{"id":4638,"date":"2023-09-04T11:19:00","date_gmt":"2023-09-04T15:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=4638"},"modified":"2024-03-04T11:28:36","modified_gmt":"2024-03-04T15:28:36","slug":"mathemalins-mathemalignes-egalite-filles-garcons-tous-egaux-face-a-la-culturescientifique-de-lecole-a-la-maison","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=4638","title":{"rendered":"Math\u00e9malins, Math\u00e9malignes : Egalit\u00e9 filles-gar\u00e7ons, tous \u00e9gaux face \u00e0 la culturescientifique, de l’\u00e9cole \u00e0 la maison"},"content":{"rendered":"
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La proportion de jeunes filles se dirigeant vers des \u00e9tudes scientifiques et les m\u00e9tiers est encore tr\u00e8s faible. Cette forme de \u00ab r\u00e9signation \u00bb est souvent li\u00e9e \u00e0 des difficult\u00e9s r\u00e9elles ou \u00ab acquises \u00bb en math\u00e9matiques d\u00e8s le primaire.
Le projet \u00ab Math\u00e9malins, Math\u00e9malignes : Egalit\u00e9 filles-gar\u00e7ons, tous \u00e9gaux face \u00e0 la culture scientifique, de l’\u00e9cole \u00e0 la maison \u00bb vise \u00e0 lutter contre l’installation de st\u00e9r\u00e9otypes de genre, notamment chez les jeunes filles du primaire et leur r\u00e9ussite en math\u00e9matiques. Il vise \u00e0 faire prendre conscience aux jeunes filles (sans exclure les gar\u00e7ons de cycle 3 du projet) que les math\u00e9matiques ne sont pas si difficiles qu’on pourrait le penser, que r\u00e9ussir en maths n\u2019est pas r\u00e9serv\u00e9 qu\u2019aux gar\u00e7ons et qu\u2019avec de bonnes m\u00e9thodes, des strat\u00e9gies d\u2019apprentissage efficaces et une bonne connaissance de soi (fonctionnement de l\u2019attention, de la motivation, gestion de l\u2019erreur\u2026), on peut r\u00e9ussir dans le domaine.<\/p>\n\n\n\n

Objectifs :<\/strong>
Le projet vise \u00e0 lutter contre l’installation de st\u00e9r\u00e9otypes de genre, notamment chez les jeunes filles du primaire et leur r\u00e9ussite en math\u00e9matiques. Le projet vise \u00e9galement \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences psycho-sociales des \u00e9l\u00e8ves (confiance, estime de soi, connaissance de soi).<\/p>\n\n\n\n

Dispositif :<\/strong>
Le projet consiste \u00e0 exp\u00e9rimenter sur 18 mois, avec 15 classes de niveaux CM1\/CM2 s\u00e9lectionn\u00e9es dans 4 \u00e9coles, de nouvelles m\u00e9thodes d’approche des math\u00e9matiques guid\u00e9es par une m\u00e9thode innovante bas\u00e9e sur l’apprendre \u00e0 apprendre, r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e au domaine D2 du socle et d\u00e9velopp\u00e9e par l’\u00e9diteur Edumalin. Il s\u2019inscrit dans une priorit\u00e9 nationale (Devoirs faits) et une priorit\u00e9 acad\u00e9mique (MINIRE- Fondamentaux+, Parents+). Deux \u00e9coles (E. Delepine et E. Capgras) sont rattach\u00e9es au coll\u00e8ge de secteur REP\/QPV (P. Symphor) et permettront un travail inter-degr\u00e9s. Des actions envers les enseignants, les autres personnels et les familles sont pr\u00e9vues (illectronisme, st\u00e9r\u00e9otypes de genre).<\/p>\n\n\n\n

Mise en oeuvre :<\/strong>
Gr\u00e2ce au financement de la Banque des Territoires, l’action sera r\u00e9alis\u00e9e par un consortium constitu\u00e9 de :<\/p>\n\n\n\n

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Ville du Robert (porteur de projet)<\/p>\n\n\n\n

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Acad\u00e9mie de Martinique<\/p>\n\n\n\n

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Edumalin<\/p>\n\n\n\n

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et Up and Space<\/p>\n\n\n\n

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Outils utilis\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n