La formation continue des enseignants et autres personnels a \u00e9t\u00e9 confront\u00e9e \u00e0 de nombreuses difficult\u00e9s de mise en \u0153uvre dans le contexte sanitaire li\u00e9 \u00e0 la pand\u00e9mie de la Covid19.<\/p>\n\n\n\n
Pour cette fin d’ann\u00e9e scolaire, afin de r\u00e9pondre aux besoins et priorit\u00e9s des \u00e9tablissements en termes de formation au num\u00e9rique, la DRANE offre la possibilit\u00e9 aux \u00e9tablissements d’organiser des formations de proximit\u00e9 sur la p\u00e9riode d’avril \u00e0 mi-septembre 2022<\/span>.<\/p>\n\n\n\n Une \u00ab Formation DRANE de proximit\u00e9<\/strong> \u00bb se d\u00e9finit par : Concernant les th\u00e9matiques de formation<\/strong>, il est possible de choisir parmi les th\u00e9matiques prescrites ou de proposer une autre th\u00e9matique r\u00e9pondant aux besoins de l’\u00e9tablissement (du r\u00e9seau ou du bassin).<\/p>\n\n\n\n 1. Les bases de l’enseignement hybride en mode libre<\/strong> (p\u00e9dagogie offrant aux \u00e9l\u00e8ves la possibilit\u00e9 de suivre un m\u00eame enseignement en pr\u00e9sentiel ou \u00e0 distance, en synchrone ou en asynchrone, \u00e0 partir d’un seul support num\u00e9rique con\u00e7u par l’enseignant. On parle aussi d’enseignement comodal<\/em>). Il est aussi possible de proposer une autre th\u00e9matique r\u00e9pondant aux besoins de l’\u00e9tablissement, du r\u00e9seau ou du bassin.<\/p>\n\n\n\n Afin d’aider \u00e0 l’\u00e9mergence des formateurs en \u00e9tablissement sur ces sujets, il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 \u00e0 chaque chef d’\u00e9tablissement et chaque inspecteur disciplinaire de proposer un enseignant participant \u00e0 une formation de formateurs durant le mois de mai 2022. Initi\u00e9s \u00e0 la prise en main des kits de formation, ils pourront d\u00e9ployer dans leur \u00e9tablissement la formation retenue.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Une formation propos\u00e9e par l’\u00e9tablissement au sein d’une liste ou au libre-choix.
\u2022 Une formation qui a lieu dans l’\u00e9tablissement ou \u00e0 proximit\u00e9.
\u2022 Avec un formateur propos\u00e9 par l’\u00e9tablissement, de l’\u00e9tablissement de pr\u00e9f\u00e9rence.
\u2022 Avec un public de stagiaires limit\u00e9 au p\u00e9rim\u00e8tre de l’\u00e9tablissement, du r\u00e9seau ou du bassin, et convoqu\u00e9 par ordre de mission du chef d’\u00e9tablissement (il n’y aura pas de convocation acad\u00e9mique).
\u2022 Dont le contenu r\u00e9pond \u00e0 un besoin de l’\u00e9tablissement (du r\u00e9seau ou du bassin).
\u2022 Avec des moyens DRANE (maximum 6\/9h de formation par \u00e9tablissement, fourniture de kits de formation, pr\u00eat de mat\u00e9riel).<\/p>\n\n\n\nTh\u00e9matiques prescrites<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2. Int\u00e9grer les comp\u00e9tences du Cadre de R\u00e9f\u00e9rence des Comp\u00e9tences Num\u00e9riques (CRCN) dans son enseignement<\/strong>.
3. Bien animer une classe virtuelle avec BigBlueButton<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n