{"id":715,"date":"2017-04-27T22:13:05","date_gmt":"2017-04-27T21:13:05","guid":{"rendered":"\/lettres\/?page_id=715"},"modified":"2017-04-27T22:13:05","modified_gmt":"2017-04-27T21:13:05","slug":"projet-calibre-les-tice-dans-lenseignement-des-lettres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/lettres\/?page_id=715","title":{"rendered":"Projet Calibre : les TICE dans l\u2019enseignement des Lettres"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>S\u00e9quence propos\u00e9e par Mme Emmanuelle AIGLE enseignante de Lettres au\u00a0Coll\u00e8ge Rose St Juste \u00e0 Trinit\u00e9.<\/strong><\/p>\n<p>Objectifs :<\/p>\n<ul>\n<li>d\u00e9couvrir la lecture num\u00e9rique<\/li>\n<li>cr\u00e9er et g\u00e9rer sa propre biblioth\u00e8que num\u00e9rique avec un logiciel libre<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le projet n\u2019est pas un EPI, notre \u00e9tablissement ayant vot\u00e9 l\u2019extension des EPI sur toutes les classes d\u2019un m\u00eame niveau. Aussi nous avons souhait\u00e9 d\u2019abord monter un projet pilote, qui soit par la suite \u00e9tendu \u00e0 toutes les classes d\u2019un m\u00eame niveau.<\/p>\n<p>Le projet est interdisciplinaire : lettres et technologie.<br \/>\nLe projet concerne une classe de 4\u00e8me, d\u2019un bon niveau g\u00e9n\u00e9ral dans l\u2019ensemble. 23 \u00e9l\u00e8ves, dont 3 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 BEP (besoins \u00e9ducatifs particuliers dyslexique\/ dispraxique\/ TED autisme\/ PPRE)<\/p>\n<p>Support : une classe mobile : tablettes ASUS (windows 7) : 1 par bin\u00f4me d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/p>\n<p>D\u00e9roul\u00e9 :<\/p>\n<p><strong>1H &#8211; s\u00e9ance 1<\/strong> : fran\u00e7ais \u2192 prise en main de la tablette \/ d\u00e9couverte du logiciel(install\u00e9 en amont par le professeur) : interface, diff\u00e9rentes fonctionnalit\u00e9sSupport : tablettes (sans connexion internet)<br \/>\nR\u00e9alisation : lire un texte avec le logiciel (texte install\u00e9 en amont par le professeur) + compl\u00e9ter une fiche guide<\/p>\n<p><strong>1H &#8211; s\u00e9ance 2<\/strong> : fran\u00e7ais \/ EMC (mais pas de coll\u00e8gue d\u2019histoire qui intervienne) \u2192 le<br \/>\nt\u00e9l\u00e9chargement de livres : les principes l\u00e9gislatifs, les auteurs du domaine public, les sites<br \/>\ncommerciaux, les sites institutionnels = \u00e9ducation aux m\u00e9dias<br \/>\nSupport : tablettes install\u00e9es en r\u00e9seau<br \/>\nR\u00e9alisation : t\u00e9l\u00e9charger \u00ab une nouvelle fantastique du XIX\u00e8me si\u00e8cle<\/p>\n<p><strong>2H &#8211; s\u00e9ance 3<\/strong> : technologie \u2192 installer le logiciel Calibre sur les ordinateurs de la salle de techno, t\u00e9l\u00e9charger la nouvelle \u00ab la V\u00e9nus d\u2019Ille \u00bb sur les sites s\u00e9lectionn\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves (s\u00e9ance 2),<br \/>\nnommer les fichiers, d\u00e9couvrir les options de format (epub\/pdf\/mobi\u2026), convertir en fichier epub<br \/>\nSupport : ordinateurs d\u00e9di\u00e9s salle de technologie<br \/>\nR\u00e9alisation : installer sa biblioth\u00e8que et avoir un premier livre disponible<\/p>\n<p><strong>1H30 \u2013 s\u00e9ance 4<\/strong> : fran\u00e7ais : lecture de la nouvelle \u00ab la V\u00e9nus d\u2019Ille \u00bb et utilisation des<br \/>\nfonctionnalit\u00e9s propres \u00e0 la lecture num\u00e9rique (recherche d\u2019occurrences, de passages, s\u00e9lections de passages \u2026, caract\u00e8res adapt\u00e9s pour une meilleure appr\u00e9hension du texte : \u00e9l\u00e8ves dys).<br \/>\nPour la suite, je pr\u00e9vois un d\u00e9roul\u00e9 identique \u00e0 celui que j\u2019avais propos\u00e9 sur diaporama : gestion des couvertures, des r\u00e9sum\u00e9s, notation ou \u00e9valuation des lectures, \u00e9changes de livres.<\/p>\n<p>Voir le diaporama :\u00a0<a href=\"\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2017\/04\/Pratiques-cr\u00e9atives-calibre.pptx\">Pratiques cr\u00e9atives calibre<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00e9quence propos\u00e9e par Mme Emmanuelle AIGLE enseignante de Lettres au\u00a0Coll\u00e8ge Rose St Juste \u00e0 Trinit\u00e9. 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