• Madame Virginie LAVERY

• PAI (Plan d’Accueil Individualisé)

Document écrit précisant les adaptations à apporter à la vie d’un enfant ou d’un adolescent en collectivité (crèche, école, collège, lycée, centre de loisirs). Il concerne les jeunes atteints de troubles de santé comme une pathologie chronique ( ex : asthme …), une allergie, une intolérance alimentaire. Les enfants et adolescents atteints d’une maladie de longue durée (ex : cancer …) sont aussi concernés.

Accueil des élèves à besoins spécifiques
(site du Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse)

• PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé)

Concerne les élèves présentant des difficultés scolaires durables en raison d’un trouble d’apprentissages.

Mettre en oeuvre un plan d’accompagnement personnalisé
(site du Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, EDUSCOL)

• PPS (Plan Personnalisé de Scolarisation)

Concerne les élèves dont la C.D.A.P.H. (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées) a notifié une compensation en conséquence d’un handicap.

Mettre en ouvre un plan d’accompagnement personnalisé
(site du Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, EDUSCOL)

• PPRE (Plan Personnalisé de Réussite Educative)

Plan d’actions individualisées mis en place par l’équipe éducative  pour un enfant ayant des difficultés risquant de gêner sa scolarité. L’objectif du PPRE est de permettre à l’enfant de maîtriser le niveau suffisant du socle commun de connaissances et de compétences.

Les programmes personnalisés de réussite éducative
(site EDUSCOL)