info@professeurs # 50

L’ACTUALITÉ DE L’ÉCOLE, CHAQUE SEMAINE EN UN CLIN D’ŒIL

/ 1 AN DE CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE /

La crise sanitaire qui touche la France depuis un an a provoqué une mobilisation sans précédent de l’ensemble de la communauté éducative. Nous vous proposons de retrouver l’ensemble des initiatives ministérielles et locales mises en place pour assurer à tous les élèves une poursuite de leurs apprentissages, puis leur retour dans les écoles et les établissements en toute sécurité. Il permet aussi de mesurer toute la gratitude que nous devons à l’ensemble des acteurs de l’éducation qui, malgré les difficultés, ont toujours gardé pour objectif de garantir à tous les élèves la continuité pédagogique.

Dans une démarche d’adaptation continue et d’accompagnement à des nouveaux usages, une palette d’outils et de dispositifs a été développée afin de garantir à tous les membres de la communauté éducative, aux élèves et aux familles une continuité pédagogique dans les meilleures conditions : la plateforme pédagogique Ma Classe à la maison du CNED, les classes virtuelles, le réseau Canopé avec CanoTech plateforme de ressources pratiques et de formations à distance, les ENT, le partenariat pour l’envoi des documents par La Postepour les élèves en rupture numérique, les 2S2C (Sport-Santé-Culture-Civisme), les vacances apprenantes, l’opération Nation apprenante  avec les acteurs de la presse et de l’audiovisuel public, dont les cours télévisés Lumni…

/ RÉSULTATS DES ÉVALUATIONS DE MI-CP /

Les résultats des évaluations de mi-CP publiés le 9 mars prouvent que tous les efforts fournis par les professeurs des écoles pour résorber les écarts et retisser les fils des apprentissages de leurs élèves ont porté leurs fruits et qu’ils ont pleinement relevé le défi de la mobilisation pendant cette année de CP, cruciale pour l’acquisition des compétences fondamentales de lecture, d’écriture et de mathématiques. L’importance du travail fait en classe, en présentiel pour les élèves, se confirme également.
Quelques éléments majeurs de ces évaluations de mi-CP et révélateurs du travail significatif accompli par les professeurs :

• une amélioration des résultats en mathématiques quel que soit le secteur d’enseignement, par rapport à l’évaluation de la mi-CP 2020 ;
• pour le français, une amélioration est constatée dans l’enseignement public hors éducation prioritaire, dans les réseaux d’éducation prioritaire (REP) et dans l’enseignement privé ;
• dans les réseaux d’éducation prioritaire renforcés (REP+), si les résultats sont plus variables, on observe globalement une stabilisation des compétences testées : les élèves ont retrouvé le niveau de compétence de janvier 2020 ;
• en parallèle, depuis la rentrée scolaire, les écarts entre écoles hors éducation prioritaire et écoles en éducation prioritaire diminuent, et ce de façon plus marquée que l’an dernier ;
• pour autant on constate des écarts entre les écoles en éducation prioritaire (REP et REP+) et les autres écoles supérieurs à ceux constatés à la mi-CP en janvier 2020. Ce constat doit être mis en regard de la hausse des écarts entre secteurs observée en début de CP à la rentrée 2020 par rapport à la rentrée 2019.

Ces résultats ont été publiés par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp), et sont librement consultables.

/ EV@LANG COLLÈGE : UN TEST DE POSITIONNEMENT EN ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DE 3E /

Le test de positionnement ev@lang collège est un test 100% en ligne, non évaluatif, qui permet aux élèves de 3e de situer leur niveau d’anglais sur l’échelle du CECRL. Il porte sur les activités langagières de réception orale et écrite, ainsi que sur les connaissances linguistiques (lexique et grammaire). Le test ne couvre pas tout le champ des apprentissages du cours de langue vivante, il complète l’évaluation des acquis effectuée par le professeur en offrant aux équipes pédagogiques un outil de suivi des apprentissages.
Le calendrier des dates de passation est maintenant disponible. Vous trouverez des informations complémentaires et des outils de présentation sur éduscol.

/ COURS D’ÉCONOMIE EN VIDÉO AVEC LE COLLÈGE DE FRANCE /

Le Collège de France met à disposition les captations des cours donnés par les professeurs associés au programme “Campus de l’innovation pour les lycées” en économie dans divers lycées participant au programme.
Des vidéos sur les chapitres d’économie des programmes de seconde et de première de SES sont disponibles sur la chaîne YouTube du Campus du Collège de France. Vous pouvez également accéder aux chapitres écrits des nouveaux programmes de SES.
Toutes les ressources du Collège de France, les programmes et autres éléments d’accompagnement en sciences économiques et sociales – voie GT sont répertoriés sur éduscol.

/ GRAND ORAL /

Dans le cadre du Plan national de formation, des séminaires dédiés au Grand oral ont été organisés, en plus des formations académiques qui viennent compléter le parcours d’autoformation sur m@gistère.
Nous vous invitons à consulter toutes ces ressources pour le Grand oral dont :

• le plan de formation Grand oral dont l’accès aux séminaires et à m@gistère ;
• la présentation du Grand oral ;
• la Foire aux questions Grand oral pour les professeurs ;
• le document Grand oral élaboré par l’Inspection générale ;
• les ressources Grand oral sur les sites et portails académiques.

/ AGENDA /

Nous vous invitons à consulter régulièrement la page du ministère dédiée au protocole sanitaire et aux modalités pratiques :
La FAQ a été mise à jour. Les principales modifications portent sur la durée d’isolement, ces mises à jour apparaissent en surlignement jaune dans le document PDF.