Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\nLettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025<\/h1>\nMARS 2020<\/h1>\n<\/a><\/p>\nSommaire<\/strong><\/p>\n\n1. ZOOM SUR…<\/a><\/p>\n\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a><\/li>\nMa classe \u00e0 la maison<\/a><\/li>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/a><\/li>\n<\/ul>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/a><\/p>\n\nLes banques de ressources<\/a><\/li>\n\u00c9duth\u00e8que<\/a><\/li>\nLUMNI<\/a><\/li>\n\u00c9duc’ARTE<\/a><\/li>\n\u00c9TINCEL<\/a><\/li>\n\u00c9dubase<\/a><\/li>\n\u00c9duscol STI<\/a><\/li>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/a><\/li>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/a><\/li>\n\u00a0<\/li>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/a><\/p>\nSommaire<\/strong><\/p>\n\n1. ZOOM SUR…<\/a><\/p>\n\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a><\/li>\nMa classe \u00e0 la maison<\/a><\/li>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/a><\/li>\n<\/ul>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/a><\/p>\n\nLes banques de ressources<\/a><\/li>\n\u00c9duth\u00e8que<\/a><\/li>\nLUMNI<\/a><\/li>\n\u00c9duc’ARTE<\/a><\/li>\n\u00c9TINCEL<\/a><\/li>\n\u00c9dubase<\/a><\/li>\n\u00c9duscol STI<\/a><\/li>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/a><\/li>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/a><\/li>\n\u00a0<\/li>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Sommaire<\/strong><\/p>\n\n1. ZOOM SUR…<\/a><\/p>\n\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a><\/li>\nMa classe \u00e0 la maison<\/a><\/li>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/a><\/li>\n<\/ul>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/a><\/p>\n\nLes banques de ressources<\/a><\/li>\n\u00c9duth\u00e8que<\/a><\/li>\nLUMNI<\/a><\/li>\n\u00c9duc’ARTE<\/a><\/li>\n\u00c9TINCEL<\/a><\/li>\n\u00c9dubase<\/a><\/li>\n\u00c9duscol STI<\/a><\/li>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/a><\/li>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/a><\/li>\n\u00a0<\/li>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
1. ZOOM SUR…<\/a><\/p>\n\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a><\/li>\nMa classe \u00e0 la maison<\/a><\/li>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/a><\/li>\n<\/ul>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/a><\/p>\n\nLes banques de ressources<\/a><\/li>\n\u00c9duth\u00e8que<\/a><\/li>\nLUMNI<\/a><\/li>\n\u00c9duc’ARTE<\/a><\/li>\n\u00c9TINCEL<\/a><\/li>\n\u00c9dubase<\/a><\/li>\n\u00c9duscol STI<\/a><\/li>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/a><\/li>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/a><\/li>\n\u00a0<\/li>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/a><\/p>\n\nLes banques de ressources<\/a><\/li>\n\u00c9duth\u00e8que<\/a><\/li>\nLUMNI<\/a><\/li>\n\u00c9duc’ARTE<\/a><\/li>\n\u00c9TINCEL<\/a><\/li>\n\u00c9dubase<\/a><\/li>\n\u00c9duscol STI<\/a><\/li>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/a><\/li>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/a><\/li>\n\u00a0<\/li>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/a><\/p>\n\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s du RNR<\/a><\/li>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\nDans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/p>\n1. ZOOM SUR…\u00a0<\/h2>\nPage \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\nUne\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Dans le cadre de l\u2019accompagnement des mesures de fermeture aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse met \u00e0 disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Celle-ci s\u2019op\u00e8re dans tous les cycles, pour tous les \u00e9l\u00e8ves, dans tous les enseignements. L\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques est un moyen de mettre en \u0153uvre la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.\u00a0Cette lettre\u00a0\u00c9du_Num recense\u00a0des informations et des contenus disponibles pouvant \u00eatre r\u00e9investi dans le contexte actuel.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n
\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
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Une\u00a0page \u00e9duscol<\/a>\u00a0d\u00e9di\u00e9e a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e pour vous accompagner. Elle\u00a0\u00a0pr\u00e9sente\u00a0un ensemble d’informations et de de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives permettant d\u2019assurer\u00a0une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\nLien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Lien vers la page :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a><\/p>\nFiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\nFiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Fiche d’accompagnement pour la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :<\/p>\n
Fiche professeurs en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e – classe sans examen<\/a><\/p>\nFiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Fiche professeurs\u00a0– classes \u00e0 examen 3e, 1re, Terminales<\/a><\/p>\nLettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\nLa lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\nLien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Lettre\u00a0\u00c9du_Num ressources<\/p>\n
La lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\n
Lien vers la lettre :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-ressources\/lettre_edunum-ressources-08<\/a><\/p>\nMa classe \u00e0 la maison<\/b><\/h3>\nLe CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Le CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\nLien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Lien pour le coll\u00e8ge :\u00a0https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nCette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\nLien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00a0<\/p>\n
Cette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\n
Lien vers l’infographie d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation d’une visioconf\u00e9rence :<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nOp\u00e9ration Nation apprenante<\/b><\/h3>\nLe minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\nDeux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\nLien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Deux s\u00e9ances sont actuellement en pr\u00e9paration, l\u2019une au cycle 4 et l\u2019autre au cycle 3.<\/p>\n
Lien vers la page de pr\u00e9sentation :\u00a0https:\/\/www.education.gouv.fr\/operation-nation-apprenante-303174<\/a><\/p>\n2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES\u00a0<\/h2>\nLes banques de ressources<\/h3>\n<\/p>\nLes banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\nPour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Les banques de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en sciences et technologie sont disponibles pour les cycles 3 et 4. Elles sont mises \u00e0 disposition de tous les enseignants, sont gratuites et en grande partie t\u00e9l\u00e9chargeables.<\/p>\n
Pour le cycle 3 :\u00a0https:\/\/enseignant.digitheque-belin.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nPour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Pour le cycle 4 :\u00a0https:\/\/sciences.maskott.com\/<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u00a0<\/p>\nLa banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La banque de ressources sciences cycle 4 Maskott\u00a0 propose un acc\u00e8s sans inscription ni authentification :\u00a0https:\/\/eco.tactileo.fr\/home\/consultor<\/a><\/p>\n\u00c9duth\u00e8que<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\nhttps:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/b><\/p>\n
Le portail \u00c9duth\u00e8que recense des ressources p\u00e9dagogiques gratuites pour les enseignants dans le cadre professionnel (inscription avec une adresse acad\u00e9mique). Ces ressources sont issues d’offres de grands \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re culturel et scientifique.<\/p>\n
https:\/\/www.edutheque.fr\/accueil.html<\/a><\/p>\nLa Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/mediatheque<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nLUMNI<\/h3>\nLa plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0\u2028Une offre sp\u00e9cifique aux enseignants,\u00a0Lumni Enseignement<\/strong>\u00a0propose des contenus en technologie :\u00a0https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?niveauDisciplineSpecialite=693—Technologie<\/a><\/p>\n\u00c9duc’ARTE<\/h3>\nARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\nCette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\nLe site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. 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s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien 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SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
ARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0Son catalogue de plus de 1300 contenus est class\u00e9 par niveau et par mati\u00e8re.<\/p>\n
Cette plateforme est \u00e9galement disponible dans les espaces num\u00e9riques de travail (ENT) via le gestionnaire d\u2019acc\u00e8s aux ressources (GAR).\u00a0<\/p>\n
Le site \u00c9duc’ARTE pour les enseignants<\/a><\/p>\n\u00c9TINCEL<\/b><\/h3>\nLa plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\nLien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Lien vers la plateforme :\u00a0https:\/\/www.reseau-canope.fr\/etincel\/accueil<\/a><\/p>\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le\u00a0m\u00e9mo de pr\u00e9sentation d’\u00c9TINCEL<\/a>\u00a0qui propose des exemples de ressources pour diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n\u00c9dubase<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\n\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00c9dubase permet aux enseignants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es de sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, publi\u00e9s sur des sites disciplinaires acad\u00e9miques, mobilisant des ressources num\u00e9riques.\u00a0<\/p>\n
https:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\n\u00c9duscol STI<\/b><\/h3>\n<\/b><\/p>\nLe portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nEn lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Le portail \u00c9duscol STI recense des ressources p\u00e9dagogiques, notamment en technologie coll\u00e8ge dont des animations et jeux s\u00e9rieux.\u00a0<\/p>\n
En lien avec ces supports num\u00e9riques, des activit\u00e9s sont propos\u00e9es avec un document \u00e0 compl\u00e9ter et des ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/technologie-college\/ressources_pedagogiques\/continuite-pedagogique-au-college#description<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources produites par les acad\u00e9mies<\/b><\/h3>\nLes enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\nS\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Les enseignants en acad\u00e9mies produisent et adaptent des ressources afin de les rendre exploitables avec un minimum de mat\u00e9riel :<\/p>\n
Acad\u00e9mie d’Amiens<\/b><\/p>\n
S\u00e9quences p\u00e9dagogiques (cycle 3 et 4) disponibles dans diff\u00e9rents formats (imprimable, Moodle et BRNE) :\u00a0http:\/\/sti.ac-amiens.fr\/341-sequences-moodle-a-telecharger.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\nLa production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\nLien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Acad\u00e9mie de Montpellier<\/b><\/p>\n
\u00a0Proposition d’une activit\u00e9 pour le cycle 4 pouvant \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e en autonomie \u00e0 domicile.<\/p>\n
La production consiste \u00e0 r\u00e9aliser le programme d’un robot suiveur de ligne \u00e0 l’aide du logiciel de programmation graphique “Scratch”\u00a0<\/p>\n
Lien vers la s\u00e9quence<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\nLien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Acad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours<\/b><\/p>\n
Un espace collaboratif d’\u00e9change est disponible et propose\u00a0des activit\u00e9s adapt\u00e9es au contexte de confinement (utilisation de ressources et outils en ligne,\u00a0manipulations \u00e0 faire \u00e0 la maison…)<\/p>\n
Lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/iu2yZF<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Acad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\n
Cycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sequences-mutualisees-cycle-3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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Cycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/mutualisation-sequence-progression-c4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\nUn espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Acad\u00e9mie de Strasbourg<\/b><\/p>\n
Un espace collaboratif d’\u00e9change est disponible en suivant ce lien :\u00a0https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/huACPR<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nFiches de synth\u00e8ses des connaissances<\/b><\/h4>\nAcad\u00e9mie de Toulouse\u00a0<\/b><\/p>\nCycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Cycle 3 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle3<\/a><\/p>\nCycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Cycle 4 :\u00a0https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/fiches-de-connaissances-cycle4<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\nFiches de connaissances sous forme de capsules vid\u00e9o :\u00a0https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/02\/22\/utiliser-des-ressources-videos-pour-les-activites-cycle-4\/<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h4>\nSujets du dipl\u00f4me national du brevet<\/b><\/h4>\n\u00c9duscol<\/b><\/p>\nPr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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Acad\u00e9mie de Bordeaux<\/b><\/p>\n
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SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). 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UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00c9duscol<\/b><\/p>\n
Pr\u00e9parer le DNB avec les sujets z\u00e9ro et les sujets d’annales :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid60618\/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-zero-et-les-sujets-d-annales.html<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie de Toulouse :\u00a0<\/b>https:\/\/disciplines.ac-toulouse.fr\/sii\/sujets-dnb<\/a><\/h4>\n\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\nRessources propos\u00e9es par la fondation La main \u00e0 la p\u00e2te<\/b><\/h3>\nLa fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0https:\/\/www.fondation-lamap.org\/continuite-pedagogique<\/a><\/p>\n\u00a0<\/h3>\nManuels scolaires num\u00e9riques<\/h3>\nPlusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Plusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0https:\/\/adistance.manuelnumerique.com\/<\/a><\/p>\n3. SE TENIR INFORM\u00c9<\/h2>\nSuivez le\u00a0compte Twitter @eduscol_techno<\/h3>\n<\/p>\nVous pouvez\u00a0retrouver sur ce compte les actualit\u00e9s en lien avec la technologie coll\u00e8ge et le num\u00e9rique :\u00a0https:\/\/twitter.com\/eduscol_techno<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s d’\u00c9duscol Techno<\/h3>\nPour disposer \u00e0 tout moment de la mise \u00e0 jour des actualit\u00e9s du site : le fil RSS<\/h4>\nAbonnez-vous au flux RSS en suivant ce lien :<\/p>\nFlux rss : http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/accueil\/rss.xml<\/a><\/p>\n\u00a0<\/p>\nActualit\u00e9s du RNR<\/h3>\nVous pouvez aussi vous abonner au flux RSS du\u00a0r\u00e9seau national de ressources :\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/sti\/taxonomy\/term\/100\/feed<\/a><\/p>\nActualit\u00e9s transversales – Veille sur le num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation<\/h3>\nAbonnez-vous au flux RSS Veille \u00e9ducation num\u00e9rique et parcourez les archives des synth\u00e8ses du centre de documentation de la DGESCO\u00a0http:\/\/eduscol.education.fr\/numerique\/actualites\/veille-education-numerique\u00a0<\/a><\/p>\n\n\u00a0<\/p>\nLettre propos\u00e9e par St\u00e9phane VASSORT et Patrick DAVID,charg\u00e9s du dossier \u00ab num\u00e9rique et technologie \u00bb \u00e0 la DNE-TN3\u00a0et Samuel VIOLLIN, Inspecteur g\u00e9n\u00e9ral STI en charge de la Technologie au coll\u00e8ge.Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.\u00a0<\/em><\/p>\nVous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Vous recevez cette lettre car vous \u00eates abonn\u00e9 \u00e0 la lettre \u00e9dunum techno.Souhaitez-vous continuer \u00e0 recevoir la lettre \u00e9dunum techno ?Abonnement \/ D\u00e9sabonnement<\/a>\u00c0 tout moment, vous disposez d’un droit d’acc\u00e8s, de modification, de rectification et de suppression des donn\u00e9es qui vous concernent (art. 34 de la loi Informatique et Libert\u00e9s du 6 janvier 1978). Pour consulter nos mentions l\u00e9gales,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
MARS 2020 Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00a0 Lettre \u00c9du_Num Techno N\u00b025 MARS 2020 Sommaire 1. ZOOM SUR… Page \u00e9duscol continuit\u00e9 p\u00e9dagogique Ma classe \u00e0 la maison Op\u00e9ration Nation apprenante 2. UTILISER DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES Les banques de ressources \u00c9duth\u00e8que LUMNI \u00c9duc’ARTE \u00c9TINCEL … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2671,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.ac-martinique.fr\/technologie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Toutes](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/bank\/tetiere-edu_num\/edu_num-technocol.png\/@@images\/2236561a-e880-4f6a-886b-b2493b827807.png\" "\\"Ticedu-T_Techno\\"")
<\/a><\/p>\n![\"Continuit\u00e9](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/edunum\/images\/bb5ad131-0cff-469d-9bc3-1382e9a583c1.png\/@@images\/3c787152-3654-457d-9625-547f1c6b23dd.png\" "\\"bb5ad131-0cff-469d-9bc3-1382e9a583c1.png\\"")
Une![\"d5b76d92-2211-49ac-9e75-54a5c1f689c8.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/d5b76d92-2211-49ac-9e75-54a5c1f689c8.png\/@@images\/10ac99ac-1cb3-478f-924d-f18fc7e05420.png\" "\\"d5b76d92-2211-49ac-9e75-54a5c1f689c8.png\\"")
La lettre \u00c9du_Num Ressources n\u00b08\u00a0propose un recensement des ressources num\u00e9riques existantes,\u00a0 des id\u00e9es de mise en \u0153uvre dans le contexte d’un enseignement \u00e0 distance ainsi que des parcours de formation sur la plateforme m@gist\u00e8re, produits par les acad\u00e9mies.<\/p>\n![\"CNED\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/edunum\/images\/images-edu-num-33\/cned.png\/@@images\/e7631838-1b4b-445f-a3d5-116cb5912580.png\" "\\"CNED\\"")
Le CNED propose le service\u00a0Ma classe \u00e0 la maison\u00a0<\/strong>et met \u00e0 disposition notamment des cours pour le coll\u00e8ge. Des semainiers y proposent chaque jour un programme de travail avec des cours de technologie \u00e0 partir de la semaine 5.<\/p>\n![\"Bouton_College_guideClasseVirtuelle.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/bouton_college_guideclassevirtuelle.png\/@@images\/11e20954-074f-4e52-9bd1-fcaeb48ff338.png\" "\\"Bouton_College_guideClasseVirtuelle.png\\"")
Cette plateforme permet \u00e9galement de mettre en \u0153uvre des visioconf\u00e9rences et ainsi d’animer une classe virtuelle.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/image\/--_Accueil\/97\/2\/Nation_Apprenante_V2_1258972.png\")
Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse et plusieurs m\u00e9dias audiovisuels et de la presse \u00e9crite se mobilisent pour proposer des programmes de qualit\u00e9 en lien avec les programmes scolaires\u00a0avec notamment des cours de technologie coll\u00e8ge<\/strong><\/p>\n![\"BRNEDU\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/edunum\/images\/images-edu-num-33\/brne_.png\/@@images\/a90425a7-12ec-4161-9879-74a18c0a7bee.png\" "\\"BRNEDU\\"")
<\/p>\n![\"Maskott](\"https:\/\/tacecoresourceassets.blob.core.windows.net\/collections\/fb8f1289-de8c-4b7f-a594-0a33ff480b3d\/logo_normal.png\"){kind=logo}
<\/p>\n![\"Eduth\u00e8que\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/edunum\/images\/images-edu-num-33\/edutheque2.jpg\/@@images\/f1f293b2-4540-430a-bd8d-a9a2195e0c34.png\" "\\"Eduth\u00e8que\\"")
<\/b><\/p>\n![](\"https:\/\/edutheque.citedelarchitecture.fr\/sites\/default\/files\/styles\/pedago_large\/public\/medias\/image\/12-3DI_Marseille-cathedrale-La-Major.jpg?itok=DTGepIzc\")
La Cit\u00e9 de l’architecture et du patrimoine y propose notamment des mod\u00e8les 3D \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00a0![\"\"](\"https:\/\/i1.wp.com\/www4.ac-nancy-metz.fr\/dane\/wp\/wp-content\/uploads\/Logo-Lumni.jpg?w=371&ssl=1\" "\\"logo"){kind=logo}
La plateforme \u00ab\u00a0Lumni\u00a0\u00bb est une nouvelle plateforme de ressources audiovisuelles. Elle a pour origine la fusion des ressources d’Arte, de France M\u00e9dias Monde, de France T\u00e9l\u00e9visions, de l’INA, de Radio France et de TV5Monde. Elle est ouverte gratuitement au grand public.\u00a0![\"\"](\"http:\/\/ww2.ac-poitiers.fr\/allemand\/sites\/allemand\/local\/cache-vignettes\/L200xH144\/arton479-eb00e.png?1549917156\" "\\"Logo")
ARTE met gratuitement ses ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 la disposition des enseignants et de leurs \u00e9l\u00e8ves, via sa plateforme \u00c9duc\u2019ARTE\u00a0\u00e0 compter du lundi 16 mars.\u00a0![\"Capture.PNG\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/capture.png\/@@images\/8b5aeafa-2ebe-4dd9-a8e4-3b09d895d51c.png\" "\\"Capture.PNG\\"")
La plateforme \u00c9tincel propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux professeurs des\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong>\u00a0modifiables ainsi que des ressources num\u00e9riques class\u00e9es par niveau, type de contenus et par type de ressource (vid\u00e9o, jeu s\u00e9rieux, mod\u00e8le 3D, dossier documentaire, etc.).<\/p>\n![\"EduBase\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/edunum\/images\/images-edu-num-33\/edubase_menj.png\/@@images\/4c07af9c-247d-4ee7-9dff-b43e118a0d01.png\" "\\"EduBase\\"")
<\/b><\/p>\n![\"logo_men.gif\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/logo_men.gif\/@@images\/0bf29561-bf4a-4e24-a9f1-9c8d3e101a4a.png\" "\\"logo_men.gif\\""){kind=logo}
<\/b><\/p>\n![\"logo_mini_lamap.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/logo_mini_lamap.png\/@@images\/83e37ef5-22fb-463c-8d52-62abaf1183e7.png\" "\\"logo_mini_lamap.png\\""){kind=logo}
La fondation la main \u00e0 la p\u00e2te propose des ressources, actualis\u00e9es chaque semaine, \u00e0 destination des enseignants afin de les aider \u00e0 assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0![\"Capture.PNG\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/images\/capture-1.png\/@@images\/876794b8-1847-41c1-9dd0-32d21333111e.png\" "\\"Capture.PNG\\"")
Plusieurs \u00e9diteurs mettent \u00e0 disposition gratuitement leurs manuels num\u00e9riques :\u00a0![\"Twitter_Bird.svg.png\"](\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/technocol\/actualites\/twitter_bird-svg.png\/@@images\/8af734b5-af04-45cd-b0e0-6feffda7e13f.png\" "\\"Twitter_Bird.svg.png\\"")
<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/eduscol.education.fr\/technocol\/edunum\/images\/icones\/rss-3\/@@images\/2323022a-91e2-4967-80e6-2de5a389821a.jpeg\" "\\"rss\\"")
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