Au Bulletin Officiel n°12 du 19 mars 2026 ont été publiés les nouveaux programmes d’enseignement de langues vivantes étrangères et régionales pour les classes de l’école élémentaire.
Cycle 2
Cycle 3
Le projet « Sintonía escolar », fruit d’une collaboration inédite entre cinq établissements scolaires de Martinique (collèges et lycées), a franchi une étape majeure avec la publication de son premier podcast. Ce projet vise à renforcer les compétences linguistiques et numériques des élèves, tout en favorisant les échanges interculturels entre les établissements participants et la connaissance des cultures hispanophones notamment celles de la Caraïbe.
« Sintonía escolar » s’inscrit dans une démarche d’innovation pédagogique, combinant l’apprentissage de l’espagnol avec des outils numériques modernes et particulièrement la webradio. Les élèves, encadrés par leurs enseignants, ont travaillé en équipe pour concevoir un podcast bilingue.
Ce format permet de développer des compétences variées :
– Linguistiques : Pratique de l’espagnol dans un contexte authentique et créatif.
– Numériques : Utilisation de logiciels de montage audio et de plateformes collaboratives.
– Transversales : Travail d’équipe, recherche documentaire, et expression orale.
Le premier podcast intitulé “¿Quiénes somos?” donne l’occasion aux élèves participants de se présenter et de parler de leurs établissements. Les podcasts suivants aborderont des thèmes variés, allant de la culture hispanophone à des sujets d’actualité, en passant par des interviews et des créations sonores originales.
Les cinq établissements partenaires, répartis sur l’île, ont uni leurs forces pour mener à bien ce projet. Chaque enseignant membre du projet a réuni des élèves volontaires et a contribué à une partie du podcast. Cette collaboration a également permis aux élèves de découvrir d’autres réalités éducatives et culturelles en Martinique, renforçant ainsi leur ouverture d’esprit.
Le premier podcast de “Sintonía escolar” est à écouter ici :
« Sintonía escolar » illustre parfaitement comment l’innovation pédagogique et la collaboration peuvent transformer l’apprentissage des langues. En associant créativité, technologie et travail d’équipe, ce projet offre aux élèves une expérience unique, tout en renforçant les liens entre les établissements de Martinique.
¡Sigan en sintonía!
La SoFHIA organise le mercredi 19 novembre, à 19h, un webinaire autour des épreuves du Capes L3.
Courant septembre, l’Inspection Générale a communiqué les sujets zéro des épreuves d’admissibilité et des épreuves d’admission, accompagnés de quelques commentaires explicatifs.
Soucieux d’apporter les informations les plus pertinentes possibles aux préparateur·ices et aux futur·es candidat·es, afin d’assurer les meilleures conditions de réussite à tous, des représentant·es du directoire du jury du concours L3 viendront expliciter les attentes pour chacune des épreuves, et répondre aux questions qui auront été posées en amont à ce sujet, et envoyées à cette adresse : informations@hispanistes.fr (avant le 18 novembre, 18h).
Le cas échéant, le public pourra poser des questions supplémentaires sur ces épreuves dans le tchat.
Pour assister à ce webinaire, ouvert aux préparateur·ices et aux candidat·es, préinscription obligatoire ICI
Un manifeste de la motivation pour la Journée européenne des langues
À l’occasion de la Journée européenne des langues, nous célébrons la richesse du patrimoine linguistique de l’Europe et l’apprentissage des langues qui nous permet d’y accéder.
Le patrimoine culturel et linguistique de l’Europe est l’un de ses atouts déterminants, incarné par la devise « Uni·es dans la diversité ». Le Conseil de l’Europe et l’Union européenne soutiennent et protègent le multilinguisme, le reconnaissant comme un pilier de la démocratie, de l’inclusion et de la cohésion sociale. Pour cette raison, l’enseignement et l’apprentissage de plusieurs langues dans nos écoles ne relève pas du luxe culturel, mais bien d’une nécessité politique : c’est ainsi que nous donnons vie à l’idéal européen et renforçons les valeurs pluralistes, inclusives et tournées vers l’avenir qui sont au cœur du projet européen.
Les langues renforcent nos capacités, car elles nous permettent :
- de communiquer et de nouer des relations avec des personnes qui parlent d’autres langues ;
- de mieux comprendre des cultures que nous n’aurions pas l’occasion de connaître autrement ;
- d’étendre nos identités ;
- de développer notre pensée critique ;
- d’ouvrir de nouvelles voies pour les études supérieures ;
- d’accroître nos perspectives professionnelles.
Les registres d’inscription pour les concours externes de recrutement des professeurs et conseillers principaux d’éducation de l’enseignement public niveau BAC+3, au titre de la session 2026 se dérouleront du mardi 14 Octobre 2025, à partir de 12h (heure de Paris), au mardi 02 Décembre 2025, 12h (heure de Paris).
Les concours concernés sont :
- Concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE)
- Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré (Capes)
- Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (Capet)
- Certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive (Capeps)
- Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) : sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie
- Conseiller principal d’éducation (CPE)
Dans l’enseignement privé sous contrat, sont concernés :
- le concours de recrutement de professeur des écoles des établissements privés ;
- le certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement dans les établissements privés (Cafep) pour les professeurs du second degré : Cafep-Capes, Cafep-Capet, Cafep-Capeps, Cafep-CAPLP (sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie)
La note de service du 22 septembre 2025 précise le calendrier des examens :
Quelques dates à retenir :
- DNB : 26, 29, 30 juin 2026
- Première
- EAF 11 juin 2026
- EAM 12 juin 2026
- BAC général
- Philosophie le 15 juin 2026
- Spécialités : les 16, 17 et 18 juin 2026
- Spécialité LLCER Espagnol le mercredi 17 juin 2026
- Bac Pro : 20, 21, 28, 29 mai et du 1er au 5 juin
BTS
Les sujets zéro des épreuves d’admissibilité du nouveau Capes L3 seront prochainement publiés sur le site « Devenir enseignant ». Nous vous les proposons ci-dessous.
Les sujets et détails concernant les épreuves d’admission seront disponibles d’ici quelques semaines.
Pour la 3e année consécutive, la Société Française des Hispanistes et Ibéro-Américanistes (SoFHIA) organise une journée d’étude consacrée aux œuvres au programme de la spécialité LLCER, du BFI Espagnol et du Bachibac. Elle aura lieu le samedi 27 septembre, en présentiel sur le campus de l’Université Paris Nanterre, et en hybride au lien suivant: https://tinyurl.com/389mdd7w.
Bien que s’adressant aux enseignant·es concerné·es, elle est évidemment ouverte à toutes et tous les enseignant·es désirant entretenir leur culture hispanique.
Comme tous les ans, les articles tirés des communications seront publiés en ligne, dans la revue Crisol, au retour des congés d’automne, et seront accessibles gratuitement à cette adresse: https://crisol.parisnanterre.fr/index.php/crisol/issue/view/97
Le Plan Académique de Formation (PAF) a été publié.
Les inscriptions sont ouvertes du 30 juin au 26 septembre 2025 pour les dispositifs à candidature individuelle.
- 25A0310209 : Démarrer avec ELEA
- 6h, à distance
- 25A0310251 : L’évaluation en classe d’Espagnol
- 9h en présentiel
- Dates prévisionnelles : 18/11/2025, 02/12/2025, 06/01/2026
- 25A0310252 : Le travail de groupes
- 6h, Hybride
- Dates prévisionnelles : 20-27/01/2025
- 25A0310258 : Les nouveaux programmes
- Module 39252 : Nouveaux programmes Collège
- 3h en présentiel
- Date prévisionnelle : 07/10/2025
- Module 39253 : Nouveaux programmes Lycée
- 3h en présentiel
- Date prévisionnelle : 14/10/2025
- Module 39252 : Nouveaux programmes Collège
- 25A0310260 : Outils numériques en classe d’Espagnol
- Module 39256 : Initiation webradio
- 3h à distance
- Date prévisionnelle : 04/11/2025
- Module 39257 : Perfectionnement webradio
- 3h en présentiel
- Date prévisionnelle : 13/01/2026
- Module 39257 : Intelligence artificielle
- 6h, hybride
- Date prévisionnelle : 25/11/25, 09/12/25
- Module 39257 : Utilisation de La Digitale
- 3h à distance
- Date prévisionnelle : 03/03/2026
- Module 39256 : Initiation webradio
- 25A0310257 : Professionnalisation
- 18h en présentiel
- Dates prévisionnelles : 30/09/2025, 04-25/11/2025, 09/12/2025, 13/01/2026, 3/03/2026
- 25A0310253 : DNL
- Module 39246 : Préparation à la certification
- 12h, hybride
- Dates prévisionnelles : 26/11/25, 10/12/25, 21/01/26, 11/03/26
- Module 39247 : Renforcement linguistique
- 24h, hybride
- Dates prévisionnelles : 05-12-19/11/2025, 03/12/25, 07-14-28/01/26, 25/02/26
- Module 39246 : Préparation à la certification
- 25A0310283 : Prépa concours, Agrégation interne
- Module 39320 : Préparation épreuves écrites
- 48h, hybride
- Dates prévisionnelles : 20-27/09/2025, 04-11-18/10/2025, 08-15-22-29/11/2025, 06-13/12/2025, 10/01/2026
- Module 39321 : Préparation épreuves orales
- 15h, hybride
- Dates prévisionnelles : 28/02/2026, 07-14-21-28/03/2026
- Module 39320 : Préparation épreuves écrites
- 25A0310254 : Prépa concours, CAPES/CAPLP
- 12h, hybride
Le PAF pour l’Espagnol
Le PAF complet
Le PAF transverse
Tutoriel d’inscription
À l’occasion de la publication des programmes d’enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège et de lycée général et technologique au BO n°22 du 29 mai 2025, les pages éduscol suivantes ont été mises à jour :
– Le portail disciplinaire éduscol pour les langues vivantes étrangères et régionales, avec une nouvelle structuration et de nouvelles entrées. Vous y retrouverez également les dernières actualités des langues vivantes étrangères et régionales.
– La page éduscol sur les ressources d’accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4, avec une restructuration des ressources et des entrées spécifiques pour le collège et l’école élémentaire. Les nouveaux programmes de LVE pour le collège et leur calendrier de mise en œuvre sont disponibles sur cette page.
– La page éduscol concernant les programmes et ressources en langues vivantes – voie GT sur laquelle vous retrouverez également les nouveaux programmes de LVE pour le lycée et leur calendrier de mise en œuvre.