{"id":5662,"date":"2025-04-11T11:44:37","date_gmt":"2025-04-11T15:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=5662"},"modified":"2025-05-16T09:16:20","modified_gmt":"2025-05-16T13:16:20","slug":"operation-cactus-les-lyceens-de-martinique-sensibilises-aux-dangers-du-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/drane\/?p=5662","title":{"rendered":"Op\u00e9ration Cactus : les lyc\u00e9ens de Martinique sensibilis\u00e9s aux dangers du num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"\n

Face \u00e0 l\u2019augmentation des actes malveillants visant les espaces num\u00e9riques de travail (ENT), les autorit\u00e9s fran\u00e7aises et le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale ont lanc\u00e9 une initiative innovante de sensibilisation \u00e0 la cybers\u00e9curit\u00e9 : l\u2019Op\u00e9ration Cactus<\/strong>. Cette campagne, men\u00e9e du 17 au 19 mars 2025 dans l\u2019acad\u00e9mie de Martinique<\/strong>, a vis\u00e9 \u00e0 tester la vigilance des \u00e9l\u00e8ves face aux tentatives d\u2019hame\u00e7onnage (phishing) tout en amor\u00e7ant une r\u00e9flexion collective autour des comportements num\u00e9riques responsables.<\/p>\n\n\n\n

Un faux message, un vrai test<\/h4>\n\n\n\n

Le principe \u00e9tait simple mais redoutablement efficace : un faux message<\/strong> envoy\u00e9 via l\u2019ENT Colibri<\/strong> incitait les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 cliquer sur un lien promettant des \u00ab\u00a0jeux crack\u00e9s et des cheats gratuits\u00a0\u00bb. Derri\u00e8re cette fausse promesse se cachait en r\u00e9alit\u00e9 une action p\u00e9dagogique pr\u00e9par\u00e9e par l\u2019\u00c9ducation nationale et ses partenaires (dont la CNIL et Cybermalveillance.gouv.fr), dans l\u2019objectif d’\u00e9valuer les r\u00e9flexes num\u00e9riques des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Ce message, \u00e0 l\u2019apparence cr\u00e9dible, a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour simuler une v\u00e9ritable tentative de phishing. L\u2019op\u00e9ration a permis de mesurer la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des utilisateurs\u202f: 879 \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, soit environ 3 %<\/strong> de l\u2019effectif total, ont cliqu\u00e9 sur le lien.<\/p>\n\n\n\n

Une sensibilisation imm\u00e9diate<\/h4>\n\n\n\n

Mais l\u2019histoire ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0 : les \u00e9l\u00e8ves pi\u00e9g\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 redirig\u00e9s vers un module de sensibilisation \u00e0 la cybers\u00e9curit\u00e9<\/strong>, leur expliquant les risques associ\u00e9s aux t\u00e9l\u00e9chargements ill\u00e9gaux, aux tentatives de fraude en ligne et aux pratiques dangereuses sur internet. L\u2019objectif \u00e9tait non pas de sanctionner, mais de former et responsabiliser<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cette action a ensuite \u00e9t\u00e9 prolong\u00e9e dans les \u00e9tablissements scolaires, notamment au lyc\u00e9e Paulette Nardal<\/strong>, avec des s\u00e9ances p\u00e9dagogiques<\/strong> sur la cybers\u00e9curit\u00e9, mais aussi sur le cyberharc\u00e8lement<\/strong>, afin de traiter les enjeux num\u00e9riques dans leur globalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Une premi\u00e8re en Martinique<\/h4>\n\n\n\n

C\u2019est la premi\u00e8re fois qu\u2019une telle op\u00e9ration est men\u00e9e dans l\u2019acad\u00e9mie de Martinique<\/strong>, et les retours sont encourageants. Enseignants et personnels \u00e9ducatifs y voient un levier puissant pour d\u00e9velopper l\u2019esprit critique des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> face aux pratiques num\u00e9riques, tout en les accompagnant dans l\u2019acquisition de comp\u00e9tences en mati\u00e8re de citoyennet\u00e9 num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Et apr\u00e8s ?<\/h4>\n\n\n\n

L\u2019Op\u00e9ration Cactus pourrait servir de mod\u00e8le reproductible dans d’autres acad\u00e9mies<\/strong>, dans un contexte o\u00f9 la ma\u00eetrise des outils num\u00e9riques et la vigilance en ligne sont devenues des comp\u00e9tences indispensables. Elle illustre l\u2019importance de pr\u00e9parer les jeunes \u00e0 \u00e9voluer dans un environnement num\u00e9rique complexe<\/strong>, en les confrontant \u00e0 des situations r\u00e9alistes mais p\u00e9dagogiquement encadr\u00e9es.<\/p>\n\n\n