{"id":1081,"date":"2020-02-20T22:35:38","date_gmt":"2020-02-20T21:35:38","guid":{"rendered":"\/pole-maternelle\/?p=1081"},"modified":"2021-10-01T00:41:37","modified_gmt":"2021-09-30T23:41:37","slug":"la-semaine-academique-de-lecole-maternelle-edition-2019-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/pole-maternelle\/la-semaine-academique-de-lecole-maternelle-edition-2019-2020\/","title":{"rendered":"La Semaine acad\u00e9mique de l&rsquo;\u00e9cole maternelle, \u00e9dition 2019-2020"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1084\" src=\"\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20-300x238.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20-300x238.png 300w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20-768x610.png 768w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20-378x300.png 378w, https:\/\/site.ac-martinique.fr\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-02-20-a\u0300-17.35.20.png 836w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>L\u2019acte d\u2019apprendre n\u00e9cessite de la part de l\u2019apprenant qu\u2019il mobilise un certain nombre de ressources conatives, cognitives et affectives. L\u2018\u00e9cole Maternelle, lieu o\u00f9 se d\u00e9roulent les premiers apprentissages scolaires, doit garantir et initier l\u2019\u00e9l\u00e8ve aux attendus de la r\u00e9ussite. La loi pour l\u2019\u00e9cole de la confiance parue en juillet 2019, en pla\u00e7ant la dimension affective au centre de l\u2019apprentissage, r\u00e9affirme que&nbsp;: \u00ab&nbsp;<em>La scolarit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle joue un r\u00f4le crucial dans le d\u00e9veloppement des jeunes enfants. L\u2019\u00e9cole maternelle s\u2019attache \u00e0 d\u00e9velopper chez chaque enfant l\u2019envie et le <strong>plaisir d\u2019apprendre <\/strong>afin de lui permettre progressivement de devenir \u00e9l\u00e8ve.&nbsp;<\/em>\u00bb <em>Loi Blanquer, 28 juillet 2019.<\/em><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Port\u00e9e par cet objectif, l\u2019\u00e9quipe de la mission maternelle a retenu pour cette 4<sup>\u00e8me<\/sup> \u00e9dition de la Semaine acad\u00e9mique de l\u2019\u00e9cole maternelle le th\u00e8me suivant&nbsp;:&nbsp;<strong>\u00ab&nbsp;Le plaisir d\u2019apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle&nbsp;\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Si l\u2019une des priorit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole maternelle vise la pr\u00e9paration aux fondamentaux (le langage oral et \u00e9crit, la construction du nombre, le respect d\u2019autrui), il s\u2019agit de mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies d\u2019enseignement qui encouragent les enfants \u00e0 prendre plaisir \u00e0 construire ces apprentissages fondamentaux.<\/p>\n<p>Le jeu, en tant que modalit\u00e9 d\u2019apprentissage rempli certes ce r\u00f4le, toutefois la pratique d\u2019activit\u00e9s physiques, artistiques (musique, arts visuels, litt\u00e9rature de jeunesse), culturelles et d\u2019exploration constitue \u00e9galement une pr\u00e9cieuse source de plaisir et d\u2019\u00e9panouissement selon B. Cyrulnick (2018). En effet, plaisantes mais \u00e9galement stimulantes, ces activit\u00e9s, proposent aux \u00e9l\u00e8ves un voyage \u00e0 travers un monde \u00e9motionnel agr\u00e9able, capable de les enr\u00f4ler tous, m\u00eame les enfants \u00ab&nbsp;ins\u00e9cures&nbsp;\u00bb, dans les apprentissages aussi complexes qu\u2019ils puissent \u00eatre. Moteurs&nbsp;de l\u2019apprentissage, elles constituent le fondement des actions que nous vous proposons durant cette 4<sup>\u00e8me<\/sup> \u00e9dition. Pratiquer ces activit\u00e9s contribue \u00e0 faire de l\u2019\u00c9cole Maternelle une \u00e9cole o\u00f9 il fait bon apprendre. Alors \u2026 \u00e0 vous de jouer&nbsp;!!!<\/p>\n<p>Carole OSTAN, CPD pr\u00e9\u00e9l\u00e9mentaire<\/p>\n<p>Le dossier de pr\u00e9sentation en un clic :&nbsp;<a href=\"\/pole-maternelle\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/02\/Pre\u0301sentationSAE\u0301M-2019-2020.pdf\">Pre\u0301sentationSAE\u0301M 2019-2020<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019acte d\u2019apprendre n\u00e9cessite de la part de l\u2019apprenant qu\u2019il mobilise un certain nombre de ressources conatives, cognitives et affectives. L\u2018\u00e9cole Maternelle, lieu o\u00f9 se d\u00e9roulent les premiers apprentissages scolaires, doit garantir et initier l\u2019\u00e9l\u00e8ve aux attendus de la r\u00e9ussite. 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