{"id":1219,"date":"2020-09-10T17:19:27","date_gmt":"2020-09-10T20:19:27","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/philosophie\/?page_id=1219"},"modified":"2021-04-02T12:30:39","modified_gmt":"2021-04-02T15:30:39","slug":"droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/philosophie\/?page_id=1219","title":{"rendered":"Droit et grands enjeux du monde contemporain"},"content":{"rendered":"
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Programme et ressources<\/h1>\n<\/div>\n
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Programme et ressources pour Droit et grands enjeux du monde contemporain. Ce nouvel enseignement introduit dans le cadre de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e afin de renforcer l\u2019attractivit\u00e9 de la s\u00e9rie litt\u00e9raire, est propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de la classe terminale de la s\u00e9rie litt\u00e9raire. Dispens\u00e9 \u00e0 raison de 3 heures par semaine, il fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation orale \u00e0 l\u2019examen du baccalaur\u00e9at.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
L\u2019esprit du programme<\/td>\nRessources p\u00e9dagogiques<\/td>\n<\/tr>\n
L\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement<\/td>\nL\u2019\u00e9preuve<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

L\u2019esprit du programme<\/h3>\n

Initier au droit \u00e0 travers certains grands enjeux du monde contemporain<\/strong><\/p>\n

Comme le souligne le pr\u00e9ambule du programme, cet enseignement a d\u2019abord pour objectif de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au droit<\/strong> \u00e0 travers les grands enjeux du monde contemporain\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les grands enjeux du monde contemporain seront abord\u00e9s non en eux-m\u00eames, comme certains peuvent l\u2019\u00eatre dans d\u2019autres mati\u00e8res, mais dans la mani\u00e8re dont ils sont saisis par le droit.\u00a0\u00bb (Pr\u00e9ambule)<\/p>\n

En ce sens, le programme se pr\u00e9sente bien comme une initiation au droit<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire aussi comme une d\u00e9couverte de la discipline juridique, de son r\u00f4le et de sa m\u00e9thode\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il ne s\u2019aurait s\u2019agir d\u2019offrir aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019anticipation d\u2019une premi\u00e8re ann\u00e9e de droit \u00e0 l\u2019universit\u00e9 […]. L\u2019objectif est plus simplement de faire d\u00e9couvrir le droit […] ainsi que la m\u00e9thode, qui se veut rigoureuse, par laquelle il aborde et traite les questions dont il est saisi.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Privil\u00e9gier une approche concr\u00e8te des situations juridiques<\/strong><\/p>\n

Le programme privil\u00e9gie une approche inductive<\/strong>. Tout en respectant le principe de libert\u00e9 p\u00e9dagogique des professeurs, il propose des indications compl\u00e9mentaires pour la mise en \u0153uvre de chaque th\u00e8me en invitant les professeurs \u00e0 les aborder \u00e0 l\u2019aide d\u2019exemples<\/strong> ou de situations concr\u00e8tes<\/strong>. C\u2019est ainsi, par exemple, que la question de la propri\u00e9t\u00e9 (\u00a72.4) peut \u00eatre th\u00e9matis\u00e9e \u00e0 partir du probl\u00e8me pos\u00e9 par la contrefa\u00e7on ou encore que le th\u00e8me des relations internationales (\u00a7 3.3) peut \u00eatre expliqu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de l\u2019exemple de la prolif\u00e9ration nucl\u00e9aire afin d\u2019illustrer la complexit\u00e9 du lien entre le principe de souverainet\u00e9 des \u00c9tats et le droit international.<\/p>\n

Souligner la richesse et la diversit\u00e9 du droit<\/strong><\/p>\n

Le programme propose un ensemble de vingt-deux th\u00e8mes<\/strong> qui permettent aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019aborder, tout au long de l\u2019ann\u00e9e, diff\u00e9rentes branches du droit (droit public, droit priv\u00e9, droit international, etc.), sans souci ni vis\u00e9e d\u2019exhaustivit\u00e9. S\u2019il ne s\u2019agit pas de proposer une approche exhaustive du droit, le programme vise en revanche \u00e0 aiguiser la curiosit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves sur des sujets cibl\u00e9s et embl\u00e9matiques de probl\u00e8mes qui nourrissent aujourd\u2019hui la r\u00e9flexion juridique. Les th\u00e8mes retenus ont donc \u00e9t\u00e9 choisis pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de comprendre la mani\u00e8re sp\u00e9cifique dont le droit saisit, structure et r\u00e9gule des questions fondamentales de soci\u00e9t\u00e9, y compris au niveau international ou mondial.<\/p>\n

L\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement<\/h3>\n

Cet enseignement fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation orale<\/strong> au baccalaur\u00e9at affect\u00e9e d\u2019un coefficient 4<\/strong>. L\u2019\u00e9preuve prend la forme d\u2019une soutenance de projet <\/strong> et vise \u00e0 \u00e9valuer les capacit\u00e9s du candidat \u00e0\u00a0:<\/p>\n