L’amélioration du niveau général des élèves en langue s’inscrit sur l’ensemble du parcours scolaire de l’élève. L’apprentissage des langues, ambitieux, cohérent et progressif s’appuie sur trois leviers : positionnement, entraînement et évaluation. Les ressources proposées sur cette page (du cycle 2 au cycle 4) permettent de mieux situer les apprentissages en lien avec les descripteurs du CECRL.
L’article d’Eduscol comporte les parties suivantes :
L’évaluation standardisée
L’évaluation scénarisée
Les outils de positionnement
Les outils d’entrainement
Tout ne concerne pas le LP mais les outils proposés peuvent permettre de concevoir des outils adaptés au LP.