{"id":5029,"date":"2021-08-31T20:07:54","date_gmt":"2021-08-31T19:07:54","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=5029"},"modified":"2021-10-10T20:49:57","modified_gmt":"2021-10-10T19:49:57","slug":"les-espaces-productifs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=5029","title":{"rendered":"Les espaces productifs"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>Les espaces productifs<\/p><cite>RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">L&rsquo;\u00e9tude des espaces productifs, ensemble d&rsquo;activit\u00e9s productives fonctionnant en syst\u00e8me dans un territoire est au programmes des classes de Coll\u00e8ge (3\u00e8me) et de Lyc\u00e9e (1\u00e8re GT _Tronc commun). Nous vous proposons des ressources autour des productions locales: banane et canne. <\/p>\n\n\n\n<p>Les s\u00e9quences font r\u00e9f\u00e9rence aux classes; elles peuvent \u00eatre adapt\u00e9es \u00e0 d&rsquo;autres niveaux. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">LA FILIERE BANANE<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns alignwide are-vertically-aligned-top tw-cols-card tw-cols-card-shadow tw-stretched-media is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5030\" width=\"144\" height=\"81\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-1536x863.jpg 1536w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-1140x641.jpg 1140w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1-1320x742.jpg 1320w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/bananeraie-1.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 144px) 100vw, 144px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>ACTIVITE COLLEGE-<\/strong> Cette activit\u00e9 se propose de mener une \u00e9tude de cas autour de la production de banane en Martinique. Il s&rsquo;agit de compl\u00e9ter un schema \u00e0 partir de l&rsquo;analyse de 2 documents et de l&rsquo;utilisation de l&rsquo;outil TICE Leaning App (con\u00e7ue et propos\u00e9e par Nelly Fran\u00e7ois)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:100%;flex-basis:100%\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>3<sup>\u00e8me <\/sup><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">THEME 1 : DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Question 2 : Les espaces productifs en France et leur \u00e9volution<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-small-font-size\" style=\"color:#6c864b\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/fiche-ressource-etude-de-cas-les-espaces-de-production-de-la-banane_3eme_NF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche Ressource<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-small-font-size\" style=\"color:#6c864b\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/schema-a-completer-evolution-des-espaces-agricoles-francais_3eme_NF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schema \u00e0 compl\u00e9ter<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ef4135;font-size:11px\"><em>*La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. <\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-color has-text-color\" style=\"font-size:11px\">*C<em>ette ressource appara\u00eet dans Edubase<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-1024x680.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5036\" width=\"145\" height=\"96\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-300x199.jpg 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-768x510.jpg 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-1536x1021.jpg 1536w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-1140x757.jpg 1140w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-500x330.jpg 500w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14-1320x877.jpg 1320w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/banane14.jpg 1642w\" sizes=\"auto, (max-width: 145px) 100vw, 145px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>ACTIVITE COLLEGE-<\/strong> St\u00e9phanie Belrose (Clg Jacques Roumain_ Rivi\u00e8re Pilote) propose l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;un corpus documentaire. Les \u00e9l\u00e8ves endossent la posture de journaliste. Cette activit\u00e9 utilise \u00e9galement des outils TICE. Les 4 axes abord\u00e9s sont: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:11px\"><li>Les exploitations de bananes et leur localisation (fiche 1)<\/li><li>Le poids de la banane dans l&rsquo;\u00e9conomie  locale et sur le march\u00e9 fran\u00e7ais et europ\u00e9en (fiche 2)<\/li><li>Les perspectives d&rsquo;avenir (fiche 3)<\/li><li>la question de la chlord\u00e9cone (fiche 4)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>3<sup>\u00e8me <\/sup><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">THEME 1 : DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE <\/p>\n\n\n\n<p class=\"tw-mb-0 tw-mt-0 has-small-font-size\">Question 2 : Les espaces productifs en France et leur \u00e9volution<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"> Cette proposition peut \u00eatre adapt\u00e9e au lyc\u00e9e: Classe de <strong>1<sup>\u00e8re<\/sup>_ th\u00e8me 2<\/strong> \u00ab Am\u00e9nager et d\u00e9velopper le territoire fran\u00e7ais \u00bb question \u00ab les espaces productifs fran\u00e7ais \u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#6c864b;font-size:11px\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/seance-les-espaces-productifs-de-bananes-3e.pdf\">Fiche r<\/a><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/seance-les-espaces-productifs-de-bananes-3e.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">essource<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#6c864b;font-size:11px\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/exploitations-de-bananes-et-leur-localisation_3eme.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#6c864b;font-size:11px\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/Le-poids-de-la-banane-dans-leconomie_3eme.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche 2<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#6c864b;font-size:11px\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/Les-perspectives-davenir_3eme.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche 3<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#6c864b;font-size:11px\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/La-question-de-la-Chlordecone-en-Martinique_3eme.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche 4<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ef4135;font-size:10px\"> <em>*La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. <\/em> <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">LA FILIERE BANANE ET CANNE-SUCRE-RHUM<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-d0b3c9c8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:66.66%;flex-basis:66.66%\">\n<div class=\"wp-block-group has-transparent-background-color has-background tw-shadow\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre-1024x563.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5044\" width=\"178\" height=\"97\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre-1024x563.png 1024w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre-300x165.png 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre-768x423.png 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/12160_114_recolte_canne_sucre.png 1107w\" sizes=\"auto, (max-width: 178px) 100vw, 178px\" \/><\/a><figcaption>Credit photo: <em>Pascal Xicluna \/ agriculture.gouv.fr<\/em> _ https:\/\/agriculture.gouv.fr\/les-filieres-canne-sucre-et-rhum-dans-les-departements-doutre-mer<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>ACTIVITE LYCEE- <\/strong>Elsa Juston (Lyce Bellevue_Fort-de France) propose l&rsquo;\u00e9tude de deux fili\u00e8res agricoles en Martinique, la canne et la banane. Elle invite les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re TC \u00e0 \u00e9tudier ces espaces productifs locaux \u00e0 faire les liens entre les dynamiques nationales (\u00e9tudi\u00e9es au pr\u00e9alable) et l\u2019\u00e9chelle locale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">1\u00e8re TC<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">th\u00e8me 2:  AMENAGER ET DEVELOPPER LE TERRITOIRE FRANCAIS<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Question : Les espaces productifs fran\u00e7ais <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Cette proposition peut \u00eatre adapt\u00e9e au coll\u00e8ge : classe de 3\u00e8me, th\u00e8me 1, questions 2. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-small-font-size\" style=\"color:#6c864b\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/Fiche-canne-banane_1ere_JUSTON.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche ressource<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-small-font-size\" style=\"color:#6c864b\"><a href=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/08\/La-Canne-et-la-Banane-des-systemes-productifs-agricoles-Martiniquais_1ere_JUSTON.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche activit\u00e9<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ef4135;font-size:10px\"> <em>*La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. <\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-color has-text-color\" style=\"font-size:11px\">*C<em>ette ressource appara\u00eet dans Edubase<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#ef4135;font-size:10px\"> <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:33.33%;flex-basis:33.33%\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les espaces productifs RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM L&rsquo;\u00e9tude des espaces productifs, ensemble d&rsquo;activit\u00e9s productives fonctionnant en syst\u00e8me dans un territoire est au programmes des classes de Coll\u00e8ge (3\u00e8me) et de Lyc\u00e9e (1\u00e8re GT _Tronc commun). Nous vous proposons des ressources autour des productions locales: banane et canne. Les s\u00e9quences font r\u00e9f\u00e9rence aux classes; elles peuvent \u00eatre adapt\u00e9es \u00e0 d&rsquo;autres niveaux. LA FILIERE BANANE ACTIVITE COLLEGE- Cette activit\u00e9 se propose de mener une \u00e9tude de cas autour de la production de banane en Martinique. Il s&rsquo;agit de compl\u00e9ter un schema \u00e0 partir de l&rsquo;analyse de 2 documents et de l&rsquo;utilisation de l&rsquo;outil TICE Leaning App (con\u00e7ue et propos\u00e9e par Nelly Fran\u00e7ois) 3\u00e8me THEME 1 : DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE Question 2 : Les espaces productifs en France et leur \u00e9volution Fiche Ressource Schema \u00e0 compl\u00e9ter *La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. *Cette ressource appara\u00eet dans Edubase ACTIVITE COLLEGE- St\u00e9phanie Belrose (Clg Jacques Roumain_ Rivi\u00e8re Pilote) propose l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;un corpus documentaire. Les \u00e9l\u00e8ves endossent la posture de journaliste. Cette activit\u00e9 utilise \u00e9galement des outils TICE. Les 4 axes abord\u00e9s sont: Les exploitations de bananes et leur localisation (fiche 1) Le poids de la banane dans l&rsquo;\u00e9conomie locale et sur le march\u00e9 fran\u00e7ais et europ\u00e9en (fiche 2) Les perspectives d&rsquo;avenir (fiche 3) la question de la chlord\u00e9cone (fiche 4) 3\u00e8me THEME 1 : DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE Question 2 : Les espaces productifs en France et leur \u00e9volution Cette proposition peut \u00eatre adapt\u00e9e au lyc\u00e9e: Classe de 1\u00e8re_ th\u00e8me 2 \u00ab Am\u00e9nager et d\u00e9velopper le territoire fran\u00e7ais \u00bb question \u00ab les espaces productifs fran\u00e7ais \u00bb. Fiche ressource Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 *La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. LA FILIERE BANANE ET CANNE-SUCRE-RHUM ACTIVITE LYCEE- Elsa Juston (Lyce Bellevue_Fort-de France) propose l&rsquo;\u00e9tude de deux fili\u00e8res agricoles en Martinique, la canne et la banane. Elle invite les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re TC \u00e0 \u00e9tudier ces espaces productifs locaux \u00e0 faire les liens entre les dynamiques nationales (\u00e9tudi\u00e9es au pr\u00e9alable) et l\u2019\u00e9chelle locale. 1\u00e8re TC th\u00e8me 2: AMENAGER ET DEVELOPPER LE TERRITOIRE FRANCAIS Question : Les espaces productifs fran\u00e7ais Cette proposition peut \u00eatre adapt\u00e9e au coll\u00e8ge : classe de 3\u00e8me, th\u00e8me 1, questions 2. Fiche ressource Fiche activit\u00e9 *La ressource participe \u00e0 l&rsquo;adaptation des programmes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de notre espace g\u00e9ographique. *Cette ressource appara\u00eet dans Edubase<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45,65,62],"tags":[91],"class_list":["post-5029","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enseigner","category-geographie","category-ressources","tag-geographie-adaptations-banane-canne-filiere-systeme-productif"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/71"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5029"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5445,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5029\/revisions\/5445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}