{"id":2617,"date":"2021-04-11T08:50:56","date_gmt":"2021-04-11T11:50:56","guid":{"rendered":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/philosophie\/?page_id=2617"},"modified":"2021-05-12T11:26:31","modified_gmt":"2021-05-12T14:26:31","slug":"infoprofesseur-54","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/philosophie\/?page_id=2617","title":{"rendered":"info@professeurs #54"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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L’ACTUALIT\u00c9 DE L’\u00c9COLE, CHAQUE SEMAINE EN UN CLIN D’\u0152IL<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,
Cette\u00a0\u00e9dition de la\u00a0lettre info@professeurs intervient dans le contexte de la fermeture des \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es jusqu\u2019aux vacances scolaires, qui d\u00e9buteront ce 10 avril pour tout le territoire m\u00e9tropolitain.
Cette situation et\u00a0les interruptions de services informatiques que nous avons v\u00e9cues cette semaine\u00a0ont\u00a0n\u00e9cessit\u00e9 de\u00a0votre part une adaptation constante de\u00a0vos pratiques p\u00e9dagogiques et nous tenons \u00e0 vous en remercier.\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves ont pu \u00eatre accompagn\u00e9s cette semaine\u00a0\u00e0 distance, et\u00a0 172 000 enfants de parents de professions prioritaires dans la gestion de la crise ont pu \u00eatre accueillis dans plus de 17 000 p\u00f4les scolaires. Nous pouvons collectivement \u00eatre fiers de cette mobilisation.
Nous esp\u00e9rons que cette lettre contribuera \u00e0 vous faire conna\u00eetre les ressources et informations mises \u00e0 votre disposition.
Avec toute notre reconnaissance,
Bonne lecture !\u00a0<\/p>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/th>\n<\/tr>\n

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Les personnels qui ont \u00e9t\u00e9 volontaires cette semaine (du 6 au 10\/04) pour l\u2019accueil des enfants des personnels prioritaires b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une d\u00e9rogation aux r\u00e8gles de limitation des d\u00e9placements pour pouvoir rejoindre ce week-end
un lieu de vill\u00e9giature pour les cong\u00e9s de printemps.<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<\/tr>\n

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Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met \u00e0 votre disposition diff\u00e9rents outils dont ces essentiels\u00a0:<\/p>\n

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\/\u00a0CONTINUIT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE \/<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
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Le dispositif de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique mis en place pour les \u00e9coles, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es en m\u00e9tropole \u00e0 partir du 6 avril a permis \u00e0 de\u00a0nombreux \u00e9l\u00e8ves de suivre leur enseignement \u00e0 distance, en utilisant des outils et des supports tr\u00e8s vari\u00e9s, gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation des \u00e9quipes \u00e9ducatives et des familles.
N\u00e9anmoins des difficult\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 rencontr\u00e9es dans\u00a0l\u2019utilisation de certains outils num\u00e9riques mis \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves et des professeurs via les ENT (espaces num\u00e9riques de travail) et le CNED.\u00a0
Mardi 6 avril, les ENT de cinq R\u00e9gions ont montr\u00e9 des fragilit\u00e9s dues \u00e0 l\u2019afflux massif et simultan\u00e9 de connexions, ce qui a entra\u00een\u00e9 un engorgement et donc des dysfonctionnements et des ralentissements. La mobilisation rapide de tous les partenaires a permis de r\u00e9tablir la fluidit\u00e9 du syst\u00e8me, d\u00e8s mercredi 7 avril dans la plupart des cas.
Dans la majorit\u00e9 des territoires, les autres\u00a0ENT g\u00e9r\u00e9s par les collectivit\u00e9s territoriales ont bien fonctionn\u00e9.
La plateforme du CNED avec Ma classe \u00e0 la maison a pu accueillir cette semaine en classes virtuelles : 918 000 \u00e9l\u00e8ves le mardi 6 avril,\u00a0827 000 \u00e9l\u00e8ves mercredi 7 avril et\u00a01,5 million d\u2019\u00e9l\u00e8ves jeudi 8 avril.
Des blocages et des ralentissements ont\u00a0cependant \u00e9t\u00e9 constat\u00e9s sur cette plateforme li\u00e9s\u00a0\u00e0 plusieurs facteurs\u00a0associ\u00e9s \u00e0 des pics de connexions et \u00e0 des attaques ext\u00e9rieures. Le CNED a d\u00e9pos\u00e9 plainte aupr\u00e8s du parquet de Paris, qui a ouvert une enqu\u00eate.
Le minist\u00e8re et les rectorats resteront mobilis\u00e9s et en lien avec leurs diff\u00e9rents partenaires et prestataires pendant ces deux semaines de vacances scolaires afin de permettre une meilleure fluidit\u00e9 dans l\u2019utilisation de certains outils num\u00e9riques \u00e0 la rentr\u00e9e du 26 avril.<\/p>\n


“Zoom sur” : la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique
pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, il est n\u00e9cessaire, de la maternelle au lyc\u00e9e, de tenir compte des singularit\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ou en situation de handicap. Des ressources p\u00e9dagogiques et outils num\u00e9riques<\/a> sont \u00e0 la disposition des professeurs afin de les aider \u00e0 adapter leur enseignement \u00e0 distance et \u00e0 mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n
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Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 haut potentiel (EHP) font aussi partie des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers. Pour vous aider \u00e0 apporter des r\u00e9ponses individualis\u00e9es dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires, \u00e9duscol met \u00e0 votre disposition de nouvelles fiches ressources<\/a>.<\/p>\n\n\n\n\n
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\/\u00a0TRANSFORMER LE LYC\u00c9E PROFESSIONNEL \/<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"LYC\u00c9E<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/th>\n<\/tr>\n
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Accompagnant la transformation de la voie professionnelle amorc\u00e9e depuis 2018, cinq nouveaux guides p\u00e9dagogiques “Famille des m\u00e9tiers”\u00a0pour la seconde professionnelle sont disponibles sur \u00e9duscol<\/a> :\u00a0<\/p>\n