{"id":5396,"date":"2021-10-08T17:37:26","date_gmt":"2021-10-08T16:37:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=5396"},"modified":"2023-06-03T06:40:41","modified_gmt":"2023-06-03T10:40:41","slug":"adaptations-college_reflexions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/histoire-geographie\/?p=5396","title":{"rendered":"Adaptations Coll\u00e8ge_R\u00e9flexions"},"content":{"rendered":"\n

Adaptations de programmes de coll\u00e8ge<\/p>REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n

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\u00a9ESA_ 9 juin 2015<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En 2018, l’\u00e9quipe des formateurs en histoire-g\u00e9ographie de Martinique ont \u00e9labor\u00e9 des fiches sur les adaptations de programmes en coll\u00e8ge. Elles s’articulent autour de 3 questions: <\/p>\n\n\n\n

Pourquoi enseigner la question…? ; Quelle place du th\u00e8me dans la scolarit\u00e9 ?; Quels sont les points forts du th\u00e8me pour l\u2019enseignant puis des pistes pour la mise en oeuvre p\u00e9dagogique\/ des documents et une bibliographie\/ sources . <\/p>\n\n\n\n

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HISTOIRE<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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CYCLE 3 –<\/strong> Th\u00e8me 1 La longue histoire de l\u2019humanit\u00e9 et des migrations_ Adaptation: \u00ab\u00a0La civilisation am\u00e9rindienne des Petites Antilles\u00a0\u00bb. Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 1 d’histoire en cycle 3 (coll\u00e8ge).<\/p>\n\n\n\n

Classe: 6\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fiche ressource <\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cycle 4- <\/strong>Th\u00e8me 1 – Le XVIII\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, expansions, Lumi\u00e8res et r\u00e9volutions_ Adaptation: \u00ab\u00a0Traite n\u00e9gri\u00e8re et esclavage au XVIIIe si\u00e8cle\u00a0\u00bb. Ghislaine Artigot et Philippe Bello vous proposent cette fiche consacr\u00e9e \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 1 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge)<\/p>\n\n\n\n

Classe: 4\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ressource<\/p>\n\n\n\n

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Fiche 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fiche 2 (documents)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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CYCLE 4-<\/strong> Th\u00e8me 2 : L\u2019\u00e2ge industriel en France_ Adaptation \u00ab\u00a0Le travail \u00e0 l\u2019habitation-sucrerie et Le travail \u00e0 l\u2019usine centrale\u00a0\u00bb. Muriel Descas Ravoteur propose une fiche consacr\u00e9e \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 2 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge)<\/p>\n\n\n\n

Classe: 4\u00e8me<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ressource<\/p>\n\n\n\n

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Fiche 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fiche 2<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Femme Martiniquaise <\/em> Vers 1870 par Gaston Emerigon Fabre<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

CYCLE 4- <\/strong>Th\u00e8me Une difficile conqu\u00eate de la citoyennet\u00e9 apr\u00e8s l\u2019abolition de l\u2019esclavage_ Adaptation \u00ab\u00a0Les conditions f\u00e9minines au XIXe si\u00e8cle en Guadeloupe et en Martinique\u00a0\u00bb. Muriel Descas Ravoteur et Elsa Juston proposent une mise au point scientifique et une proposition de mise en oeuvre consacr\u00e9es \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge). <\/p>\n\n\n\n

Classe : 4\u00e8me<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fiche Ressource<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Henry Sidambarom (1863-1952) <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

CYCLE 4- <\/strong>Th\u00e8me 2 : L\u2019Europe et le monde au XIX\u00e8 si\u00e8cle_Adaptation \u00ab\u00a0Conqu\u00eates et soci\u00e9t\u00e9s coloniales : \u00ab L\u2019engagisme \u00bb aux Antilles fran\u00e7aises, l\u2019exemple de l\u2019immigration indienne.\u00a0\u00bb<\/strong>. Gilles Gaudion propose une fiche consacr\u00e9e \u00e0 une adaptation du Th\u00e8me 2 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge). <\/p>\n\n\n\n

Classe: 4\u00e8me<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fiche ressource<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Monument aux Morts du Lorrain (\u00a9I.Arnaud)<\/sup><\/em> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

CYCLE 4- <\/strong>Th\u00e8me 3 : La France des guerres mondiales \u00e0 l\u2019Union Europ\u00e9enne_ Adaptation \u00ab\u00a0Les deux guerres mondiales aux Antilles-Guyane\u00a0\u00bb. Brigitte Louise-Palix et Charles Chammas vous proposent un travail autour de l’adaptation du th\u00e8me 2 d\u00a0\u00bbhistoire en cycle 4 (coll\u00e8ge).<\/p>\n\n\n\n

Classe : 3\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ressource<\/p>\n\n\n\n

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Fiche 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fiche 2 (document \u00e9l\u00e8ve)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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G\u00e9ographie<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00a9Colette Ran\u00e9ly Verg\u00e9-D\u00e9pr\u00e9<\/a>, 2019, http:\/\/geoconfluences.ens-lyon.fr\/informations-scientifiques\/dossiers-thematiques\/mobilites-flux-et-transports\/articles-scientifiques\/insularite-martinique<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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CYCLE 3 –<\/strong> Th\u00e8me Se d\u00e9placer_ Adaptation: \u00ab\u00a0Se d\u00e9placer dans l’agglom\u00e9ration foyalaise\u00a0\u00bb. Peguy Carra et Max Granier proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation de ce th\u00e8me de g\u00e9ographie en cycle 3 (coll\u00e8ge).<\/p>\n\n\n\n

Classe: 6\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fiche ressources<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u00a9Fred Geiger https:\/\/www.survoldefrance.fr\/<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

CYCLE 3 –<\/strong> Th\u00e8me 3 Habiter les littoraux_ Adaptation: \u00a0\u00bb La baie des Flamands (la baie de Fort-de-France) et le littoral de la baie du Robert au Fran\u00e7ois (et \u00eelets): des littoraux industrialoportuaire et touristique\u00a0\u00bb. Emilie Dagorne et Charles Chammas proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du th\u00e8me 3 de g\u00e9ographie en cycle 3 (coll\u00e8ge).<\/p>\n\n\n\n

Classe: 6\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ressource<\/p>\n\n\n\n

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Fiche 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fiche 2 (documents)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\u00a9E. Jad\u00e9, 2018<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

CYCLE 4 –<\/strong> Th\u00e8me 3 : Des espaces transform\u00e9s par la mondialisation _ Adaptation: \u00ab\u00a0Les dynamiques d\u2019un grand ensemble g\u00e9ographique carib\u00e9en\u00a0\u00bb. Erwann Jad\u00e9 propose un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du th\u00e8me 3 de g\u00e9ographie en cycle 4 (coll\u00e8ge).<\/p>\n\n\n\n

Classe: 4\u00e8me <\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fiche ressource<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Adaptations de programmes de coll\u00e8ge REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2018, l’\u00e9quipe des formateurs en histoire-g\u00e9ographie de Martinique ont \u00e9labor\u00e9 des fiches sur les adaptations de programmes en coll\u00e8ge. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question…? ; Quelle place du th\u00e8me dans la scolarit\u00e9 ?; Quels sont les points forts du th\u00e8me pour l\u2019enseignant puis des pistes pour la mise en oeuvre p\u00e9dagogique\/ des documents et une bibliographie\/ sources . HISTOIRE CYCLE 3 – Th\u00e8me 1 La longue histoire de l\u2019humanit\u00e9 et des migrations_ Adaptation: \u00ab\u00a0La civilisation am\u00e9rindienne des Petites Antilles\u00a0\u00bb. Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 1 d’histoire en cycle 3 (coll\u00e8ge). Classe: 6\u00e8me Fiche ressource Cycle 4- Th\u00e8me 1 – Le XVIII\u00e8me si\u00e8cle, expansions, Lumi\u00e8res et r\u00e9volutions_ Adaptation: \u00ab\u00a0Traite n\u00e9gri\u00e8re et esclavage au XVIIIe si\u00e8cle\u00a0\u00bb. Ghislaine Artigot et Philippe Bello vous proposent cette fiche consacr\u00e9e \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 1 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge) Classe: 4\u00e8me Ressource Fiche 1 Fiche 2 (documents) CYCLE 4- Th\u00e8me 2 : L\u2019\u00e2ge industriel en France_ Adaptation \u00ab\u00a0Le travail \u00e0 l\u2019habitation-sucrerie et Le travail \u00e0 l\u2019usine centrale\u00a0\u00bb. Muriel Descas Ravoteur propose une fiche consacr\u00e9e \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me 2 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge) Classe: 4\u00e8me Ressource Fiche 1 Fiche 2 CYCLE 4- Th\u00e8me Une difficile conqu\u00eate de la citoyennet\u00e9 apr\u00e8s l\u2019abolition de l\u2019esclavage_ Adaptation \u00ab\u00a0Les conditions f\u00e9minines au XIXe si\u00e8cle en Guadeloupe et en Martinique\u00a0\u00bb. Muriel Descas Ravoteur et Elsa Juston proposent une mise au point scientifique et une proposition de mise en oeuvre consacr\u00e9es \u00e0 l’adaptation du Th\u00e8me d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge). Classe : 4\u00e8me Fiche Ressource CYCLE 4- Th\u00e8me 2 : L\u2019Europe et le monde au XIX\u00e8 si\u00e8cle_Adaptation \u00ab\u00a0Conqu\u00eates et soci\u00e9t\u00e9s coloniales : \u00ab L\u2019engagisme \u00bb aux Antilles fran\u00e7aises, l\u2019exemple de l\u2019immigration indienne.\u00a0\u00bb. Gilles Gaudion propose une fiche consacr\u00e9e \u00e0 une adaptation du Th\u00e8me 2 d’histoire en cycle 4 (coll\u00e8ge). Classe: 4\u00e8me Fiche ressource CYCLE 4- Th\u00e8me 3 : La France des guerres mondiales \u00e0 l\u2019Union Europ\u00e9enne_ Adaptation \u00ab\u00a0Les deux guerres mondiales aux Antilles-Guyane\u00a0\u00bb. Brigitte Louise-Palix et Charles Chammas vous proposent un travail autour de l’adaptation du th\u00e8me 2 d\u00a0\u00bbhistoire en cycle 4 (coll\u00e8ge). Classe : 3\u00e8me Ressource Fiche 1 Fiche 2 (document \u00e9l\u00e8ve) G\u00e9ographie CYCLE 3 – Th\u00e8me Se d\u00e9placer_ Adaptation: \u00ab\u00a0Se d\u00e9placer dans l’agglom\u00e9ration foyalaise\u00a0\u00bb. Peguy Carra et Max Granier proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation de ce th\u00e8me de g\u00e9ographie en cycle 3 (coll\u00e8ge). Classe: 6\u00e8me Fiche ressources CYCLE 3 – Th\u00e8me 3 Habiter les littoraux_ Adaptation: \u00a0\u00bb La baie des Flamands (la baie de Fort-de-France) et le littoral de la baie du Robert au Fran\u00e7ois (et \u00eelets): des littoraux industrialoportuaire et touristique\u00a0\u00bb. Emilie Dagorne et Charles Chammas proposent un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du th\u00e8me 3 de g\u00e9ographie en cycle 3 (coll\u00e8ge). Classe: 6\u00e8me Ressource Fiche 1 Fiche 2 (documents) CYCLE 4 – Th\u00e8me 3 : Des espaces transform\u00e9s par la mondialisation _ Adaptation: \u00ab\u00a0Les dynamiques d\u2019un grand ensemble g\u00e9ographique carib\u00e9en\u00a0\u00bb. Erwann Jad\u00e9 propose un travail consacr\u00e9 \u00e0 l’adaptation du th\u00e8me 3 de g\u00e9ographie en cycle 4 (coll\u00e8ge). 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