{"id":1478,"date":"2024-11-11T15:13:00","date_gmt":"2024-11-11T19:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/?p=1478"},"modified":"2024-10-15T13:43:52","modified_gmt":"2024-10-15T17:43:52","slug":"smart-enseigno-progresser-en-maths-en-samusant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/?p=1478","title":{"rendered":"Smart Enseigno : progresser en maths en s\u2019amusant.\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

En tant qu’enseignants, nous savons que l\u2019int\u00e9gration des outils num\u00e9riques en classe peut offrir de nouveaux horizons p\u00e9dagogiques, mais cela pose aussi des d\u00e9fis, surtout dans des contextes o\u00f9 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet peut \u00eatre limit\u00e9. Pour les enseignants de Martinique, Smart Enseigno se pr\u00e9sente comme une solution particuli\u00e8rement int\u00e9ressante pour enseigner les math\u00e9matiques au cycle 2, gr\u00e2ce \u00e0 ses fonctionnalit\u00e9s d\u2019assistance p\u00e9dagogique et ses ressources interactives.<\/p>\n\n\n\n

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Source : Lea.fr<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Qu\u2019est-ce que Smart Enseigno ?<\/span><\/h2>\n\n\n

Smart Enseigno est une plateforme num\u00e9rique gratuite, disponible via l\u2019ENT Colibri dans l\u2019application M\u00e9diacentre GAR. D\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre du Partenariat d’Innovation Intelligence Artificielle (P2IA), elle est con\u00e7ue pour les \u00e9l\u00e8ves de CP, CE1, et CE2<\/strong>, et permet aux enseignants de cr\u00e9er des parcours personnalis\u00e9s adapt\u00e9s aux besoins sp\u00e9cifiques de chaque \u00e9l\u00e8ve. Elle offre des activit\u00e9s interactives en num\u00e9ration, g\u00e9om\u00e9trie et r\u00e9solution de probl\u00e8mes, tout en favorisant la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

Une utilisation concr\u00e8te en classe malgr\u00e9 des connexions limit\u00e9es<\/span><\/h2>\n\n\n\n

L\u2019un des principaux atouts de Smart Enseigno, c\u2019est qu\u2019il est accessible m\u00eame dans des conditions d\u2019Internet relativement lentes. Voici un exemple concret d\u2019utilisation que vous pourriez envisager :<\/p>\n\n\n\n

S\u00e9ance 1 : D\u00e9couverte en classe<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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L\u2019enseignant commence par projeter une activit\u00e9 sur le tableau interactif. Par exemple, pour une s\u00e9ance de num\u00e9ration, vous pourriez montrer comment manipuler les nombres \u00e0 travers des jeux interactifs. Les \u00e9l\u00e8ves participent en groupe pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes. Gr\u00e2ce aux fonctionnalit\u00e9s orales de Smart Enseigno, m\u00eame les \u00e9l\u00e8ves qui ont du mal avec la lecture peuvent suivre.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Source : Freepik<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

S\u00e9ance 2 : Assignation \u00e0 la maison<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Source : Freepik<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Apr\u00e8s avoir familiaris\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves avec la plateforme en classe, l\u2019enseignant peut ensuite leur assigner des activit\u00e9s \u00e0 faire \u00e0 la maison. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019acc\u00e8s via l\u2019ENT Colibri, chaque \u00e9l\u00e8ve peut se connecter depuis chez lui et continuer \u00e0 travailler \u00e0 son rythme. L’enseignant peut ensuite suivre les progr\u00e8s de chacun via le tableau de bord.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ce type de combinaison entre utilisation en classe et \u00e0 la maison permet de contourner les limitations li\u00e9es \u00e0 la vitesse de la connexion dans les \u00e9coles, tout en maximisant l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019outil.<\/p>\n\n\n

Une personnalisation de l\u2019apprentissage<\/span><\/h2>\n\n\n

Un des aspects les plus int\u00e9ressants de Smart Enseigno est la possibilit\u00e9 de personnaliser les parcours d\u2019apprentissage<\/strong>. En fonction des comp\u00e9tences acquises ou non par un \u00e9l\u00e8ve, l\u2019outil propose des recommandations pour adapter les activit\u00e9s. Vous pouvez cr\u00e9er des groupes de besoins, ce qui est particuli\u00e8rement utile dans des classes \u00e0 niveaux multiples. Le tableau de bord de l’enseignant lui permet de suivre la progression de ses \u00e9l\u00e8ves au fur et \u00e0 mesure de leurs progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n

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Source : Primabord<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n

Un outil adapt\u00e9 \u00e0 tous les \u00e9quipements<\/span><\/h2>\n\n\n

Que ce soit sur tablette, ordinateur ou tableau interactif, Smart Enseigno s\u2019adapte \u00e0 l\u2019\u00e9quipement disponible dans votre \u00e9cole. Vous pouvez m\u00eame envisager des ateliers en petits groupes<\/strong> o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves utilisent le mat\u00e9riel de mani\u00e8re tournante, assurant ainsi que tout le monde puisse acc\u00e9der aux ressources malgr\u00e9 les contraintes mat\u00e9rielles.<\/p>\n\n\n

Pourquoi se lancer avec Smart Enseigno ?<\/span><\/h2>\n\n\n

L\u2019utilisation de Smart Enseigno vous permet de mieux suivre la progression de vos \u00e9l\u00e8ves et d\u2019offrir un enseignement plus personnalis\u00e9. C\u2019est un outil facile \u00e0 prendre en main, m\u00eame si vous n\u2019\u00eates pas \u00e0 l\u2019aise avec le num\u00e9rique, gr\u00e2ce aux nombreux tutoriels et guides disponibles. De plus, vos \u00e9l\u00e8ves appr\u00e9cieront la dimension ludique et interactive des activit\u00e9s, tout en d\u00e9veloppant des comp\u00e9tences fondamentales en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n

Alors, pourquoi ne pas vous lancer d\u00e8s maintenant ? Rendez-vous sur l\u2019ENT Colibri et commencez \u00e0 explorer les possibilit\u00e9s infinies offertes par Smart Enseigno !<\/p>\n\n\n\n

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Source : Smartenseigno.fr<\/a>; lea.fr<\/a>; primabord<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

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En tant qu’enseignants, nous savons que l\u2019int\u00e9gration des outils num\u00e9riques en classe peut offrir de nouveaux horizons p\u00e9dagogiques, mais cela … <\/p>\n

Lire la suite… \u00ab\u00a0Smart Enseigno : progresser en maths en s\u2019amusant.\u00a0\u00ab\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":272,"featured_media":1479,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32,49,48],"tags":[],"class_list":["post-1478","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cycle-2","category-en-ligne","category-plateforme"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1478","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/272"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1478"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1478\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1485,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1478\/revisions\/1485"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1478"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1478"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/missionnumerique1d\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1478"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}