{"id":2087,"date":"2025-01-31T15:51:08","date_gmt":"2025-01-31T19:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-julianicolas\/?page_id=2087"},"modified":"2025-03-26T11:43:46","modified_gmt":"2025-03-26T15:43:46","slug":"anglais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-julianicolas\/?page_id=2087","title":{"rendered":"ANGLAIS"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00ab L’\u00e9ducation est l’arme la plus puissante<\/strong><\/p>\n\n\n\n

que l’on puisse utiliser pour changer le monde. \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nelson Mandela, South Africa, 1990.<\/p>\n\n\n\n

\n
Le cours d’anglais (cliquer sur la fl\u00e8che)<\/summary>\n

Le cours d’anglais est une invitation au voyage, d’un continent \u00e0 l’autre, d’un pays anglophone \u00e0 l’autre. Nous partons \u00e0 la d\u00e9couverte des gens et des paysages nouveaux. Nous \u00e9largissons nos horizons musicaux et artistiques. L’anglais est une ouverture sur le monde, un monde o\u00f9 tout est en mouvement et rien n’est fig\u00e9, un monde inspirant qui suscite en nous la curiosit\u00e9 et pourquoi pas la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab l’Inattendu…<\/em> un monde o\u00f9 fusionnent des pens\u00e9es m\u00e9tisses, des pens\u00e9es ouvertes, des pens\u00e9es cr\u00e9oles.<\/em> Nous vivons dans un bouleversement perp\u00e9tuel o\u00f9 les civilisations s\u2019entrecroisent… \u00bb <\/em>Edouard GLISSANT, romancier, po\u00e8te et philosophe martiniquais.<\/strong><\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n\n\n\n

L’apprentissage de l’anglais (cliquer sur la fl\u00e8che)<\/summary>\n

L’apprentissage de l’anglais \u00e0 l’\u00e9cole nous ouvre donc le champ des possibles pour l’avenir.<\/p>\n\n\n\n

Le coll\u00e9gien d’aujourd’hui sera tr\u00e8s probablement demain int\u00e9ress\u00e9 professionnellement par un de ces secteurs d’activit\u00e9 : journaliste, guide\/accompagnateur de s\u00e9jour, agent de voyage, h\u00f4tesse de l’air\/steward, pilote de ligne, m\u00e9tiers du tourisme (h\u00f4tels, restaurants, bateaux de croisi\u00e8re, mus\u00e9es, \u00e9v\u00e9nements culturels…), manager d’une entreprise ouverte \u00e0 l’international, ing\u00e9nieur, scientifique, m\u00e9decin dans une ONG etc… Dans tous ces secteurs, la ma\u00eetrise de l’anglais s’av\u00e8re \u00eatre un atout majeur voire essentiel.<\/p>\n\n\n\n

De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, concernant le march\u00e9 de l’emploi, un bon niveau en anglais \u00e0 la sortie du lyc\u00e9e (B2 du CECRL) fera toujours la diff\u00e9rence sur le CV et face \u00e0 un recruteur.<\/p>\n\n\n\n

Cet objectif ne pourra clairement \u00eatre atteint qu’en travaillant s\u00e9rieusement d\u00e8s la 6\u00e8me.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enfin, l’anglais en tant qu’\u00e9preuve au DNB et au Baccalaur\u00e9at (g\u00e9n\u00e9ral ou professionnel) ne peut pas \u00eatre n\u00e9glig\u00e9e pour l’obtention des dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n


\u00ab Agis dans ton lieu, pense avec le monde \u00bb,<\/em> Edouard GLISSANT<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Let’s start !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

We’ll do it together !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
Sites et liens <\/summary>\n

Voici les sites et liens utiles pour progresser \u00e0 son rythme<\/strong> en anglais en dehors du cours.<\/p>\n\n\n\n

Pour progresser en compr\u00e9hension orale<\/strong> et que l’oreille se forme au m\u00e9canisme de la langue,<\/strong> il faut \u00e9couter ce que vous entendez et lire en m\u00eame temps<\/strong> ce qui est dit dans l’audio, c’est \u00e0 dire le script de l’audio (sous-titre anglais). Pour progresser en expression orale, vous faites une pause entre chaque phrase d’un audio et vous la r\u00e9p\u00e9tez jusqu’\u00e0 se rapprocher de l’original.<\/p>\n\n\n\n