{"id":3363,"date":"2014-05-31T17:50:07","date_gmt":"2014-05-31T21:50:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/?p=3363"},"modified":"2015-01-18T20:55:00","modified_gmt":"2015-01-19T00:55:00","slug":"lettre-ticedu-n32","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/economie-gestion\/?p=3363","title":{"rendered":"Lettre TIC’\u00c9du en \u00c9conomie-Gestion n\u00b032"},"content":{"rendered":"
\n

Lettre TIC’\u00c9du n\u00b032<\/h1>\n

Mars 2014<\/h1>\n

\"TIC'\u00c9du <\/a><\/p>\n

1. Zoom sur… les MOOC<\/h2>\n

\"Logo<\/p>\n

1.1 MOOC en \u00c9conomie et gestion\u00a0: \u00e9tat des lieux<\/h3>\n

L’acad\u00e9mie de Versailles propose dans un article <\/a>\u00e9volutif une liste de MOOC, cours en ligne ouvert et massif, concernant nos diff\u00e9rents domaines disciplinaires. Ces contenus peuvent \u00eatre accessibles aux \u00e9l\u00e8ves ou \u00e9tudiants mais \u00e9galement aux enseignants eux-m\u00eames.<\/p>\n

1.2 Tour d’Europe des MOOC<\/h3>\n

Une pr\u00e9sentation de l’\u00e9volution des MOOC, \u00e0 l’\u00e9chelle de l’UE, dans le cadre du lancement par la commission europ\u00e9enne du portail web Open Education Europa <\/a>dont l’objectif est de fournir un guichet unique d’acc\u00e8s \u00e0 toutes les ressources \u00e9ducatives libres europ\u00e9ennes existantes dans diff\u00e9rentes langues.
\nVoir sur \u00e9duscol <\/a><\/p>\n

1.3 La p\u00e9dagogie de la formation en ligne<\/h3>\n

Une communication sur les diff\u00e9rents mod\u00e8les d’apprentissage en ligne et les r\u00f4les sp\u00e9cifiques des enseignants et des apprenants, dans le cadre du d\u00e9veloppement des diff\u00e9rents cours en ligne ouverts et massifs, \u00e0 savoir les xMOOCs, les sMOOCS et les cMOOCs.
\nVoir sur \u00e9duscol <\/a><\/p>\n

2. Enseigner avec le num\u00e9rique<\/h2>\n

2.1 Ressources d’accompagnement<\/h3>\n

\"Logo \u00e9duscol met en ligne de nouvelles ressources d\u2019accompagnement <\/a>pour l\u2019enseignement de la sp\u00e9cialit\u00e9 Ressources humaines et communication. Des sc\u00e9narios sont notamment propos\u00e9s, associant \u00e9troitement jeux s\u00e9rieux, vid\u00e9os et outils num\u00e9riques dans le traitement des questions du programme.<\/p>\n

Afin d’accompagner la mise en place de l’accompagnement personnalis\u00e9 en terminale STMG, \u00e9duscol a \u00e9galement mis en ligne une s\u00e9rie de 23 documents <\/a>ressources qui permettent aux \u00e9l\u00e8ves d’approfondir leur parcours d\u2019orientation, de coop\u00e9rer dans un projet ou encore de travailler les diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/p>\n

2.2 Comprendre le PIB et la croissance avec l\u2019INSEE<\/h3>\n

\"Logo L\u2019INSEE publie sur son site internet un dossier pour mieux comprendre le PIB et la croissance (novembre 2013) comprenant vid\u00e9o <\/a>, quiz <\/a>, articles <\/a>…<\/p>\n

Des vid\u00e9os <\/a>t\u00e9l\u00e9chargeables sur le ch\u00f4mage et le pouvoir d’achat sont \u00e9galement disponibles.<\/p>\n

2.3 La protection sociale<\/h3>\n

\"Logo Qu’est-ce que la protection sociale <\/a>? Que recouvre-t-elle ? Quels sont les organismes charg\u00e9s de la protection sociale en France ? Comment est-elle financ\u00e9e ?
\nVous trouverez toutes les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions en visionnant cette nouvelle vid\u00e9o Dessine-moi l’\u00e9co <\/a>.<\/p>\n

2.4\u00a0Un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/h3>\n

\"Logo La fondation Mozilla publie en ligne un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences num\u00e9riques (ou Web Literacy Standard). Cette version 1.0 d\u00e9cline un certain nombre d’habilet\u00e9s jug\u00e9es essentielles pour s’am\u00e9liorer en mati\u00e8re de lecture, d’\u00e9criture et de travail participatif sur le Web.
\nVoir sur \u00e9duscol <\/a><\/p>\n

2.5 La finance pour tous<\/h3>\n

\"Logo Le site lafinancepourtous.com <\/a>propose une rubrique Enseignants <\/a>dans laquelle vous trouverez pour chaque enseignement<\/p>\n