{"id":4453,"date":"2021-08-24T15:55:12","date_gmt":"2021-08-24T14:55:12","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=4453"},"modified":"2021-08-27T20:59:25","modified_gmt":"2021-08-27T19:59:25","slug":"hybridation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=4453","title":{"rendered":"HYBRIDATION"},"content":{"rendered":"\n

L’HYBRIDATION<\/p>

2 propositions de mise en oeuvre et quelques ressources: enseignement synchrone et asynchrone<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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Dans le contexte de confinement adapt\u00e9, des adaptations du temps scolaire et de la pr\u00e9sence des \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 mises en place. Avec souvent un enseignement en demi-groupes asynchrone (un groupe pendant un jour ou le second le lendemain par exemple).  Plus rarement, un enseignement synchrone avec une hybridation simultan\u00e9e par la Visio-conf\u00e9rence. Nous vous proposons 2 exemples de mise en oeuvre et des ressources pour le travail en groupe. <\/p>\n\n\n\n

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Fonctionner en demi-groupes asynchrones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un exemple de mise en oeuvre propos\u00e9 par Emilie DAGORNE, lyc\u00e9e de Bellevue (Fort-de-France)<\/p>\n\n\n\n

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Creer-des-_binomes-de-cours_-1<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fonctionner en demi-groupes synchrones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un exemple d’organisation de travail destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves par Elsa JUSTON, lyc\u00e9e de Bellevue (Fort-de-France) (mise en pratique en classe de BTS)<\/p>\n\n\n\n

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BTS-1-Organisation-Academique<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Des ressources pour une mise en oeuvre de l\u2019enseignement en demi-groupe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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ARTICLE-<\/strong> Enseignement hybride : Entre pr\u00e9sentiel et distanciel, une ressource pour nourrir la r\u00e9flexion sur l\u2019organisation en demi-groupe, un article de Jean-Charles L\u00e9on dans les cahiers p\u00e9dagogiques.<\/a>  <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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GUIDE<\/strong>– Enseigner (aussi) \u00e0 distance\u202f: Un guide propos\u00e9 <\/a>par \u00ab\u202f\u00eatre prof\u202f\u00bb<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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GENIALLY Piste de r\u00e9flexion<\/strong> -Enseigner en 2020-2021 en mode hybride : partage de pistes de travail et de ressources d\u2019apprentissages de l\u2019Universit\u00e9 catholique de Louvain<\/p>\n\n\n