Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,<\/p>\n
Quelques informations :<\/p>\n
\u00c9preuves HLP<\/strong><\/p>\n Elles ont fait l\u2019objet d\u2019une publication au BO.<\/p>\n http:\/\/eduscol.education.fr\/cid140706\/bac-2021-les-definitions-d-epreuves-pour-l-annee-scolaire-2019-2020.html<\/a><\/p>\n \u00c9preuve \u00e9crite<\/p>\n Dur\u00e9e\u00a0: 2 heures<\/p>\n Objectifs<\/p>\n L\u2019\u00e9preuve vise \u00e0 \u00e9valuer la ma\u00eetrise par le candidat des attendus du programme de l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab\u00a0Humanit\u00e9s, litt\u00e9rature et philosophie\u00a0\u00bb pour la classe de premi\u00e8re, d\u00e9fini dans l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 17 janvier 2019 paru au BOEN sp\u00e9cial n\u00b0 1 du 22 janvier 2019.<\/p>\n Structure<\/p>\n L\u2019\u00e9preuve est compos\u00e9e de deux questions portant sur un texte relatif \u00e0 l\u2019un des th\u00e8mes du programme de premi\u00e8re.<\/p>\n L\u2019une des questions, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0question d\u2019interpr\u00e9tation\u00a0\u00bb, appelle un travail portant sur la compr\u00e9hension et l\u2019analyse d\u2019un enjeu majeur du texte. L\u2019autre, appel\u00e9e \u00ab\u00a0question de r\u00e9flexion \u00e0 partir du texte\u00a0\u00bb, conduit le candidat \u00e0 r\u00e9diger une r\u00e9ponse \u00e9tay\u00e9e \u00e0 une question soulev\u00e9e par le texte.<\/p>\n Chacun de ces deux exercices rel\u00e8ve tant\u00f4t d\u2019une approche philosophique, tant\u00f4t d\u2019une approche litt\u00e9raire, selon ce qu\u2019indique explicitement l\u2019intitul\u00e9 du sujet. Leur articulation r\u00e9pond au principe de coop\u00e9ration interdisciplinaire propre \u00e0 cet enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9. L\u2019ensemble des connaissances acquises est mobilisable \u00e0 bon escient dans les deux parties de l\u2019examen.<\/p>\n Les deux questions donnent lieu \u00e0 des d\u00e9veloppements d\u2019ampleur comparable et font l\u2019objet de corrections distinctes, l\u2019une par un correcteur de fran\u00e7ais, l\u2019autre par un correcteur de philosophie, selon l\u2019orientation disciplinaire respective des exercices.<\/p>\n Notation<\/p>\n Chaque question est not\u00e9e sur 10. La somme des deux notes constitue la note globale unique de l\u2019\u00e9preuve.<\/p>\n Projet de programmes du tronc commun <\/strong><\/p>\n Les \u00e9l\u00e9ments suivants ont \u00e9t\u00e9 transmis aux diff\u00e9rents partenaires (associations, \u00e9diteurs).<\/p>\n Ils vous donneront l’\u00e9tat pr\u00e9sent du “projet de projet” (Le projet complet sera bient\u00f4t soumis \u00e0 consultation pour une adoption avec amendements \u00e9ventuels en juin).<\/p>\n S\u00e9ries g\u00e9n\u00e9rales :<\/p>\n 4 \u00ab\u00a0domaines d\u2019\u00e9tude\u00a0\u00bb (dans l\u2019ordre alphab\u00e9tique) qui sont des \u00ab\u00a0entr\u00e9es prioritaires\u00a0\u00bb.<\/p>\n Anthropologie\u00a0: l\u2019art\u00a0; le d\u00e9sir\u00a0; l\u2019inconscient\u00a0; la nature et la culture\u00a0; la religion\u00a0;<\/p>\n \u00c9pist\u00e9mologie : le langage\u00a0; raison et v\u00e9rit\u00e9\u00a0; sciences et exp\u00e9rience (dont \u00e9tude d\u2019un concept scientifique pris au choix dans les math\u00e9matiques, les sciences de la mati\u00e8re, les sciences du vivant)\u00a0; la technique\u00a0;<\/p>\n M\u00e9taphysique\u00a0: le corps et l\u2019esprit\u00a0; l\u2019existence et le temps\u00a0; l\u2019id\u00e9e de Dieu\u00a0;<\/p>\n Morale et politique\u00a0: le devoir\u00a0; l\u2019Etat et le droit\u00a0; l\u2019histoire\u00a0; \u00a0la justice\u00a0; la libert\u00e9\u00a0; la soci\u00e9t\u00e9 et le travail.<\/p>\n S\u00e9ries technologiques :<\/p>\n Anthropologie\u00a0: l\u2019art, la religion, la technique\u00a0;<\/p>\n \u00c9pist\u00e9mologie : raison et v\u00e9rit\u00e9\u00a0;<\/p>\n M\u00e9taphysique\u00a0: le corps et l\u2019esprit\u00a0;<\/p>\n Morale et politique\u00a0: la justice, la libert\u00e9, le pouvoir.<\/p>\n L\u2019\u00e9tude suivie d\u2019une \u0153uvre est obligatoire dans la voie g\u00e9n\u00e9rale \u2013 le programme insiste sur son lien n\u00e9cessaire avec le d\u00e9veloppement unifi\u00e9 du cours\u00a0; Franck Leli\u00e8vre<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues, Quelques informations : \u00c9preuves HLP Elles ont fait l\u2019objet d\u2019une publication au BO. http:\/\/eduscol.education.fr\/cid140706\/bac-2021-les-definitions-d-epreuves-pour-l-annee-scolaire-2019-2020.html \u00c9preuve \u00e9crite Dur\u00e9e\u00a0: 2 heures Objectifs L\u2019\u00e9preuve vise \u00e0 \u00e9valuer la ma\u00eetrise par le candidat des attendus du programme de l\u2019enseignement de … Continuer la lecture
\nTr\u00e8s cordialement,<\/p>\n