Le ou la titulaire de ce dipl\u00f4me est sp\u00e9cialiste de la fabrication d’ensembles chaudronn\u00e9s, d’ensembles de t\u00f4lerie, de tuyauterie industrielle et d’ossatures en structures m\u00e9talliques. Il ou elle intervient essentiellement en atelier, mais aussi sur chantier pour installer, entretenir ou r\u00e9habiliter.<\/p>\n\n\n\n
Ce (cette) professionnel(le) qualifi\u00e9(e) participe \u00e0 la mise en oeuvre de produits tr\u00e8s divers, tant par leur nature (m\u00e9taux et alliages ferreux et non ferreux, mati\u00e8res plastiques, mat\u00e9riaux composites…) que par leur forme (plats, profil\u00e9s, tubes…), leur dimension ou leur mode d’assemblage. Il ou elle conduit aussi bien des machines traditionnelles \u00e0 commande manuelle que des machines \u00e0 commande num\u00e9rique ou des robots. Il (elle) conna\u00eet les techniques d’assemblage propres aux mat\u00e9riaux qu’il (qu’elle) travaille (soudage, rivetage, boulonnage, collage…) et sait utiliser les machines adapt\u00e9es (d\u00e9coupeuse au laser, au plasma, robot de soudage…). Il ou elle exploite les outils num\u00e9riques \u00e0 des fins de d\u00e9finition et de r\u00e9alisation d’ouvrages (logiciels de CFAO, outils virtuels, simulateurs, bases de donn\u00e9es m\u00e9tier…).<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l’issue de sa formation, il (elle) peut trouver un emploi dans une entreprise artisanale ou industrielle (grandes entreprises, PME, PMI). Entreprises qui ont de nombreux march\u00e9s : construction a\u00e9ronautique et spatiale, construction ferroviaire, construction navale, industrie agroalimentaire, industrie chimique, industrie p\u00e9trochimique, industrie pharmaceutique, b\u00e2timent et travaux publics, industrie nucl\u00e9aire et de production d’\u00e9nergie, industrie papeti\u00e8re, machinisme agricole et industriel, maintenance industrielle, environnement et d\u00e9veloppement durable…<\/p>\n\n\n\n
Ce bac pro se pr\u00e9pare en 3 ans apr\u00e8s la classe de 3e. Les \u00e9l\u00e8ves entrent en 2de professionnelle m\u00e9tiers de la r\u00e9alisation d’ensembles m\u00e9caniques et industriels en vue de pr\u00e9parer cette sp\u00e9cialit\u00e9 du bac pro.<\/p>\n\n\n\n
L’acc\u00e8s est diff\u00e9rent pour les \u00e9l\u00e8ves en apprentissage qui entrent directement dans cette sp\u00e9cialit\u00e9 de bac pro sans passer par une 2de pro famille de m\u00e9tiers.<\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9l\u00e8ves titulaires de CAP d’un m\u00eame secteur peuvent \u00e9galement\u00a0 pr\u00e9parer le bac pro en 2 ans sous certaines conditions.<\/p>\n\n\n\n
Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle mais, avec un tr\u00e8s bon dossier ou une mention \u00e0 l’examen, une poursuite d’\u00e9tudes est envisageable en BTS.Exemple(s) de formation(s) :<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n