{"id":6805,"date":"2026-02-10T12:56:26","date_gmt":"2026-02-10T16:56:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?page_id=6805"},"modified":"2026-02-24T14:30:50","modified_gmt":"2026-02-24T18:30:50","slug":"ressources-safer-internet-day-college-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?page_id=6805","title":{"rendered":"Ressources \u00ab\u00a0Safer Internet Day\u00a0\u00bb &#8211; Coll\u00e8ge"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><u>Atelier SID 2026 Kit Cycle 4\/Lyc\u00e9e \u00ab&nbsp;<a>Ma vie num\u00e9rique \u2013 Les r\u00e9seaux et mo<\/a>i&nbsp;\u00bb<\/u><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le parcours Cycle 4\/Lyc\u00e9e \u00ab&nbsp;Ma vie num\u00e9rique \u2013 Les r\u00e9seaux et moi&nbsp;\u00bb d\u2019une dur\u00e9e d\u20191h\/1h30 met en avant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>les m\u00e9canismes et strat\u00e9gies mis en place par certains r\u00e9seaux sociaux pour y passer toujours plus de temps,<\/li>\n\n\n\n<li>et des leviers d\u2019action pour reprendre ses usages en main.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il propose \u00e9galement la mise en place en classe de d\u00e9bats sur les b\u00e9n\u00e9fices et opportunit\u00e9s du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Organis\u00e9 en 4 \u00e9tapes, il guide la r\u00e9flexion collective (on observe, on questionne, on analyse, on met en pratique). En amont de la s\u00e9ance, un \u00ab&nbsp;Bingo de l\u2019attention&nbsp;\u00bb peut \u00eatre lanc\u00e9 pour interroger les jeunes sur leurs repr\u00e9sentations.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>T\u00e9l\u00e9chargement du kit&nbsp;(Nuage) :<\/strong> <a href=\"https:\/\/edurl.fr\/sid26kit1\">https:\/\/edurl.fr\/sid26kit1<\/a><br>Lien vers le kit sur le site du SID26 : <a href=\"https:\/\/www.internetsanscrainte.fr\/ressources\/sid-2026-kit-cycle4-lycee\">https:\/\/www.internetsanscrainte.fr\/ressources\/sid-2026-kit-cycle4-lycee<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><u>Pour prolonger l\u2019atelier&nbsp;:<\/u><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong><u>Piste 1 : Participer au concours acad\u00e9mique 4<sup>e<\/sup>\/3<sup>e<\/sup> \u00ab Se lib\u00e9rer des r\u00e9seaux sociaux \u00bb<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns tw-cols-stack-sm is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:20%;flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"550\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2026\/02\/affiche-se-liberer-reseaux-sociauxVF.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6749\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2026\/02\/affiche-se-liberer-reseaux-sociauxVF.png 750w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2026\/02\/affiche-se-liberer-reseaux-sociauxVF-300x220.png 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2026\/02\/affiche-se-liberer-reseaux-sociauxVF-150x110.png 150w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2026\/02\/affiche-se-liberer-reseaux-sociauxVF-205x150.png 205w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:80%;flex-basis:80%\">\n<p class=\"tw-mb-0 wp-block-paragraph\">Le concours est organis\u00e9 par la DRANE et ouvert \u00e0 toutes les classes de 4<sup>e<\/sup> et 3<sup>e<\/sup> des coll\u00e8ges publics et priv\u00e9s. L\u2019objectif est de r\u00e9aliser un guide pratique comprenant des conseils \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves pour r\u00e9ussir \u00e0 se lib\u00e9rer des r\u00e9seaux sociaux. Tous les formats sont accept\u00e9s&nbsp;: texte, audio, vid\u00e9o, infographie, jeu, etc. Une utilisation encadr\u00e9e des outils d\u2019intelligence artificielle peut \u00eatre envisag\u00e9e, dans le respect du <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647\">cadre d\u2019usage de l\u2019intelligence artificielle en \u00e9ducation<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cl\u00f4ture des inscriptions<\/strong>\u00a0: le 16 mars 2026. <strong>Date limite d\u2019envoi des productions<\/strong>\u00a0: le 30 mars 2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Inscription et r\u00e8glement<\/strong> du concours&nbsp;: <a href=\"https:\/\/edurl.fr\/Concours_se_lib\u00e9rer_des-r\u00e9seaux_sociaux_ac972\">https:\/\/edurl.fr\/Concours_se_lib\u00e9rer_des-r\u00e9seaux_sociaux_ac972<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong><u>Piste 2 : Organiser une partie de \u00ab&nbsp;Cap ou pas cap&nbsp;\u00bb&nbsp;?<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Utilisez le <strong>jeu de cartes<\/strong> \u00ab&nbsp;Cap ou pas cap&nbsp;?&nbsp;\u00bb pour faire s\u2019exprimer les \u00e9l\u00e8ves sur les difficult\u00e9s ou non des diff\u00e9rentes conduites \u00e0 adopter propos\u00e9es sur les cartes, ainsi que sur les bienfaits qui peuvent \u00eatre attendus. Au final, la s\u00e9quence propose aux \u00e9l\u00e8ves de se fixer des objectifs r\u00e9alisables pour sortir de la servitude num\u00e9rique en modifiant ses habitudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lien vers l\u2019activit\u00e9&nbsp;: <a href=\"https:\/\/edurl.fr\/sid26-lumni\">https:\/\/edurl.fr\/sid26-lumni<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong><u>Piste 3 : D\u00e9battre sur les b\u00e9n\u00e9fices du num\u00e9rique<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Constituez un groupe \u00ab A fond le num\u00e9rique \u00bb, et un groupe \u00ab A fond la \u201cvraie\u201d vie \u00bb. Pour chaque situation annonc\u00e9e, les groupes d\u00e9fendent leur vision en d\u00e9battant sur les b\u00e9n\u00e9fices de leur camp. \u00c0 la fin, demandez-leur de trouver des compromis.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Piste 4 :<\/strong> <strong><u>Atelier LUMNI Enseignants Cycle 4 \u2013 \u00ab&nbsp;Les \u00e9crans et nous, captiv\u00e9s ou captifs&nbsp;\u00bb<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette s\u00e9quence p\u00e9dagogique invite encore ici les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9valuer leur relation avec les \u00e9crans, \u00e0 mesurer la place que ceux-ci tiennent dans leur vie et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, \u00e0 se lib\u00e9rer de leur emprise. Elle aura toute sa place dans les enseignements d\u2019EMI, de fran\u00e7ais ou d\u2019EMC et peut \u00eatre r\u00e9partie au sein d\u2019une \u00e9quipe p\u00e9dagogique. D\u2019une dur\u00e9e maximum de 5 \u00e0 6 heures, \u00e0 raison d\u2019une s\u00e9ance par semaine, l\u2019activit\u00e9 permet aussi de travailler plusieurs comp\u00e9tences pr\u00e9sentes dans les programmes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lien vers l\u2019activit\u00e9&nbsp;: <a href=\"https:\/\/enseignants.lumni.fr\/parcours\/1214\/les-ecrans-et-nous-captives-ou-captifs.html\">https:\/\/enseignants.lumni.fr\/parcours\/1214\/les-ecrans-et-nous-captives-ou-captifs.html<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Piste 5 : <u>La Fresque des cybercitoyens : un jeu de cartes p\u00e9dagogique pour r\u00e9fl\u00e9chir sur les enjeux de l\u2019Internet<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns tw-cols-stack-sm is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:20%;flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"312\" height=\"170\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2025\/02\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5379\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2025\/02\/image-2.png 312w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2025\/02\/image-2-300x163.png 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2025\/02\/image-2-150x82.png 150w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/wp-content\/uploads\/sites\/100\/2025\/02\/image-2-250x136.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 312px) 100vw, 312px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:80%;flex-basis:80%\">\n<p class=\"tw-mb-0 wp-block-paragraph\">La <a href=\"https:\/\/fresquedescybercitoyens.fr\/\"><strong>Fresque des cybercitoyens<\/strong><\/a> est un jeu con\u00e7u pour sensibiliser les jeunes de 11 \u00e0 14 ans \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique, ainsi qu\u2019au comportement de cybercitoyen. Le jeu les encourage \u00e0 s\u2019exprimer et \u00e0 tirer parti de l\u2019intelligence collective du groupe pour permettre un apprentissage ludique et collaboratif. Chaque session de sensibilisation est guid\u00e9e par un animateur qui assure le bon d\u00e9roulement de la partie et le respect des principes du jeu.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La DRANE a d\u2019ores-et-d\u00e9j\u00e0 mis \u00e0 disposition 2 exemplaires gratuits du jeu \u00e0 80% des coll\u00e8ges volontaires, et propos\u00e9 une formation destin\u00e9e aux futurs animateurs. Il reste quelques exemplaires \u00e0 distribuer. Si vous n\u2019avez pas encore \u00e9t\u00e9 dot\u00e9s, contactez la DRANE (<a href=\"mailto:ce.drane@ac-martinique.fr\">ce.drane@ac-martinique.fr<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une s\u00e9lection d\u2019autres ressources vous est \u00e9galement propos\u00e9e \u00e0 cette adresse, dans la rubrique \u00ab&nbsp;Enseignants-Educateurs&nbsp;\u00bb : <a href=\"https:\/\/edurl.fr\/num_raisonne\">https:\/\/edurl.fr\/num_raisonne<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atelier SID 2026 Kit Cycle 4\/Lyc\u00e9e \u00ab&nbsp;Ma vie num\u00e9rique \u2013 Les r\u00e9seaux et moi&nbsp;\u00bb Le parcours Cycle 4\/Lyc\u00e9e \u00ab&nbsp;Ma vie num\u00e9rique \u2013 Les r\u00e9seaux et moi&nbsp;\u00bb d\u2019une dur\u00e9e d\u20191h\/1h30 met en avant&nbsp;: Il propose \u00e9galement la mise en place en classe de d\u00e9bats sur les b\u00e9n\u00e9fices et opportunit\u00e9s du num\u00e9rique&#8230;. <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?page_id=6805\">Lire la suite&#8230; <span class=\"meta-nav\">&rarr; <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-6805","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6805","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6805"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6843,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6805\/revisions\/6843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}