{"id":2764,"date":"2025-09-07T16:41:22","date_gmt":"2025-09-07T20:41:22","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/?p=2764"},"modified":"2025-09-07T16:41:22","modified_gmt":"2025-09-07T20:41:22","slug":"rentree-des-eleves-de-5e-4e-et-3e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/?p=2764","title":{"rendered":"Rentr\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves de 5e, 4e et 3e"},"content":{"rendered":"\n

Apr\u00e8s un accueil par l\u2019\u00e9quipep p\u00e9dagogique, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 4 ateliers, pour commencer l’ann\u00e9e scolaire \u00e0 la fois de fa\u00e7on sereine et ludique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atelier \u00e9motions : <\/strong>A travers un jeu cr\u00e9\u00e9 par leur professeure de fran\u00e7ais, les \u00e9l\u00e8ves devaient exprimer des \u00e9motions par le mime, par quelques mots ou par le dessin<\/strong> afin de les faire deviner par leurs camarades. Cet exercice avait pour objectif defaire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves la n\u00e9cessit\u00e9 de faire preuve de patience et de bienveillance pour bien comprendre les autres, d\u00e9chiffrer leurs \u00e9motions et apporter une r\u00e9ponse adapt\u00e9e.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Fresque du coll\u00e8ge id\u00e9al :<\/strong>Lors de cet atelier, les \u00e9l\u00e8ves devaient r\u00e9aliser une fresque collaborative pour repr\u00e9senter \u201cNotre coll\u00e8ge id\u00e9al\u201d<\/strong> : Que souhaites-tu voir ou vivre dans ton coll\u00e8ge? Comme pour tous les adolescents, le t\u00e9l\u00e9phone et le fast-food semblent des priorit\u00e9s<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Atelier Gestion du stress : <\/strong>Cet atelier visait \u00e0 mettre en \u00e9vidence le fait que le stress n\u2019est pas forc\u00e9ment n\u00e9gatif et qu\u2019une fois bien identifi\u00e9, il peut \u00eatre contr\u00f4l\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Atelier langues<\/strong>\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 autour des expressions idiomatiques en anglais, espagnol et fran\u00e7ais afin de d\u00e9couvrir les similitudes et diff\u00e9rences dans les imaginaires dans les 3 langues<\/strong><\/p>\n\n\n

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Apr\u00e8s un accueil par l\u2019\u00e9quipep p\u00e9dagogique, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 4 ateliers, pour commencer l’ann\u00e9e scolaire \u00e0 la fois de fa\u00e7on sereine et ludique. Atelier \u00e9motions : A travers un jeu cr\u00e9\u00e9 par leur professeure de fran\u00e7ais, les \u00e9l\u00e8ves devaient exprimer des \u00e9motions par le mime, par quelques mots ou par le dessin afin de les faire deviner par leurs camarades. Cet exercice avait pour objectif defaire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves la n\u00e9cessit\u00e9 de faire preuve de patience et de bienveillance pour bien comprendre les autres, d\u00e9chiffrer leurs \u00e9motions et apporter une r\u00e9ponse adapt\u00e9e. Fresque du coll\u00e8ge id\u00e9al :Lors de cet atelier, les \u00e9l\u00e8ves devaient r\u00e9aliser une fresque collaborative pour repr\u00e9senter \u201cNotre coll\u00e8ge id\u00e9al\u201d : Que souhaites-tu voir ou vivre dans ton coll\u00e8ge? Comme pour tous les adolescents, le t\u00e9l\u00e9phone et le fast-food semblent des priorit\u00e9s Atelier Gestion du stress : Cet atelier visait \u00e0 mettre en \u00e9vidence le fait que le stress n\u2019est pas forc\u00e9ment n\u00e9gatif et qu\u2019une fois bien identifi\u00e9, il peut \u00eatre contr\u00f4l\u00e9. Atelier langues\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 autour des expressions idiomatiques en anglais, espagnol et fran\u00e7ais afin de d\u00e9couvrir les similitudes et diff\u00e9rences dans les imaginaires dans les 3 langues<\/p>\n","protected":false},"author":151,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2764","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/151"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2764"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2768,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2764\/revisions\/2768"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-isidorepelage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}