Cette ressource pédagogique est destinée aux élèves de la spécialité Anglais LLCER travaillant sur les nouvelles d’Edgar Allan Poe inscrites au programme limitatif des œuvres en classe de première: The Fall of the House of Usher et The Tell-Tale Heart.

Les cartes ont été conçues grâce à l’outil MDCards de La Forge, qui permet de générer des jeux de cartes élégants et pratiques à partir de fichiers Markdown. Chaque fiche présente un pictogramme minimaliste et une analyse structurée déclinée en plusieurs catégories : les obsessions (organisées par sens ou thèmes), les états mentaux et psychologiques, ainsi que les outils de langage et de style.
L’objectif est de fournir un support visuel et synthétique pour aider les élèves à mémoriser le lexique spécifique et la fonction des procédés littéraires, notamment à travers l’étude de la psychologie et du style gothique. Ces cartes visent à aider à passer d’une compréhension littérale à une interprétation plus complexe des nouvelles.

Les cartes favorisent une manipulation physique des concepts littéraires. En transformant l’analyse de texte en une activité tactile et collaborative, l’objectif est de faciliter l’appropriation des outils stylistiques et thèmes principaux en les liant directement à l’état mental des personnages.

Ci-dessous, quelques propositions d’activités, à adapter librement selon la taille des groupes et selon vos objectifs spécifiques.

The Fall of the House of Usher

• Atelier de synthèse

• Objectifs : Sélectionner les preuves et structurer un plan en utilisant le lexique des fiches comme solitary, anxious, decay ou fragility.
• Activité : Par groupe, choisir les 4 cartes les plus pertinentes pour répondre à une problématique (ex: « How does the setting reflect the psychological decay of the characters? »).

• Défi du style

• Objectif : Analyser l’impact d’une figure de style sur la construction de l’atmosphère gothique ou la déchéance de la lignée Usher.
• Activité : Un élève tire une carte « Language and Style » et doit expliquer comment ce procédé souligne la fragilité des personnages ou l’aspect « vivant » de la demeure.

TELL-TALE HEART

• Atelier de synthèse

• Objectifs : Sélectionner les preuves les plus pertinentes et utiliser le lexique critique des fiches (Stare, Furious, Exaggeration).
• Activité : Choisir 4 cartes (ex: The EYE, ANGRY, HYPERBOLE, PROUD) pour structurer un plan de réponse à une problématique sur la folie du narrateur. (ex: How do Poe’s stylistic choices reflect the narrator’s insanity? »)

• Cartographie des obsessions

• Objectifs : Comprendre le lien entre les perceptions sensorielles (HEARING) et la dégradation mentale; visualiser les interactions entre le style et la psychologie du personnage.
• Activité : Relier les obsessions du narrateur à ses émotions et aux figures de style utilisées. ‘ex: connecter l’obsession du temps (TIME) à l’état de fierté (PROUD) du narrateur, en expliquant comment la REPETITION souligne sa folie. »