Agir ensemble face au harcèlement : le lycée mobilise les parents

Le 18 juin 2026, le lycée a organisé un atelier à destination des parents intitulé « Agir ensemble face au harcèlement ». Ce temps fort s’inscrit dans une démarche globale de prévention et de lutte contre le harcèlement, fondée sur la coopération entre les élèves, les familles, l’équipe éducative et les partenaires.

Un atelier pour informer, sensibiliser et échanger

Dix parents ont participé à cet atelier pensé comme un espace d’échanges et de dialogue. L’objectif était de mieux comprendre ce qu’est le harcèlement, de présenter les actions menées au sein du lycée et de renforcer le lien entre les familles et les acteurs mobilisés sur cette thématique.

La rencontre a débuté par la présentation de l’équipe des coordinateurs, des élèves ambassadeurs ainsi que des partenaires présents, notamment l’EMS et la Police municipale. Chacun a pu expliquer son rôle et ses missions dans le cadre de la prévention et du traitement des situations de harcèlement.

Les parents ont ensuite découvert les nombreuses actions menées tout au long de l’année avec les élèves : création d’un jeu de cartes pédagogique, forums théâtre organisés lors des journées de lutte contre le harcèlement, productions artistiques et supports de sensibilisation. Ces projets illustrent l’engagement des élèves et la diversité des approches mises en place au lycée.

Deux situations de harcèlement, traitées de manière totalement anonymisée, ont également servi de support à la discussion. Elles ont permis d’aborder concrètement la notion de harcèlement, les modalités de suivi des élèves et l’importance de la collaboration entre l’établissement et les familles.

À la suite de cet atelier, un second temps d’échange a permis d’aller plus loin avec les parents volontaires. Avec l’aide des partenaires, les discussions ont porté sur le cadre juridique, les bonnes pratiques et la manière d’accompagner au mieux les victimes, mais aussi les auteurs de situations de harcèlement.

Sur les dix parents présents, trois ont souhaité s’engager pour l’année prochaine en tant que parents ambassadeurs. Leur rôle sera de participer, aux côtés de l’équipe éducative, à la prévention du harcèlement et à l’accompagnement des familles, dans un cadre bien défini et respectueux de la confidentialité.

Les échanges ont permis de faire émerger plusieurs pistes d’actions :

  • favoriser les rencontres en présentiel avec les familles concernées afin de mieux expliquer les situations et instaurer un dialogue de confiance ;
  • créer des espaces d’échanges entre parents pour partager expériences, questionnements et pratiques éducatives autour de l’adolescence ;
  • associer davantage les parents aux événements organisés au lycée, comme le Village de la prévention ;
  • co-construire avec les parents ambassadeurs des outils ludiques pour aider les élèves à mieux comprendre ce qu’est le harcèlement ;
  • intégrer le regard des parents dans l’analyse de certaines situations, de façon strictement anonymisée, en lien avec l’équipe et les partenaires.

Ces temps d’échanges ont permis de valoriser les actions déjà mises en place au lycée et de renforcer une dynamique collective autour de la prévention du harcèlement. En associant élèves, parents, personnels et partenaires, le lycée affirme sa volonté de construire un climat scolaire serein, basé sur l’écoute, le dialogue et la coopération.

On June 18, 2026, the high school organized a workshop for parents entitled “Acting Together Against Bullying.” This key event is part of a broader approach to preventing and combating bullying, based on cooperation between students, families, the educational team, and partner organizations.

Ten parents took part in this workshop, designed as a space for discussion and exchange. The aim was to better understand what bullying is, to present the initiatives implemented within the school, and to strengthen the connection between families and the stakeholders involved in this issue.

The meeting began with an introduction of the coordinators, student ambassadors, and partner organizations present, including the EMS and the municipal police. Each participant explained their role and responsibilities in preventing and addressing bullying situations.

Parents were then introduced to the many initiatives carried out throughout the year with students: the creation of an educational card game, theatre forums organized during Anti-Bullying Days, artistic productions, and awareness-raising materials. These projects highlight students’ commitment and the diversity of approaches implemented at the school.

Two anonymized bullying cases were also used as discussion material. They provided a concrete way to explore the concept of bullying, the methods used to support students, and the importance of collaboration between the school and families.

Following the workshop, a second discussion session allowed motivated parents to go further. With support from partner organizations, conversations focused on the legal framework, best practices, and ways to best support victims—as well as students who engage in bullying.

Of the ten parents present, three expressed interest in becoming parent ambassadors for the next school year. Their role will be to work alongside the educational team to help prevent bullying and support families, within a clearly defined and confidential framework.

The discussions led to several potential action points:

  • encouraging in-person meetings with families concerned, to better explain situations and build trust
  • creating spaces for parents to share experiences, questions, and parenting practices related to adolescence
  • involving parents more actively in school events, such as the Prevention Village
  • co-developing playful tools with parent ambassadors to help students better understand what bullying is
  • integrating parents’ perspectives into the analysis of certain situations, in a strictly anonymized manner, in collaboration with the team and partners

These discussions helped highlight the initiatives already in place at the school and strengthened a collective dynamic around bullying prevention. By bringing together students, parents, staff, and partners, the school reaffirms its commitment to building a calm and supportive learning environment based on listening, dialogue, and cooperation.