{"id":2446,"date":"2013-07-04T16:40:22","date_gmt":"2013-07-04T20:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/?p=2446"},"modified":"2013-10-05T15:40:52","modified_gmt":"2013-10-05T19:40:52","slug":"lettre-ticedu-en-economie-gestion-n29","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/?p=2446","title":{"rendered":"Lettre TIC\u2019\u00c9du en \u00c9conomie-Gestion n\u00b029"},"content":{"rendered":"
\n

Juin 2013<\/h1>\n

\"TIC'\u00c9du-T_Eco-Gestion\"<\/a><\/p>\n

Zoom sur…<\/span>
\n<\/em><\/h2>\n

Le Minist\u00e8re conduit un travail d’analyse sur le dossier Jeux s\u00e9rieux. Il s’agit d’un des axes de la recherche et d\u00e9veloppement li\u00e9e aux investissements d’avenir. Il est d\u00e9sormais possible de faire une recherche dans EDU’Bases \u00c9conomie et Gestion<\/a> en choisissant \u00ab\u00a0Jeux s\u00e9rieux\u00a0\u00bb<\/a> sur le crit\u00e8re Outils TIC.<\/span><\/h3>\n

Les jeux s\u00e9rieux\u00a0: \u00e9tat des lieux<\/span><\/h3>\n

\"SeriousL’acad\u00e9mie de Versailles propose un article<\/a> dont l’objet est de faire un \u00e9tat des lieux des diff\u00e9rents jeux s\u00e9rieux disponibles aujourd\u2019hui et d\u2019y rattacher des exp\u00e9riences, des notes m\u00e9thodologiques, des supports p\u00e9dagogiques sp\u00e9cialement con\u00e7us pour nos disciplines.<\/p>\n

S\u00e9quence d’utilisation du jeu s\u00e9rieux Simuland<\/span><\/h3>\n

\"LogoDans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s<\/a> (TraAM) 2013, l\u2019acad\u00e9mie de Montpellier poursuit son exp\u00e9rimentation du jeu s\u00e9rieux Simuland.
\nParmi les productions acad\u00e9miques 2012-2013, retrouvez cette s\u00e9ance<\/a> qui aborde le th\u00e8me \u00ab\u00a0Comment la gestion d\u2019une organisation contribue \u00e0 la cr\u00e9ation de diff\u00e9rente forme de valeur ?\u00a0\u00bb et propose une utilisation du jeu s\u00e9rieux Simuland dans le cadre des heures \u00e0 effectif r\u00e9duit.<\/p>\n

\u00ab\u00a0J’apprends, j’entreprends\u00a0\u00bb, un jeu s\u00e9rieux pour cr\u00e9er son entreprise<\/span><\/h3>\n

\"LogoLanc\u00e9 par la Maison de l\u2019Emploi et de la Formation de Nanterre, ce jeu s\u00e9rieux<\/a> destin\u00e9 aux futurs cr\u00e9ateurs leur permet de se projeter dans la cr\u00e9ation d\u2019activit\u00e9s de mani\u00e8re ludique et r\u00e9aliste. Les utilisateurs b\u00e9n\u00e9ficient ainsi d\u2019une opportunit\u00e9 de comprendre les enjeux de l\u2019entrepreneuriat et de tester leurs capacit\u00e9s.
\nR\u00e9alis\u00e9 en 3D temps r\u00e9el, \u00ab J\u2019apprends, j\u2019entreprends \u00bb<\/a> plonge le joueur dans une ville o\u00f9 il \u00e9volue, dialogue avec d\u2019autres personnages, effectue des choix et r\u00e9pond \u00e0 des quizz.<\/p>\n

Jeu s\u00e9rieux sur la Politique Agricole Commune<\/span><\/h3>\n

\"LogoDisponible en trois langues (fran\u00e7ais, allemand, anglais) et en acc\u00e8s libre sur internet, \u00ab Cap Odyssey \u00bb<\/a> (\u00ab L’Odyss\u00e9e de la PAC \u00bb) vous invite \u00e0 incarner un conseiller agricole et \u00e0 aider le maire d’Abondance \u00e0 nourrir sa population.
\nVous pensiez seulement cultiver un champ… et vous vous retrouvez au c\u0153ur d’une grande aventure europ\u00e9enne : celle de la Politique agricole commune depuis 50 ans !
\nInstabilit\u00e9 des prix, chocs climatiques, ouverture au march\u00e9 mondial, crises budg\u00e9taires, subventions agricoles… g\u00e9rer la production alimentaire d’une ville, \u00e7a n’est pas de tout repos !<\/p>\n

Enseigner avec le num\u00e9rique<\/span><\/p>\n

Utilisation du smartphone en classe<\/span><\/h3>\n

\"LogoDans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s<\/a> (TraAM) 2013, des enseignants de l’acad\u00e9mie de Toulouse ont men\u00e9 une r\u00e9flexion sur l’utilisation du smartphone<\/a> personnel des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants en classe.
\nLe projet, nomm\u00e9 BYOD SMARTPHONES<\/a> en classe (abr\u00e9viation de l’anglais \u00ab Bring your own device \u00bb : \u00ab Apportez vos appareils personnels \u00bb), pr\u00e9sente les r\u00e9sultats de cette r\u00e9flexion et des ressources p\u00e9dagogiques t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\n

Applications mobiles<\/span><\/h3>\n

\"Tablette\"L’acad\u00e9mie de Marseille a s\u00e9lectionn\u00e9 une liste non exhaustive d’applications<\/a> pour appareils mobiles (smartphone, tablette) class\u00e9e par mati\u00e8re de l’\u00e9conomie et gestion. L’un des th\u00e8mes des TraAM 2013-2014<\/a> diffus\u00e9s \u00e0 l’ensemble des acad\u00e9mies concerne l’utilisation des terminaux mobiles dans l’enseignement et dans l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves. Les travaux acad\u00e9miques retenus ne manqueront pas d’apporter des pistes d’utilisation p\u00e9dagogique qui font aujourd’hui d\u00e9faut.<\/p>\n

L’acad\u00e9mie de Versailles propose quant \u00e0 elle un article<\/a> sur ces applications et les possibilit\u00e9s de travail collaboratif qui ont multipli\u00e9 l’int\u00e9r\u00eat des pratiques p\u00e9dagogiques en ligne.
\nL’objet de cet article<\/a> n’est pas de faire de la publicit\u00e9, il est destin\u00e9 aux enseignants soucieux d’enrichir leur exp\u00e9rience avec les outils en ligne car il existe d’autres solutions concurrentes de m\u00eame nature.<\/p>\n

Vid\u00e9os d’OpenERP<\/span><\/h3>\n

\"LogoL\u2019\u00e9quipe de formateurs de l’acad\u00e9mie de Nice met \u00e0 disposition plusieurs modes op\u00e9ratoires<\/a> sous la forme de vid\u00e9os. Ces vid\u00e9os n\u00e9cessitent un lecteur \u00ab flash player \u00bb ou \u00ab SWF Opener \u00bb.
\nIl s’agit d’une part de d\u00e9couvrir la mise en place<\/a> de ce PGI et d’autre part, de d\u00e9couvrir certaines manipulations essentielles.<\/p>\n

Orientation : l’Onisep ouvre \u00ab\u00a0Ma voie \u00e9conomique\u00a0\u00bb<\/span><\/h3>\n

\"Logo\u00ab Ma voie \u00e9conomique \u00bb<\/a> est le nouveau site de l\u2019Onisep d\u00e9di\u00e9 aux m\u00e9tiers et aux formations en \u00e9conomie-gestion. Il rassemble les informations n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9ussite d’un parcours de formation dans l’enseignement secondaire et dans le sup\u00e9rieur. Ce site<\/a> met \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves un dossier documentaire ainsi que des blogs d’enseignants qui abordent l’\u00e9conomie et le management \u00e0 travers des sujets d’actualit\u00e9.<\/p>\n

Base de donn\u00e9es des examens<\/span><\/h3>\n

\"LogoLa base de donn\u00e9es<\/a> des examens propose l\u2019acc\u00e8s en ligne \u00e0 des sujets des baccalaur\u00e9ats g\u00e9n\u00e9ral, technologique et professionnel. Ces annales<\/a> doivent permettre une meilleure pr\u00e9paration des candidats aux examens. Elles ont \u00e9galement vocation \u00e0 accompagner les professeurs tout au long de l’ann\u00e9e.<\/p>\n

Le parcours d’une loi<\/span><\/h3>\n

\"francetv\"Un jeu<\/a> de l’oie en ligne pour comprendre les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du vote d’une loi<\/a>.<\/p>\n

Le fonctionnement des institutions Fran\u00e7aises<\/span><\/h3>\n

\"LogoUn quizz pour comprendre le fonctionnement des institutions<\/a> et un autre sur le th\u00e8me de la \u00ab citoyennet\u00e9 et de la vie d\u00e9mocratique \u00bb<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se former<\/span><\/h2>\n

\u00a0Tableau Num\u00e9rique Interactif<\/span><\/h3>\n

\"TNI\"Le CREG<\/a> propose un guide<\/a> qui permet de d\u00e9couvrir puis d’approfondir l’usage du Tableau Num\u00e9rique Int\u00e9ractif (TNI). Bas\u00e9 sur l’utilisation du logiciel ActivInspire de Promethean, il est transposable sur les autres marques de tableau. Diverses fa\u00e7ons d’utiliser le TNI sont d\u00e9crites et illustr\u00e9es pour donner aux coll\u00e8gues des solutions concr\u00e8tes.<\/p>\n

France TV \u00c9ducation\u00a0: vocabulaire des TIC et de l\u2019audiovisuel<\/span><\/h3>\n

\"francetv\"Ce mini-site<\/a> con\u00e7u en association avec le Minist\u00e8re de la Culture et de la Communication permet d\u2019explorer le vocabulaire des Techniques de l\u2019Information et de la Communication<\/a> (TIC) \u00e0 travers les termes anglophones et leur \u00e9quivalent officiel en fran\u00e7ais.
\nPour chaque mot figurant dans ce glossaire, sont pr\u00e9cis\u00e9s le genre, le domaine, la d\u00e9finition, les \u00e9ventuels synonymes et l\u2019\u00e9quivalent \u00e9tranger. Sur le m\u00eame mode, on peut consulter le vocabulaire de l\u2019audiovisuel.
\nDeux quizz sp\u00e9cialis\u00e9s<\/a> sur le vocabulaire des Technologies de l\u2019Information et de la Communication et de l’Audiovisuel sont \u00e9galement propos\u00e9s.<\/p>\n

Consumer Classroom<\/span><\/h3>\n

\"LogoLanc\u00e9 le 15 mars 2013 \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e europ\u00e9enne des consommateurs, Consumer Classroom<\/a> est un nouveau site collaboratif pour les professeurs de toute l’Union europ\u00e9enne.
\nIl fournit des ressources<\/a> et des outils interactifs pour doter les 12-18 ans des comp\u00e9tences pratiques dont ils ont besoin en tant que consommateurs.
\nLe site est financ\u00e9 par l’UE et vise \u00e0 stimuler l’\u00e9ducation des consommateurs dans les coll\u00e8ges, les lyc\u00e9es d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, technologique, professionnel ou, agricole.<\/p>\n

\"Acad\u00e9mieAteliers TICE 2013<\/span><\/p>\n

Cette ann\u00e9e les ateliers TICE organis\u00e9s par la cellule disciplinaire TICE de l’acad\u00e9mie de Martinique pr\u00e9sentaient un outil de production de vid\u00e9o permettant de r\u00e9aliser des didacticiels. Des vid\u00e9os de formation sont disponibles sur le site disciplinaire. [En savoir plus…<\/a>]\n

Se tenir inform\u00e9(e)<\/span><\/h2>\n

\u00a0Reconnu d’Int\u00e9r\u00eat P\u00e9dagogique<\/span><\/h3>\n

\"RIP\"Deux nouveaux produits ont re\u00e7u le label Reconnu d’Int\u00e9r\u00eat P\u00e9dagogique<\/a> (RIP) lors de la derni\u00e8re Commission multim\u00e9dia de la DGESCO. Il s’agit de deux simulateurs de gestion, Simuland<\/a> et de Bilboket<\/a>.<\/p>\n

Portail de veille sur l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/span><\/h3>\n

\"LogoMediaEducation.fr<\/a> est un portail consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias. Il a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 en 2013. Son objectif est d’effectuer une veille assez large des diff\u00e9rentes sources d\u2019information traitant de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et du num\u00e9rique. Cette ressource sera compl\u00e9mentaire, pour l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias, des nombreuses ressources d\u00e9j\u00e0 propos\u00e9es par le CL\u00c9MI<\/a> (Centre de Liaison de l’Enseignement et des M\u00e9dias d’Information).
\nVoir sur\u00a0\u00c9duscol<\/a><\/p>\n

Internet responsable<\/span><\/h3>\n

\"LogoDans le cadre de sa rubrique Internet responsable<\/a>, \u00c9duscol<\/a> (portail national des professionnels de l\u2019\u00e9ducation) met \u00e0 disposition une bo\u00eete \u00e0 outils juridique <\/a>de documents utiles relatifs \u00e0 des autorisations \u00e0 obtenir (image<\/a>, voix\u2026) pour des publications en ligne ou les r\u00e9f\u00e9rences de textes l\u00e9gislatifs et r\u00e9glementaires relatifs \u00e0 l\u2019Internet (droits d\u2019auteur<\/a>, contrefa\u00e7on, informatique et libert\u00e9s, responsabilit\u00e9 p\u00e9nale\u2026).<\/p>\n

Une plateforme de e-r\u00e9putation pour Paris<\/span><\/h3>\n

\u00ab Soyez net sur le net \u00bb<\/a> destin\u00e9e \u00e0 sensibiliser les jeunes \u00e0 la e-r\u00e9putation, propose aux jeunes d’\u00e9valuer via un test en ligne<\/a> leur r\u00e9putation sur le web et d’apprendre, gr\u00e2ce \u00e0 des conseils et des fiches pratiques<\/a>, \u00e0 la g\u00e9rer. La rubrique \u00ab\u00a0liens utiles\u00a0\u00bb<\/a> renvoie vers la Cnil (Commission Nationale de l’Informatique et des Libert\u00e9s), la pr\u00e9fecture de police, le portail de la s\u00e9curit\u00e9 informatique, la police nationale ou encore la brigade d’enqu\u00eates sur les fraudes aux technologies de l’information.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cit\u00e9 orient\u00e9e\u00a0\u00bb, des m\u00e9tiers qui nous ressemblent<\/span><\/h3>\n

\"Francetv\"Un nouveau programme web<\/a> innovant, ludique, documentaire et participatif, sur la th\u00e9matique de l’orientation scolaire et professionnelle.
\nEn parcourant la ville, vous rencontrez ses habitants et les m\u00e9tiers qu’ils souhaitent exercer.<\/p>\n

\u00ab\u00a0SoftPower\u00a0\u00bb, l’\u00e9ducation au WEB \u00e0 l’\u00e9cole<\/span><\/h3>\n

\"LogoRetrouvez le sujet dans l’\u00e9mission dominicale de Fr\u00e9d\u00e9ric Martel<\/a> du dimanche 23 juin \u00e0 19h sur France Culture<\/a>, avec Isabelle Falque-Perrotin et la participation d’Alain S\u00e9r\u00e9.<\/p>\n

\"Acad\u00e9mieSalon Madi@Tice 2013
\n<\/span><\/div>\n
Les 26 et 27 avril 2013\u00a0l’\u00e9quipe Tice disciplinaire<\/a> \u00e9tait pr\u00e9sente au salon Madi@Tice. Sur le stand \u00c9conomie et Gestion ou lors de la conf\u00e9rence de pr\u00e9sentation des travaux de l’\u00e9quipe, les enseignants de la discipline ont pu \u00e9changer avec ses membres sur leur besoins et leurs pratiques en mati\u00e8re de TIC.<\/span> Rendez – vous est donn\u00e9 au prochain salon.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/div>\n

Compte twitter \u00e9duscol<\/span><\/h3>\n

\"Twitter\"Pour suivre l’actualit\u00e9 du site d’information des professionnels de l’\u00e9ducation, rendez-vous sur twitter sous le compte @\u00e9duscol<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"LogoVous pouvez rester inform\u00e9 des derni\u00e8res actualit\u00e9s du site \u00e9duscol \u00c9conomie-Gestion<\/a> en vous abonnant au flux RSS g\u00e9n\u00e9ral de la discipline <\/a>ainsi qu’\u00e0 celui de la lettre TIC’\u00c9du<\/a>.
\nPensez \u00e9galement \u00e0 vous abonner<\/a> \u00e0 EcoGest@actu<\/a>, la lettre d’actualit\u00e9s de l’\u00c9conomie-Gestion.<\/h4>\n

Les collaborateurs TICE<\/span><\/h4>\n

L’IAD-TICE<\/span><\/h3>\n
    \n
  • Jean-Claude Porlon<\/li>\n<\/ul>\n

    Le groupe TICE disciplinaire<\/span><\/h3>\n
      \n
    • Wilfrid Brun-Baronnat<\/li>\n
    • Jocelyne Jean-Baptiste<\/li>\n
    • Clarisse Pastel<\/li>\n
    • Laurence Pitoiset<\/li>\n
    • Patricia Potiron<\/li>\n<\/ul>\n

      Webmestre disciplinaire<\/span><\/h3>\n
        \n
      • Wilfrid Brun-Baronnat<\/li>\n<\/ul>\n
        \u00a0<\/div>\n

        Cette lettre est propos\u00e9e par les correspondants DGESCO \u00c9conomie-Gestion de la Sous-direction des programmes d’enseignement, de la formation des enseignants et du d\u00e9veloppement num\u00e9rique et Alain S\u00e9r\u00e9, doyen du groupe \u00c9conomie et gestion de l’IGEN.
        \nElle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.<\/p>\n

        \u00a0\u00a9 – Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale –<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Juin 2013 Zoom sur… Le Minist\u00e8re conduit un travail d’analyse sur le dossier Jeux s\u00e9rieux. Il s’agit d’un des axes de la recherche et d\u00e9veloppement li\u00e9e aux investissements d’avenir. Il […]<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[54,53],"tags":[216,188],"class_list":["post-2446","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lettre_tic_edu","category-usage-du-numerique","tag-lettre-ticedu","tag-tice-2","has_no_thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/67"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2446"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2446\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2533,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2446\/revisions\/2533"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2446"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2446"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}