Journée européenne des Langues 2017
Site de la journée Européenne des Langues : ressources pour la journée.
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Bonne rentrée !
Chères et chers collègues d’anglais, votre site vous souhaite une bonne année 2017-2018 et vous assure d’être à vos côtés tout au long de cette nouvelle année !!!
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L’élève au Cœur de sa Réussite
Voici le titre de l’un des livres très attendus pour la rentrée ! Son auteure? Marie-Hélène Fasquel-Erhart, bien connue pour ses idées novatrices en matière d’enseignement et, le plus important, professeure d’anglais. Lire l’article du Café Pédagogique
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Very Tab
Sur le site d’Aix-Marseille, un article traite du lancement de l’expérimentation de l’usage des tablettes numériques en anglais en LP. A voir sur le site de l’académie
Street Art
Patricia Gimont, professeure d’anglais au Collège Fernand Bouvier, dans l’académie de Grenoble, a édité un document pdf sur sa séquence sur le Street Art. projet pedagogique street art de patricia Gimont
The Best of British
Sur le portail Inter-langues de l’académie de Grenoble, Anne-Sophie Pascal, professeure d’anglais au Collège des Collines à Chirens (Isère) a eu l’idée de faire découvrir l’anglais à ses élèves à travers un joli projet.. Dans ce projet, les élèves sont amenés à créer un guide vidéo sur une personnalité britannique tel que les guides vidéo que
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Anglais et Ardoise
Dans le collège Auguste Renoir à Marseille, une professeure d’anglais, Ccarmen Santiago, a décidé de revenir…à l’ardoise ! Et ce pour aider les élèves à améliorer l’écrit en anglais… Lisez son entretien dans cet article paru sur le site de l’académie de Marseille.
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EGLS
L’EGLS reste le parent pauvre en lycée professionnel. Des collègues ont mis en place des projets pour la rentrée prochaine…Vous pouvez consulter le site de l’Académie de Poitiers…
Happy Holidays !
Happy Holidays dear English teachers ! But don’t forget, your site remains open…So don’t hesitate to visit us !
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Profetic
L’enquête PROFETIC (PROFesseurs et Technologies de l’Information et de la Communication) a pour objectif de connaître les habitudes des enseignants en matière d’utilisation du numérique et de disposer d’informations concrètes sur les pratiques pour favoriser le dialogue avec les collectivités territoriales. Il s’agit de répondre à ce questionnaire qui comporte une trentaine de questions. La saisie