![\"\"](\"\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2018\/10\/logo-acad\u00e9mie-2017-2018-sans-fond-260x300.png\"){kind=logo}
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\u00a0<\/span>AXES DU PLAN D\u2019<\/strong>ACTIONS\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/p>\n 1. Conforter les actions de formation et d\u2019accompagnement de l\u2019ensemble des acteurs avec pour priorit\u00e9 le premier degr\u00e9 et en mettant l\u2019accent sur des r\u00e9seaux (\u00e9tablissement\/\u00e9coles).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 2. Cr\u00e9er un environnement plus favorable \u00e0 l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves et utiliser de mani\u00e8re plus efficace les dispositifs de diff\u00e9renciation et d\u2019aide.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 3. Valoriser et d\u00e9velopper des actions \u00e9ducatives math\u00e9matiques scolaires et p\u00e9riscolaires.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n P<\/b>RINCIPES <\/b>:\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/p>\n 1. Exp\u00e9rimenter et \u00e9valuer, dans l\u2019acad\u00e9mie, la mise en place du concept de \u00ab r\u00e9seau et territoire apprenants \u00bb.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 2. Elaborer \u00e0 chaque niveau (\u00e9cole, circonscription, \u00e9tablissement, r\u00e9seau, p\u00f4le maternelle) une d\u00e9clinaison des axes du plan math\u00e9matiques acad\u00e9mique en concertation avec le groupe de pilotage de ce plan.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 3. Favoriser le d\u00e9veloppement professionnel dans une logique de confiance entre pairs et en \u00e9quipe.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 4. D\u00e9velopper une culture commune de l\u2019enseignement des math\u00e9matiques et assurer une coh\u00e9rence des actions par le moyen des \u00e9valuations.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n 5. Mettre en oeuvre un apprentissage des math\u00e9matiques fond\u00e9 sur : la manipulation et l\u2019exp\u00e9rimentation, la verbalisation, l\u2019abstraction (mesure 5 du rapport Villani-Torossian).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n