{"id":3161,"date":"2022-09-06T16:37:32","date_gmt":"2022-09-06T20:37:32","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=3161"},"modified":"2022-09-15T10:35:11","modified_gmt":"2022-09-15T14:35:11","slug":"les-communs-numeriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=3161","title":{"rendered":"Les communs num\u00e9riques : des outils pour les enseignants mais pas seulement&#8230;"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le Plan d\u2019action logiciels libres et communs num\u00e9riques<\/h2>\n\n\n\n<p>Le <strong>minist\u00e8re de la Transformation et de la Fonction publiques<\/strong> a lanc\u00e9, suite \u00e0 la publication de la <a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/circulaire\/id\/45162\">circulaire data<\/a> du Premier ministre n\u00b06264\/SG du 27 avril 2021, le plan d\u2019action \u00ab&nbsp;<strong>logiciels libres et communs num\u00e9riques<\/strong>&nbsp;\u00bb  qui vise \u00e0 <strong>soutenir la transformation num\u00e9rique de l\u2019\u00c9tat<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce plan d&rsquo;action est pilot\u00e9 par un \u00ab&nbsp;<strong>p\u00f4le d\u2019expertise logiciels libres<\/strong>&nbsp;\u00bb, constitu\u00e9 au sein du d\u00e9partement <a href=\"https:\/\/www.etalab.gouv.fr\/\">Etalab<\/a> de la DINUM.<\/p>\n\n\n\n<p>Ses objectifs sont de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>mieux conna\u00eetre et utiliser les logiciels libres et les communs num\u00e9riques dans l\u2019administration<\/strong>,<\/li><li>de <strong>d\u00e9velopper<\/strong> et d\u2019<strong>accompagner la lib\u00e9ration et l\u2019ouverture de ses codes sources<\/strong><\/li><li>et de <strong>s\u2019appuyer sur les logiciels libres et open source pour renforcer l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019\u00c9tat-employeur aupr\u00e8s des talents du num\u00e9rique<\/strong>, notamment en valorisant les contributions publiques aux projets et communaut\u00e9s concern\u00e9s.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Le plan et l\u2019avanc\u00e9e de sa mise en \u0153uvre sont publi\u00e9s sur <a href=\"https:\/\/communs.numerique.gouv.fr\">communs.numerique.gouv.fr<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour mieux conna\u00eetre, utiliser et concevoir les logiciels libres et les communs num\u00e9riques<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>R\u00e9f\u00e9rencement de solutions libres et open source (dans <a href=\"https:\/\/catalogue.numerique.gouv.fr\">le catalogue GouvTech<\/a>).<\/li><li>R\u00e9f\u00e9rencement des logiciels libres et les communs num\u00e9riques significativement utilis\u00e9s par l\u2019administration et d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9change d\u2019expertise interne (dans le <a href=\"https:\/\/sill.etalab.gouv.fr\">socle interminist\u00e9riel de logiciels libres &#8211; SILL<\/a>), en incluant ces actions&nbsp;:<ul><li>Mettre en avant des biblioth\u00e8ques libres et open source significativement utilis\u00e9es&nbsp;;<\/li><li>R\u00e9utiliser des codes sources d\u00e9velopp\u00e9s par d\u2019autres administrations&nbsp;;<\/li><li>Favoriser et accompagner la contribution de l\u2019administration aux logiciels libres et aux communs num\u00e9riques qu\u2019elle utilise&nbsp;;<\/li><li>Mener une veille sur les communs num\u00e9riques logiciels pour d\u00e9tecter des opportunit\u00e9s d\u2019y recourir et d\u2019y contribuer, notamment pour des enjeux de souverainet\u00e9.<\/li><\/ul><\/li><li>Facilitation de l\u2019acc\u00e8s au march\u00e9 interminist\u00e9riel de support logiciels libres.<\/li><li>Accompagnement des administrations dans la cr\u00e9ation de communs num\u00e9riques au service de la conduite des politiques publiques. L&rsquo;\u00e9ducation nationale en a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 et y a particip\u00e9.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour d\u00e9velopper et accompagner l\u2019ouverture et la lib\u00e9ration des codes sources<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Accompagnement des administrations dans l\u2019ouverture de leurs codes sources.<\/li><li>D\u00e9veloppement de la plateforme <a href=\"https:\/\/code.gouv.fr\">code.gouv.fr<\/a>&nbsp;:<ul><li>R\u00e9f\u00e9rencement des codes et des biblioth\u00e8ques publi\u00e9s par des administrations.<\/li><li>Valorisation des codes sources ayant un fort potentiel de r\u00e9utilisation&nbsp;; construction d&rsquo;un inventaire des codes source non publi\u00e9s mais susceptibles d\u2019\u00eatre r\u00e9utilis\u00e9s.<\/li><li>Mise en avant des contributions de l\u2019administration \u00e0 l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me des logiciels libres (solutions et biblioth\u00e8ques) et des communs num\u00e9riques.<\/li><\/ul><\/li><li>Animation de la communaut\u00e9 des relais interminist\u00e9riels sur le sujet de la publication des codes sources&nbsp;; maintenir les guides d\u2019ouverture logicielle&nbsp;; porter les partenariats utiles \u00e0 l\u2019ouverture logicielle.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Chaque acad\u00e9mie a d\u00e9sign\u00e9 un <strong>r\u00e9f\u00e9rent \u00ab\u00a0Donn\u00e9es, algorithmes et codes sources\u00a0\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour s\u2019appuyer sur les logiciels libres et open source et les communs num\u00e9riques et renforcer l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019\u00c9tat-employeur aupr\u00e8s des talents du num\u00e9rique<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Animation d&rsquo;un r\u00e9seau d\u2019\u00e9change d\u2019informations et d\u2019expertise BlueHats&nbsp;;<\/li><li>Valorisation des agents et des chercheurs contribuant \u00e0 des logiciels libres ou \u00e0 des communs num\u00e9riques&nbsp;; organiser un \u00e9v\u00e9nement annuel de \u00ab&nbsp;sprint du libre et de l\u2019open source&nbsp;\u00bb f\u00e9d\u00e9rateur.<\/li><li>Attraction des experts du libre, de l\u2019open source et des communs num\u00e9riques dans l\u2019administration en lien avec les autres actions de la mission TALENTS, notamment en les r\u00e9f\u00e9ren\u00e7ant dans le vivier des talents du num\u00e9rique.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>En 2021, Alexis Kauffmann, fondateur de Framasoft, rejoint la&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Direction_du_num%C3%A9rique_pour_l%27%C3%A9ducation\">direction du num\u00e9rique pour l&rsquo;\u00e9ducation<\/a>&nbsp;en tant que&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Chef_de_projet\">chef de projet<\/a>&nbsp;logiciels et&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Ressources_%C3%A9ducatives_libres\">ressources \u00e9ducatives libres<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Communs num\u00e9riques propos\u00e9s au sein de l&rsquo;\u00e9ducation nationale<\/h2>\n\n\n\n<p>Dans l&rsquo;Education nationale, il est \u00e0 remarquer notamment les outils suivants :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La suite applicative <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/portail.apps.education.fr\/\" target=\"_blank\">AppsEducation<\/a><\/strong> int\u00e9grant de nombreux outils venant du monde du libre : <strong>Nuage<\/strong> (NextCloud), <strong>Portail Tube<\/strong> (PeerTube), <strong>Visio Agents<\/strong> (BigBlueButton), <strong>Tribu<\/strong> (Nux\u00e9o)&#8230;<\/li><li>La trousse \u00e0 outil <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ladigitale.dev\/\" target=\"_blank\">LaDigitale<\/a><\/strong> avec : <strong>DigiLink<\/strong> (raccourcir les liens hypertextes), <strong>DigiMindMap<\/strong> (carte mentale), <strong>DigiPlay<\/strong> (Youtube sans distraction), <strong>DigiQuiz<\/strong> (exerciseur), <strong>DigiWords<\/strong> (nuages de mots)&#8230;<\/li><li><a href=\"https:\/\/capytale2.ac-paris.fr\/web\/accueil\">Capytale<\/a>, un environnement de travail institutionnel pour le codage au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e, accessible sans installation avec un simple navigateur web dans les ENT et proposant une biblioth\u00e8que d&rsquo;activit\u00e9s p\u00e9dagogiques partag\u00e9es entre enseignants<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.dane.ac-versailles.fr\/etre-accompagne-se-former\/article\/la-plateforme-de-e-education-elea\">ELEA<\/a>, une plateforme d&rsquo;e-\u00e9ducation open-Source (bas Moodle), qui permet la cr\u00e9ation de parcours p\u00e9dagogiques sc\u00e9naris\u00e9s \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves, pour mettre en \u0153uvre un enseignement hybride ou distanciel, mais qui peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9 en co-modal ou simplement dans le cadre d\u2019un enseignement classique, en pr\u00e9sence.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La suite bureautique <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/fr.libreoffice.org\/\" target=\"_blank\">LibreOffice<\/a><\/strong> (totalement compatible avec la version Microsoft). Il existe une version sp\u00e9cifique <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/primtux.fr\/libreoffice-des-ecoles\/\" target=\"_blank\"><strong>LibreOffice des Ecoles<\/strong><\/a>.<\/li><li>Le logiciel de tableau interactif <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.openboard.ch\/\" target=\"_blank\">OpenBoard<\/a><\/strong> utilisable avec n&rsquo;importe quel TNI \/ TBI \/ EI.<\/li><li>Le syst\u00e8me d&rsquo;exploitation (OS) <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/primtux.fr\/\" target=\"_blank\">PrimTux<\/a><\/strong> bas\u00e9 sur Linux et adapt\u00e9 au premier degr\u00e9.<\/li><li>Le lecteur de courriel <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.thunderbird.net\/fr\/\" target=\"_blank\"><strong>ThunderBird<\/strong><\/a> de Mozilla.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Plan d\u2019action logiciels libres et communs num\u00e9riques Le minist\u00e8re de la Transformation et de la Fonction publiques a lanc\u00e9, suite \u00e0 la publication de la circulaire data du Premier ministre n\u00b06264\/SG du 27 avril 2021, le plan d\u2019action \u00ab&nbsp;logiciels libres et communs num\u00e9riques&nbsp;\u00bb qui vise \u00e0 soutenir la transformation&#8230; <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=3161\">Lire la suite&#8230; <span class=\"meta-nav\">&rarr; <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":229,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1,13],"tags":[122,121],"class_list":["post-3161","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites","category-decouvrir","tag-communs-numeriques","tag-libre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/229"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3161"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3203,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3161\/revisions\/3203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}