organisation-pedagogique-de-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/cardie\/?p=1722","title":{"rendered":"Nouvelle organisation p\u00e9dagogique de l’\u00e9cole"},"content":{"rendered":"

Ecole \u00e9l\u00e9mentaire Jean Jaur\u00e8s, 76600 LE HAVRE, acad\u00e9mie de \u00a0ROUEN<\/span><\/strong><\/p>\n

m\u00e9l: ce.0762422v@ac-rouen.fr \u00a0<\/span><\/h2>\n

site:\u00a0 http:\/\/cellule-innovation.spip.ac-rouen.fr\/spip.php?article37 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/h2>\n

L\u2019exp\u00e9rimentation vise \u00e0 modifier les habitudes et les rythmes de travail afin de redonner du sens aux apprentissages. Le groupe d\u2019enseignants s\u2019est attach\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir un \u00e9tat des lieux, \u00e0 recenser les moyens \u00e0 disposition, \u00e0 analyser les moyens manquants mais n\u00e9cessaires afin d\u2019atteindre de nouveaux objectifs. Les cours du matin sont assur\u00e9s par l\u2019enseignant dans sa classe. Le groupe classe r\u00e9f\u00e9rent est supprim\u00e9 l\u2019apr\u00e8s-midi et des groupes de besoins (5 en fran\u00e7ais \/ 5 en math\u00e9matiques de 13 h 30 \u00e0 15 h) sont constitu\u00e9s. Des ateliers tournants sur deux semaines avec 8 activit\u00e9s diff\u00e9rentes sur un projet collectif (par cycle) sont organis\u00e9s en fin d\u2019apr\u00e8s-midi.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Modifier les habitudes et les rythmes de travail afin de redonner du sens aux apprentissages.Ce projet d\u2019\u00e9cole se donne comme objectifs : \u2022 De pr\u00e9parer l\u2019avenir des \u00e9l\u00e8ves, c’est-\u00e0-dire de savoir utiliser les bonnes comp\u00e9tences au bon moment.\u2022 De redonner ou conserver de l\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e0 toutes les activit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole.Les indicateurs de r\u00e9ussite pour ces 2 objectifs seront :- l\u2019utilisation des r\u00e9f\u00e9rents dans des exercices ou productions de textes.- Une plus grande participation des \u00e9l\u00e8ves aux sorties, aux activit\u00e9s comme la voile ou la piscine.Il se donne comme but de permettre \u00e0 l\u2019enfant :\u2022 De se r\u00e9v\u00e9ler\u2022 De s’\u00e9panouir harmonieusement\u2022 D\u2019acc\u00e9der aux savoirs, aux bonnes m\u00e9thodesLes indicateurs de r\u00e9ussite pour ces 3 objectifs seront :- La prise de parole dans un groupe – Le respect des r\u00e8gles de la vie collective- L\u2019utilisation des moyens m\u00e9mo-techniques pour apprendre une le\u00e7on et la retenirSi le projet de l\u2019\u00e9cole s\u2019adresse particuli\u00e8rement aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, il fait aussi une grande place \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves, chaque enfant doit pouvoir \u00e9voluer \u00e0 son rythme, condition indispensable au maintien de l\u2019int\u00e9r\u00eat port\u00e9 aux activit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>El\u00e8ves concern\u00e9s<\/strong> :\u00a0Tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole.4 classes 1 CP\/CE1 : 14 \u00e9l\u00e8ves1 CE1\/CE2 : 16\u00e9l\u00e8ves1 CE2\/CM1 : 17 \u00e9l\u00e8ves1 CM1\/CM2 : 19 \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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