Apprendre des mots ce n’est pas apprendre des mots isolés. C’est les faire entrer dans des collections et/ou des catégories. Tout mot renvoie à un référent et tout mot entre en relation avec les autres mots, dans un système, le système lexical, où les mots n’ont de sens, de valeur, que par rapport à d’autres, dont ils se rapprochent ou se distinguent. Dans cette perspective, le rôle de la séance de vocabulaire n’est pas de multiplier les mots de vocabulaire mais d’aider les élèves à mettre les mots en relation entre eux.