Info@professeurs #39

L’ACTUALITÉ DE L’ÉCOLE, CHAQUE SEMAINE EN UN CLIN D’ŒIL

/ CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE /

Des plans de continuité pédagogique sont mis en place chaque fois que cela est nécessaire dans les lycées. Le schéma de référence dans les écoles et les collèges reste celui d’un enseignement en présentiel pour tous les élèves. La fermeture ponctuelle d’une école ou d’un établissement est limitée aux cas de clusters.

Pour vous accompagner dans la mise en place de la continuité pédagogique, une page éduscol dédiée propose un ensemble d’outils et de ressources permettant d’assurer la continuité des enseignements dans les écoles, collèges et lycées, dont voici les dernières nouveautés :

• “Quelles sont les principales démarches à suivre pour adopter un plan de continuité ?” avec une nouvelle fiche intitulée “Adopter un plan de continuité pédagogique au lycée” ;
• 4 nouvelles fiches pour répondre à “Comment mettre en œuvre la continuité pédagogique ?”, “Sur quel accompagnement s’appuyer pour mettre en œuvre la continuité pédagogique“, “Mettre en œuvre la continuité pédagogique en lycée“, “Ressources et services pour l’enseignement hybride” et “Équipement pour l’enseignement hybride” ;
• ainsi que 2 autres fiches plus transversales : “Continuité sociale : mobiliser les dispositifs d’aide aux élèves” et “Organiser le fonctionnement ordinaire de l’établissement dans le contexte de la crise sanitaire“.

Dans le cadre de la continuité pédagogique, nous vous conseillons de vous rendre sur CanoTech pour accéder à des formations sur l’enseignement à distance. L’espace CanoTech accompagne les enseignants du premier et second degrés et met à disposition de la communauté éducative des modules d’accompagnement et de formation à distance (webinaires, tutoriels, podcasts, etc.), des conférences d’experts et des articles.

“EN DIRECT DU GRENELLE DE L’ÉDUCATION”

Découvrez le premier numéro du Journal du Grenelle de l’éducation !
Interviews, chiffres clés, mini-reportages, points d’étapes, nous proposons de partager avec vous, chaque semaine, ce Journal du Grenelle de l’éducation, réalisé en partenariat avec la Rédaction d’AEF info, le media professionnel spécialiste de l’éducation.

Au programme, le suivi des travaux des 10 ateliers de l’incubateur, mais aussi les échos des temps experts, les États généraux du numérique et le grand colloque “Quel(s) professeur(s) au XXIe siècle ?”, sans oublier l’agenda social.

Pour ce Numéro 1, zoom sur les États généraux du numérique des 4 et 5 novembre, qui sont venus couronner les consultations et travaux des territoires (accès au replay).
À la Une :

• 40 propositions pour le numérique : les explications du directeur du numérique pour l’éducation, Jean-Marc Merriaux
• Bientôt un compte EdTech pour les enseignants ?
• “Il faut un accompagnement très fort, par des enseignants formés”

Lancé le jeudi 22 octobre, ce Grenelle de l’éducation se déploiera jusqu’en février 2021. Il s’appuie sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Revalorisation, formation, parcours professionnels, numérique éducatif, RH de proximité, santé au travail feront notamment partie des thématiques abordées lors des différents rendez-vous qui s’échelonneront jusqu’en février prochain.

/ ACCOMPAGNER LES PARCOURS DE MUTATION DES PROFESSEURS DU 1ER DEGRÉ ET DES PERSONNELS DU 2D DEGRÉ /

Dans la perspective de l’ouverture des opérations de mutation le 16 novembre, le ministère met à disposition des professeurs du 1er degré et des personnels du 2d degré un nouveau service numérique “le comparateur de mobilité” pour mieux préparer et faciliter les demandes de mutation.
Ce service en ligne permet d’accéder à des informations personnalisées pour faciliter les prises de décision et mieux accompagner les nouveaux arrivants.
Vous pourrez ainsi :

– Simuler votre barème en fonction de votre situation individuelle à partir des règles des mouvements interacadémique et interdépartemental de l’année précédente ;

– Estimer, au regard des résultats des mutations de l’année précédente, vos possibilités d’obtenir une mutation vers un département ou une académie en fonction de votre situation et consulter l’affichage des résultats de l’année précédente sous forme de :

• carte des départements ou des académies envisageables à partir du barème calculé ;
• tableau des résultats par département pour le 1er degré et par académie pour le 2d degré ;

– Découvrir les 3 volets des dispositifs d’accompagnement que chaque académie propose :

• les services et aides : logement, transport, aides sociales ;
• la vie professionnelle : liste des établissements ou annuaire, services RH, accompagnement professionnel ;
• la vie pédagogique : sites disciplinaires académiques, projets innovants, projets académiques, etc.

/ MOBILISATION INTERNATIONALE CONTRE LE HARCÈLEMENT /

Le ministère a placé la lutte contre toutes les formes de harcèlement scolaire en tête de ses priorités. La France est à l’initiative de la création d’une “Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyberharcèlement” par l’UNESCO. Cette journée a été célébrée pour la première fois le 5 novembre dernier. À cette occasion Jean-Michel Blanquer et plus de 15 ministres ont lancé un appel pour partager et respecter un code de bonnes pratiques sur internet.
Dans le même temps pendant une semaine, le ministère et TikTok sensibilisent les adolescents, à travers la campagne de prévention #NonAuHarcèlement.

/ ÉVALUATIONS NATIONALES 2020 /

Les passations des évaluations nationales des acquis des élèves en 2020 se sont tenues du 14 au 25 septembre pour les classes de CP et CE1, du 14 au 2 octobre pour les classes de sixième. Elles se sont bien déroulées. Nous vous en remercions. Grâce à votre travail d’accompagnement et de saisie, vous disposez d’éléments précis et de repères particulièrement utiles en cette rentrée 2020, après une année scolaire 2019-2020 où les apprentissages des élèves ont pu être perturbés. Dans le contexte sanitaire actuel, l’exigence de personnalisation s’impose plus que jamais.
Les premiers résultats nationaux sont disponibles. De manière générale, les résultats, en baisse par rapport à 2019, démontrent très logiquement que, malgré les efforts de tous, les apprentissages des élèves – et plus particulièrement des plus fragiles d’entre eux – ont été affectés par la situation particulière qui a touché notre pays depuis mars dernier.

Nous vous proposons un reportage organisé dans l’académie de Normandie au collège Charles Letot autour du dispositif Devoirs faits qui a notamment pour objectif de rendre les élèves plus confiants et autonomes dans leur travail personnel.

/ ÉCOLE INCLUSIVE : COMITÉ DE SUIVI /

Le Comité national de suivi de l’École inclusive s’est réuni le lundi 9 novembre 2020 en présence de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, et Sophie Cluzel, Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, en charge des personnes handicapées. Ils sont notamment revenus sur les progrès réalisés depuis 2017 et sur la poursuite des efforts pour l’École inclusive en 2020-2021, dressant le bilan de la rentrée 2020 et esquissant les actions à déployer dans les semaines à venir afin de parvenir à une société pleinement inclusive. Ainsi, le ministère poursuivra ses efforts pour l’école inclusive avec 250 millions d’euros supplémentaires en 2021 par rapport à 2020.
Depuis 2019, le nombre d’élèves en situation de handicap accueillis à l’école a nettement progressé, passant de 361 200 à près de 385 000 en 2020. Cette augmentation continue à transformer l’organisation-même de l’École et le service public de l’École inclusive s’est doté d’indicateurs qui permettent d’en mesurer les avancées.
Les principales mesures annoncées lors de cette réunion du Comité portent sur trois thèmes en particulier : • la poursuite des transformations structurelles afin d’accompagner les enfants en situation de handicap au sein des systèmes éducatifs et médico-sociaux, • l’amélioration de la coopération entre enseignement et action médico-sociale, • l’écoute des familles.

Dans le contexte de crise sanitaire, le suivi et l’accompagnement des élèves en situation de handicap s’imposent, avec par exemple :

• des dérogations sont possibles pour le port du masque à l’école pour les élèves en situation de handicap (sur la base d’un certificat médical), sur le temps passé à l’école et pendant le transport scolaire ;
• des masques inclusifs à fenêtre transparente sont en fabrication à raison de 500 000 par mois. 300 000 ont déjà été livrés dans les académies.

Un numéro national d’appui, 0 800 360 360, répond aux situations problématiques rencontrées par les familles et les aidants de personnes handicapées durant cette période de crise.

/ AGENDA /

Nous vous invitons à consulter la page du ministère dédiée aux modalités pratiques et au protocole sanitaire :