{"id":43,"date":"2015-08-26T13:50:29","date_gmt":"2015-08-26T12:50:29","guid":{"rendered":"\/clg-sainteluce\/?page_id=43"},"modified":"2015-09-04T19:38:34","modified_gmt":"2015-09-04T18:38:34","slug":"ulis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?page_id=43","title":{"rendered":"ULIS"},"content":{"rendered":"<p><em><strong><a href=\"\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1209.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-529\" src=\"\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1209.jpg\" alt=\"DSCN1209\" width=\"4800\" height=\"460\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1209.jpg 4800w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1209-300x29.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1209-1024x98.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 4800px) 100vw, 4800px\" \/><\/a>La\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/dcalin.fr\/textoff\/loi_2005_handicap.html\"><strong>loi n\u00b0 2005-102 du 11 f\u00e9vrier 2005<\/strong><\/a>pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances, la participation et la citoyennet\u00e9 des personnes handicap\u00e9es\u00a0<u>pose<\/u>\u00a0le principe de scolarisation prioritaire des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s en milieu scolaire ordinaire, la scolarisation en milieu sp\u00e9cialis\u00e9 \u00e9tant l\u2019exception.<\/em><\/p>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">QU&rsquo;EST-CE QUE L&rsquo;ULIS ?<\/span><\/strong><\/h1>\n<p><strong>Unit\u00e9s localis\u00e9es pour l\u2019inclusion scolaire\u00a0: dispositifs collectifs\u00a0<\/strong>constituant une des modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre de l\u2019accessibilit\u00e9 p\u00e9dagogique pour ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>C\u2019est une r\u00e9ponse adapt\u00e9e aux besoins de certains \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap<\/p>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">POURQUOI\u00a0?<\/span><\/strong><\/h1>\n<p><u><br \/>\n<\/u>Dans le second degr\u00e9 comme dans le premier, l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 ou la situation de handicap de certains \u00e9l\u00e8ves peuvent g\u00e9n\u00e9rer une fatigabilit\u00e9, une lenteur, des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage ou des besoins p\u00e9dagogiques sp\u00e9cifiques qui ne peuvent objectivement \u00eatre prises en compte dans le cadre d\u2019une classe ordinaire. Ces \u00e9l\u00e8ves ont besoin de modalit\u00e9s de scolarisation plus souples et plus diversifi\u00e9es sur le plan p\u00e9dagogique, qui leur sont propos\u00e9es<\/p>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">L&rsquo;ULIS ?<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>L\u2019intitul\u00e9 des Ulis correspond \u00e0 une r\u00e9ponse coh\u00e9rente aux besoins d\u2019\u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s pr\u00e9sentant des\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>TFC\u00a0: troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles sp\u00e9cifiques du langage \u00e9crit et de la parole)\u00a0;<\/li>\n<li>TED\u00a0: troubles envahissants du d\u00e9veloppement (dont l\u2019autisme)\u00a0;<\/li>\n<li>TFM\u00a0: troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques)\u00a0;<\/li>\n<li>TFA\u00a0: troubles de la fonction auditive\u00a0;<\/li>\n<li>TFV\u00a0: troubles de la fonction visuelle\u00a0;<\/li>\n<li>TMA\u00a0: troubles multiples associ\u00e9s (pluri-handicap ou maladie invalidante).<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019Ulis du coll\u00e8ge de Ste Luce accueille des \u00e9l\u00e8ves avec troubles TFC.\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves sont au nombre de 8 pour l\u2019instant.<\/p>\n<p><strong>Les Ulis<\/strong>\u00a0poss\u00e8dent des caract\u00e9ristiques qui leur conf\u00e8rent une place essentielle dans l\u2019\u00e9ventail des r\u00e9ponses que l\u2019\u00c9ducation nationale apporte aux besoins des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s\u00a0dans le second degr\u00e9\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Elles constituent un\u00a0<strong>dispositif collectif<\/strong>au sein duquel certains \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s se voient\u00a0<strong>proposer une organisation p\u00e9dagogique adapt\u00e9e<\/strong>\u00e0 leurs besoins sp\u00e9cifiques.<\/li>\n<li>Elles sont parties int\u00e9grantes de l\u2019\u00e9tablissement scolaire dans lequel elles sont implant\u00e9es. Les \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s au titre de l\u2019Ulis\u00a0<u>sont des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 part enti\u00e8re<\/u>de l\u2019\u00e9tablissement et leur inscription se fait dans la division correspondant \u00e0 leur projet personnalis\u00e9 de scolarisation (PPS).<br \/>\n<a href=\"\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1206.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-528\" src=\"\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1206.jpg\" alt=\"DSCN1206\" width=\"2400\" height=\"460\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1206.jpg 2400w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1206-300x58.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1206-1024x196.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 2400px) 100vw, 2400px\" \/><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">QUELS SONT LES \u00c9L\u00c8VES ?<\/span><\/strong><\/h1>\n<p><u><\/u>L\u2019inscription d\u2019un \u00e9l\u00e8ve handicap\u00e9 dans un \u00e9tablissement scolaire au titre d\u2019une Ulis n\u00e9cessite\u00a0<strong>obligatoirement<\/strong>\u00a0une d\u00e9cision de la commission des droits et de l\u2019autonomie des personnes handicap\u00e9es (CDAPH). L\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent pr\u00e9pare l\u2019arriv\u00e9e du jeune dans l\u2019Ulis en transmettant aux membres de l\u2019\u00e9quipe de suivi de la scolarisation les \u00e9l\u00e9ments du PPS, notamment les \u00e9valuations scolaires.<\/p>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">L&rsquo;ORGANISAITON\u00a0?<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont vocation \u00e0 suivre les cours dispens\u00e9s dans une classe ordinaire de l\u2019\u00e9tablissement correspondant \u00e0 leur niveau d\u2019\u00e2ge.<\/p>\n<p>Toutefois, lorsque les objectifs d\u2019apprentissage envisag\u00e9s pour eux requi\u00e8rent des modalit\u00e9s adapt\u00e9es n\u00e9cessitant un regroupement et une mise en \u0153uvre par le coordonnateur, celles-ci le seront dans un lieu sp\u00e9cifique, r\u00e9pondant aux exigences de ces apprentissages (mat\u00e9riels p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s, conditions requises d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9).\u00a0C\u2019est pourquoi, le coordinateur \u00e0 la charge des mati\u00e8res\u00a0: Ma\u00eetrise de la langue et Math\u00e9matiques<\/p>\n<p><strong>Les \u00e9l\u00e8ves sont accompagn\u00e9s par un personnel qualifi\u00e9\u00a0: Les AVS (auxiliaires de vie scolaire).\u00a0<\/strong><strong>Elles sont au nombre de trois\u00a0: Mme ADELE, Mme MORETON et Mme COYAN.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Elles ont diversesmissions\u00a0:\u00a0<\/strong>aider \u00e0 l\u2019organisation, accompagner les apprentissages, mettre en relation et faire du lien, accompagner pour stimuler et mettre en capacit\u00e9 d\u2019agir\u2026<\/p>\n<p><strong>Le r\u00f4le du coordonnateur est pr\u00e9cis\u00e9\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Chaque Ulis est dot\u00e9e d\u2019un\u00a0<u>coordonnateur charg\u00e9 de l\u2019organisation du dispositif et de l\u2019adaptation de l\u2019enseignement.\u00a0<\/u><\/li>\n<li>Le coordonnateur de l\u2019Ulis est un sp\u00e9cialiste de l\u2019enseignement. En tant que tel, sa premi\u00e8re mission est, dans le cadre horaire aff\u00e9rent \u00e0 son statut, une\u00a0<strong>mission d\u2019enseignement<\/strong>face \u00e0 \u00e9l\u00e8ves visant \u00e0 proposer aux \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s, quand ils en ont besoin, les situations d\u2019apprentissage que requiert leur handicap. Tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Ulis re\u00e7oivent un enseignement adapt\u00e9 de la part du coordonnateur, pas n\u00e9cessairement au m\u00eame moment, que cet enseignement ait lieu en situation de regroupement ou dans la classe de r\u00e9f\u00e9rence.<br \/>\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">UN ESPACE ADAPT\u00c9 AUX BESOINS<br \/>\n<\/span><\/strong><\/h1>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-43 gallery-columns-4 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=524'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1202-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=525'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1203-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=526'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1204-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=532'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1213-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=531'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1212-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=530'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1211-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=527'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/08\/DSCN1205-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/?attachment_id=469'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/clg-sainteluce\/wp-content\/uploads\/sites\/65\/2015\/09\/BAT-D_D1-D2-D3-D4-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-469\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-469'>\n\t\t\t\tBAT D_D1 D2 D3 D4\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<h1><strong><span style=\"color: #ff0000\">\u00a0<\/span><\/strong><\/h1>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La\u00a0loi n\u00b0 2005-102 du 11 f\u00e9vrier 2005pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances, la participation et la citoyennet\u00e9 des personnes handicap\u00e9es\u00a0pose\u00a0le principe de scolarisation prioritaire des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s en milieu scolaire ordinaire, la scolarisation en milieu sp\u00e9cialis\u00e9 \u00e9tant l\u2019exception. QU&rsquo;EST-CE QUE L&rsquo;ULIS ? 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