Dans le collège Auguste Renoir à Marseille, une professeure d’anglais, Ccarmen Santiago, a décidé de revenir…à l’ardoise ! Et ce pour aider les élèves à améliorer l’écrit en anglais… Lisez son entretien dans cet article paru sur le site de l’académie de Marseille.
Anglais et Ardoise Lire la suite »
L’EGLS reste le parent pauvre en lycée professionnel. Des collègues ont mis en place des projets pour la rentrée prochaine…Vous pouvez consulter le site de l’Académie de Poitiers…
L’enquête PROFETIC (PROFesseurs et Technologies de l’Information et de la Communication) a pour objectif de connaître les habitudes des enseignants en matière d’utilisation du numérique et de disposer d’informations concrètes sur les pratiques pour favoriser le dialogue avec les collectivités territoriales. Il s’agit de répondre à ce questionnaire qui comporte une trentaine de questions. La saisie
Le mercredi 21 juin, sur Facebook, sur la page d’Edu’Voices, à 14h30 heure locale, aura lieu une formation en live sur les classes inversées. Le monde entier interviendra. Formation interactive.
EDU’Voices et les classes inversées Lire la suite »
Finland has one of the best education systems in the world…and always think about changes in the domain of learning and teaching… BBC News article
Does The Future of Teaching Start in Finland? Lire la suite »
The Queen has finally watched « The Crown » and here is her verdict… See it here
The Queen and « The Crown » Lire la suite »
Une nouvelle activité pour la classe ! Voir l’article sur Tekhnologic
Finger Twister Lire la suite »
L’article, disponible sur Eduscol rappelle les conditions d’adaptation du CECRL aux niveaux de maîtrise du socle ainsi que les principes généraux pour l’évaluation en LV, les situations d’évaluation, et propose des exemples de scénarios pédagogiques. Eduscol
L’évaluation du socle commun en LV Lire la suite »
Zoom sur la vidéo : voir le site d’Eduscol
Lettre Edu_Num Langues Vivantes 29 Lire la suite »
