Voici le titre de l’un des livres très attendus pour la rentrée !
Son auteure? Marie-Hélène Fasquel-Erhart, bien connue pour ses idées novatrices en matière d’enseignement et, le plus important, professeure d’anglais.
Very Tab
Sur le site d’Aix-Marseille, un article traite du lancement de l’expérimentation de l’usage des tablettes numériques en anglais en LP.
A voir sur le site de l’académie
Street Art
Patricia Gimont, professeure d’anglais au Collège Fernand Bouvier, dans l’académie de Grenoble, a édité un document pdf sur sa séquence sur le Street Art.
The Best of British
Sur le portail Inter-langues de l’académie de Grenoble, Anne-Sophie Pascal, professeure d’anglais au Collège des Collines à Chirens (Isère) a eu l’idée de faire découvrir l’anglais à ses élèves à travers un joli projet..
Dans ce projet, les élèves sont amenés à créer un guide vidéo sur une personnalité britannique tel que les guides vidéo que l’on peut trouver dans le célèbre musée londonien Madame Tussauds. Le recours aux tablettes numériques est optimisé pour différencier les parcours d’apprentissage. Les supports sont tous mis à disposition des élèves via l’ENT (environnement numérique de travail) et le logiciel Photorécit est mobilisé lors de la tâche finale.
Anglais et Ardoise
Dans le collège Auguste Renoir à Marseille, une professeure d’anglais, Ccarmen Santiago, a décidé de revenir…à l’ardoise ! Et ce pour aider les élèves à améliorer l’écrit en anglais…
Lisez son entretien dans cet article paru sur le site de l’académie de Marseille.
EGLS
L’EGLS reste le parent pauvre en lycée professionnel. Des collègues ont mis en place des projets pour la rentrée prochaine…Vous pouvez consulter le site de l’Académie de Poitiers…
Happy Holidays !
Happy Holidays dear English teachers ! But don’t forget, your site remains open…So don’t hesitate to visit us !
Profetic
L’enquête PROFETIC (PROFesseurs et Technologies de l’Information et de la Communication) a pour objectif de connaître les habitudes des enseignants en matière d’utilisation du numérique et de disposer d’informations concrètes sur les pratiques pour favoriser le dialogue avec les collectivités territoriales.
Il s’agit de répondre à ce questionnaire qui comporte une trentaine de questions. La saisie pourra s’effectuer en plusieurs fois.
Pour répondre au questionnaire, cliquez sur ce lien :
EDU’Voices et les classes inversées
Le mercredi 21 juin, sur Facebook, sur la page d’Edu’Voices, à 14h30 heure locale, aura lieu une formation en live sur les classes inversées. Le monde entier interviendra. Formation interactive.