PAM est un événement qui récompense les réalisations remarquables dans le domaine de l’architecture en Martinique.
Mettez en avant votre talent architectural
La Maison de l’Architecture de Martinique lance dès 2024 son premier “Palmarès d’Architecture de Martinique”. Cet événement célèbrera l’ingéniosité, la créativité et l’innovation des architectes et étudiant·es de la Martinique, mettant en lumière les réalisations exceptionnelles qui façonnent notre paysage architectural.
Le Palmarès d’Architecture de la Martinique ou PAM vise à mettre en lumière la conception et la production d’architectures qualitatives locales au travers d’un appel à candidature et d’une exposition.
Les candidatures seront retenues par un jury d’experts, qui sélectionnera les lauréats en fonction de critères tels que la qualité architecturale, l’intégration harmonieuse dans l’environnement, la durabilité et l’impact social.
Attention il ne reste plus que quelques jours pour postuler !
Parcours Pix spécialement conçu pour les enseignants et personnels d’éducation
Le 10 octobre 2023, les enseignants et les personnels d’éducation ont reçu sur leur messagerie académique un message du ministère les encourageant à tester leurs compétences numériques professionnelles en utilisant Pix+ Édu.
A l’instar des parcours Pix proposés aux élèves en collège et lycée, Pix+ Édu a été développé dans le but de renforcer la culture numérique professionnelle des personnels enseignants et d’éducation.
D’une durée d’approximativement deux heures, le dispositif est constitué d’un parcours d’auto-positionnement d’environ quarante questions, de parcours d’auto-formation et d’entraînement en ligne, et de formations pour accompagner la montée en compétences. Il s’appuie sur le cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation (CRCN-Édu).
Les résultats obtenus par les enseignants sont détaillés par compétence au terme du parcours de positionnement et exprimés en pourcentage de réussite. Ils sont envoyés de manière anonyme à la Délégation Régionale Académique au Numérique Éducatif (DRANE) et constitueront des données solides pour mieux cibler les actions à mener auprès des enseignants en terme de culture et compétences numériques.
Deux minutes pour comprendre la démarche en vidéo :
Le concours externe Design et métiers d’art option design et Design et métiers d’art option métiers d’art est ouvert pour la session 2024 en enseignement public et fermés en enseignement privé.
Le concours externe s’adresse aux personnes ayant un niveau de diplôme qui varie selon la section du concoursLe troisième concours Design et métiers d’art option design et Design et métiers d’art option métiers d’art est ouvert pour la session 2024 en enseignement public et ouvert en enseignement privé.
Le troisième concours est accessible à tous ceux qui ont au moins cinq ans d’expériences professionnelles accomplies dans le cadre de contrats de droit privé, sans condition de diplômeLe concours interne Design et métiers d’art option design et Design et métiers d’art option métiers d’art est ouvert pour la session 2024 en enseignement public et ouvert en enseignement privé.
Le concours interne concerne les fonctionnaires et certains agents non titulaires, qui peuvent justifier de trois années de services publics et qui détiennent le diplôme requis.
Les concours :
CAPLP externe design et métiers d’art option design CAPLP externe design et métiers d’art option métiers d’art Spécialités : Arts de la bijouterie-joaillerie Arts graphiques – décor peint Arts graphiques – signalétique Arts du métal – ferronnerie Broderie Ébénisterie Facture instrumentale – lutherie guitare Photographie Sculpture sur bois Tapisserie d’ameublement
3ème Concours CAPLP et CAFEP-CAPLP (public et privé) design et métiers d’art option design 3ème Concours CAPLP et CAFEP-CAPLP (public et privé) design et métiers d’art option métiers d’art Spécialités : Arts de la bijouterie-joaillerie Arts graphiques – décor peint Arts graphiques – signalétique Arts du métal – ferronnerie Broderie Ébénisterie Facture instrumentale – lutherie guitare Photographie Sculpture sur bois Tapisserie d’ameublement
CAPLP interne et accès échelle rémunération CAPLP (public et privé) design et métiers d’art option design CAPLP interne et accès échelle rémunération CAPLP (public et privé) design et métiers d’art option métiers d’art Spécialités : Arts de la bijouterie-joaillerie Arts de la céramique Arts graphiques – Signalétique Arts du métal – bronze Arts du métal – ferronnerie Arts du verre – vitrail Ébénisterie Facture instrumentale – lutherie du quatuor Horlogerie Marqueterie Photographie Sculpture sur bois Tapisserie d’ameublement
Bonjour à tous, et en particulier au collègues de Martinique,
Je vous invite pour une visio de rentrée en distanciel pour tous (Design et Métiers d’Art). le mercredi 18 octobre à 14h heure locale, soit 20h en métropole via le lien envoyé sur votre mail académique.
Je vous invite pour :
– faire un retour d’expérience sur la dernière session d’examen particulièrement à propos des CCF ; – vous informer sur les évolutions du plan académique de formation ; – recueillir l’expression de vos besoins pédagogiques et vous présenter des travaux engagés par des collègues ; – préparer la prochaine réunion plénière de décembre en présentiel.
C’est avec enthousiasme que je vous retrouve pour cette nouvelle année scolaire qui s’annonce encore riche. Je vous demande de continuer à œuvrer ensemble pour accompagner et former les élèves de la voix professionnelle. Je remercie chacun d’entre vous pour votre engagement pour enseigner et valoriser le Design et les Métiers d’Art en voix professionnelles.
Bouhafs AMRANE-LESSAULT anime cet espace m@gistère : il dépose les ressources institutionnelles et disciplinaires que je peux lui transmettre. Vous pouvez lui envoyer des ressources également suite à votre veille sur les actualités que vous relevez.
Dylan BOCCARD quitte ses missions d’enseignants et de chargé de mission pour former un autre public. Je tiens à le remercier pour le travail de grande qualité qui va me manquer, son humanité et sa bienveillance dans les échanges.
Valentine MARCHE a accepté de prendre le relais dans cette mission et je l’en remercie vivement. Elle aura notamment la charge d’accompagner les contractuels et de réaliser des visites conseils en tant que chargée de mission.
Les collègues de Martinique, Danièle RESCHID est toujours votre interlocutrice privilégiée en tant que chargée de mission. Son implication et son écoute sont reconnues de tous et de moi en particulier.
Certains d’entre vous font valoir leurs droits à la retraite, d’autres arrivent dans l’académie. J’estime positivement votre engagement et votre volonté pour mener à bien la mission d’enseignant en voix professionnelle. D’autres ont rencontrés des soucis de santé ou personnels, n’oubliez pas de prendre soin de vous.
Voici quelques points clés pour cette rentrée scolaire :
Collaboration interdisciplinaire : Les arts appliqués sont au carrefour de nombreuses disciplines et de projets. Je vous encourage à collaborer, mutualiser et partager avec les autres enseignants d’arts appliqués mais aussi des autres disciplines, tant générales que professionnelles. Cela enrichira votre expérience et celle des élèves.
Innovation pédagogique : Nous devons rester à jour avec les dernières technologies et tendances dans le domaine des arts appliqués. Explorez de nouvelles méthodes d’enseignement, encouragez l’expérimentation et veillez à ce que nos cours reflètent les évolutions actuelles de notre discipline.
Soutien aux élèves : Notre priorité est d’aider nos élèves à atteindre leur plein potentiel. Soyez attentifs à leurs besoins individuels, offrez-leur un soutien personnalisé lorsque c’est nécessaire, et encouragez-les à persévérer dans leurs projets.
Promotion du Design et des Métiers d’Art : En tant qu’enseignants, vous avez un rôle important à jouer dans la promotion du Design et des Métiers d’Art pour valoriser vos enseignements. Encouragez vos élèves à participer à des expositions, à des projets avec des partenaires extérieurs et à s’impliquer dans des projets artistiques locaux.
N’hésitez pas à me contacter si vous avez des questions, des préoccupations ou des idées à partager. Je suis toujours disponible pour échanger de vos pratiques pédagogiques. Je vous propose de nous retrouver en visio avant la fin de ce mois. Vous recevrez une invitation sur vos boîtes académiques pour une réunion d’une heure. Nous pourrons échanger sur vos expériences relatives au CCF pour partage, sur le Plan Académique de Formation et les projets bien sûr !
Je vous souhaite à tous une rentrée épanouissante et stimulante, remplie d’inspiration et de réussite.
Séverine Lemière, IEN Enseignement Technique / Enseignement Général STI Design et Métiers d’Art Martinique
Culture et outils numériques en arts appliqués et cultures artistiques
Cette ressource a été élaborée pour les professeurs afin d’accompagner les pratiques du numérique en arts appliqués et cultures artistiques. Construite à partir de deux parcours M@gistère conçus par des enseignants en arts appliqués, elle propose la découverte et l’utilisation d’outils numériques varies au travers des différentes phases de la démarche de conception telles que décrites dans les programmes d’arts appliqués et cultures artistiques et renvoie aux ressources disponibles dans les parcours. Le parcours « optimiser sa pratique du numérique en arts appliqués » est un dispositif immersif qui favorise la compréhension des outils et le transfert dans la pratique quotidienne des enseignants. Les apports théoriques, les références permettent d’approfondir la réflexion et de s’engager dans une démarche active d’auto-formation.
Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
L’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est un enjeu majeur pour permettre à chacune et chacun d’exercer une citoyenneté éclairée dans un monde où le numérique est de plus en plus présent. Support d’éducation pour la communauté éducative, la Charte consacrée à la culture et à la citoyenneté numériques s’inscrit pleinement dans la stratégie du numérique pour l’éducation et s’appuie notamment sur le cadre de référence des compétences numériques issu des préconisations européennes.
La Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est composée de 14 articles, organisés en trois parties :
Faire du numérique un espace d’émancipation et d’inclusion,
«La traversée des mémoires», projet pédagogique de l’Institut du Tout-Monde
Présentation
Ce projet pédagogique initié par l’Institut du Tout-Monde, a pour objet à la fois la sensibilisation à l’histoire et la mémoire de l’esclavage, et une approche civilisationnelle des notions d’interculturalité et d’ouverture anthropologique suscitées par la formation et les devenirs des cultures caribéennes, dans leur terreau et vers le monde.
Le lycée LPO Victor Anicet ainsi que le LPO Joseph Zobel et le Lycée Paulette Nardale sont partenaire actif du projet. À l’occasion de l’action principale du projet en Martinique se déroulant le samedi 01 octobre 2022, le LPO Victor Anicet a été sollicité afin de réaliser des actions de communication, de scénographie et de captation.
Dossier de présentation des actions menées au LPO Victor Anicet
Vidéo présentant la déambulation du samedi 01 octobre 2022 au Diamant
VAN DAN VIL souhaite intensifier les échanges et les interface sociales urbaines, par la rénovation de toits terrasses, de patios & de séquences urbaines, dans le but de proposer une vision complémentaire, de l’expérience de la Ville Martiniquaise & caribéenne de demain. VDV c’est un tremplin d’innovations en matière d’aménagements et de réinvestissement du patrimoine existant.
VAN DAN VIL est un projet de reconnaissance et de valorisation du centre-ville de Fort-de-France. Il est porté par l’association Abité et soutenu par des institutions locales et internationales. VAN DAN VIL c’est l’architecture, la culture et la vie urbaine.
