{"id":1254,"date":"2024-05-06T11:30:10","date_gmt":"2024-05-06T15:30:10","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/?p=1254"},"modified":"2024-04-15T08:28:26","modified_gmt":"2024-04-15T12:28:26","slug":"numerique-au-service-ebep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/?p=1254","title":{"rendered":"NUM\u00c9RIQUE AU SERVICE EBEP"},"content":{"rendered":"\n

Num\u00e9rique au service des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/p>\n\n\n\n

Dans cet article, vous trouverez une gamme d’outils sp\u00e9cialement con\u00e7us pour r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs particuliers des \u00e9l\u00e8ves. Ces ressources sont destin\u00e9es \u00e0 faciliter la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique en offrant des m\u00e9thodes et des supports adapt\u00e9s \u00e0 chaque apprenant. De plus, en cliquant sur les \u00e9l\u00e9ments soulign\u00e9s, vous pouvez acc\u00e9der directement au site concern\u00e9 pour explorer davantage ces outils et les int\u00e9grer dans votre pratique p\u00e9dagogique.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Adaptation des textes<\/p>\n\n\n\n

Obtenir des informations sur les polices facilitantes pour la lecture : Posters : choisir une police facilitante<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9terminer le taux de d\u00e9chiffrabilit\u00e9 d\u2019un texte sur\u00a0Anagraph<\/a>.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

G\u00e9n\u00e9rer des fiches de fluences adapt\u00e9es avec la police OpenDys : MiCetF_Fluence<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Soulager l\u2019\u00e9l\u00e8ve de la phase d\u2019identification des mots pour se focaliser sur la phase de compr\u00e9hension gr\u00e2ce \u00e0\u00a0Lire Couleur<\/a>,\u00a0Colorization<\/a>\u00a0ou encore\u00a0\u00a0TextVision<\/a>. Et bien d\u2019autres outils sur le site\u00a0ressources ecole inclusive<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Lecture<\/p>\n\n\n\n

Faciliter l\u2019apprentissage du d\u00e9codage en lecture, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019enseignement syst\u00e9matique des correspondances graph\u00e8me-phon\u00e8me en utilisant Kalulu<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Individualiser l\u2019apprentissage de la lecture gr\u00e2ce \u00e0 des exercices ludiques con\u00e7us pour s\u2019adapter au rythme de chaque enfant avec\u00a0Lalilo<\/a>\u00a0.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Structurer les correspondances grapho-phon\u00e9tiques en proposant une s\u00e9rie de jeux graduels avec\u00a0GraphoLearn<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Aider lors de la structuration en m\u00e9moire d\u2019adressage gr\u00e2ce \u00e0 un jeu de mot \u00e0 trou o\u00f9 le joueur doit \u00e9crire en dessous le mot complet, c\u2019est avec CacheMot<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Une bo\u00eete \u00e0 outil propos\u00e9e par l\u2019acad\u00e9mie de Lille : Pr\u00e9sentation des outils<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Production d’\u00e9crits<\/p>\n\n\n\n

Faciliter la production d\u2019\u00e9crit gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019outil de\u00a0Dict\u00e9e vocale sur Google Chrome<\/a>. Cet outil offre la possibilit\u00e9 de r\u00e9\u00e9couter le texte \u00e9crit et de le modifier.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Mise en forme du texte pour faciliter la lecture, synth\u00e8se vocale en plusieurs langues, acc\u00e9l\u00e9rer et faciliter la saisie au clavier, autant de logiciels propos\u00e9s par DysLocigiel<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Communication<\/p>\n\n\n\n

Faciliter la communication avec l\u2019utilisation de pictogramme avec Picto Pic<\/a>, Picto-Selector<\/a>, Pictofacile<\/a>, ou Parlerpictos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Num\u00e9ration et calcul<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Une ressource gratuite et pour enseigner les math\u00e9matiques \u00e0 des enfants dyscalculiques en CP ou CE1\u00a0:\u00a0\u00a0D\u00e9dys<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

S \u2019entra\u00eener \u00e0 la manipulation de quantit\u00e9s avec le logiciel La Course aux Nombres<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Apprendre les divers formats des nombres et le \u00ab\u00a0compl\u00e9ment \u00e0 10\u00a0\u00bb mais aussi pratiquer les comp\u00e9tences calculatoires de base avec le logiciel\u00a0L\u2019attrape-Nombres<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

G\u00e9om\u00e9trie<\/p>\n\n\n\n

Aider au trac\u00e9 des formes g\u00e9om\u00e9triques avec la version \u00e9cole de GeoGebra, G\u00e9om\u00e9trie<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Num\u00e9rique au service des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers Dans cet article, vous trouverez une gamme d’outils sp\u00e9cialement con\u00e7us pour … <\/p>\n

Lire la suite… \u00ab\u00a0NUM\u00c9RIQUE AU SERVICE EBEP\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":272,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47,32,33,71,46,48],"tags":[76,72,75,74,73],"class_list":["post-1254","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-appli","category-cycle-2","category-cycle-3","category-ebep","category-logiciel","category-plateforme","tag-differenciation","tag-ebep","tag-francais","tag-mathematique","tag-maths"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/272"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1254"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1254\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1265,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1254\/revisions\/1265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}