info@professeurs #54

L’ACTUALITÉ DE L’ÉCOLE, CHAQUE SEMAINE EN UN CLIN D’ŒIL

Chères et chers collègues,
Cette édition de la lettre info@professeurs intervient dans le contexte de la fermeture des écoles, collèges et lycées jusqu’aux vacances scolaires, qui débuteront ce 10 avril pour tout le territoire métropolitain.
Cette situation et les interruptions de services informatiques que nous avons vécues cette semaine ont nécessité de votre part une adaptation constante de vos pratiques pédagogiques et nous tenons à vous en remercier. Les élèves ont pu être accompagnés cette semaine à distance, et  172 000 enfants de parents de professions prioritaires dans la gestion de la crise ont pu être accueillis dans plus de 17 000 pôles scolaires. Nous pouvons collectivement être fiers de cette mobilisation.
Nous espérons que cette lettre contribuera à vous faire connaître les ressources et informations mises à votre disposition.
Avec toute notre reconnaissance,
Bonne lecture ! 

Les personnels qui ont été volontaires cette semaine (du 6 au 10/04) pour l’accueil des enfants des personnels prioritaires bénéficient d’une dérogation aux règles de limitation des déplacements pour pouvoir rejoindre ce week-end
un lieu de villégiature pour les congés de printemps.

Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met à votre disposition différents outils dont ces essentiels :

• la page du ministère dédiée au protocole sanitaire et aux modalités pratiques ;
• la page éduscol accueillant le plan de continuité pédagogique ;
• les ressources pour l’accompagnement psychologique des élèves ;
• les services d’écoute et d’accompagnement des personnels dans le contexte Covid-19 au 0 805 500 005 (dispositif des espaces d’accueil et d’écoute – EAE, mis en place avec la MGEN).

/ CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE /

Le dispositif de continuité pédagogique mis en place pour les écoles, les collèges et les lycées en métropole à partir du 6 avril a permis à de nombreux élèves de suivre leur enseignement à distance, en utilisant des outils et des supports très variés, grâce à la mobilisation des équipes éducatives et des familles.
Néanmoins des difficultés ont été rencontrées dans l’utilisation de certains outils numériques mis à la disposition des élèves et des professeurs via les ENT (espaces numériques de travail) et le CNED. 
Mardi 6 avril, les ENT de cinq Régions ont montré des fragilités dues à l’afflux massif et simultané de connexions, ce qui a entraîné un engorgement et donc des dysfonctionnements et des ralentissements. La mobilisation rapide de tous les partenaires a permis de rétablir la fluidité du système, dès mercredi 7 avril dans la plupart des cas.
Dans la majorité des territoires, les autres ENT gérés par les collectivités territoriales ont bien fonctionné.
La plateforme du CNED avec Ma classe à la maison a pu accueillir cette semaine en classes virtuelles : 918 000 élèves le mardi 6 avril, 827 000 élèves mercredi 7 avril et 1,5 million d’élèves jeudi 8 avril.
Des blocages et des ralentissements ont cependant été constatés sur cette plateforme liés à plusieurs facteurs associés à des pics de connexions et à des attaques extérieures. Le CNED a déposé plainte auprès du parquet de Paris, qui a ouvert une enquête.
Le ministère et les rectorats resteront mobilisés et en lien avec leurs différents partenaires et prestataires pendant ces deux semaines de vacances scolaires afin de permettre une meilleure fluidité dans l’utilisation de certains outils numériques à la rentrée du 26 avril.

“Zoom sur” : la continuité pédagogique
pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Dans le cadre de la continuité pédagogique, il est nécessaire, de la maternelle au lycée, de tenir compte des singularités des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. Des ressources pédagogiques et outils numériques sont à la disposition des professeurs afin de les aider à adapter leur enseignement à distance et à mettre en œuvre la continuité pédagogique.

Les élèves à haut potentiel (EHP) font aussi partie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Pour vous aider à apporter des réponses individualisées dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires, éduscol met à votre disposition de nouvelles fiches ressources.

/ TRANSFORMER LE LYCÉE PROFESSIONNEL /

Accompagnant la transformation de la voie professionnelle amorcée depuis 2018, cinq nouveaux guides pédagogiques “Famille des métiers” pour la seconde professionnelle sont disponibles sur éduscol : 

• du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;
• des transitions numérique et énergétique ;
• de la réalisation d’ensembles mécaniques et industriels ;
• de l’agencement, de la menuiserie et de l’ameublement ;
• de la maintenance des matériels et des véhicules.

En raison de la crise sanitaire, les durées minimales requises des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) pour la délivrance des diplômes professionnels sont modifiées à titre exceptionnel pour la session 2021 des examens.

Une note de service précise les modalités de réalisation de ces périodes qui pourront être comptabilisées pour atteindre les seuils de PFMP arrêtés pour la session 2021.

/ PARCOURSUP : ACCOMPAGNEMENT DES LYCÉENS QUI N’ONT PAS PU CONFIRMER LEURS VŒUX /

Grâce à l’importante mobilisation des professeurs principaux ou référents et des chefs d’établissement, une très grande majorité des élèves de terminale ont confirmé leurs vœux avant minuit hier.
Toutefois, certains élèves ont pu rencontrer des difficultés notamment en raison de l’éloignement de leur établissement et nécessitent un accompagnement spécifique. Sur le site de gestion Parcoursup, les professeurs principaux ou référents ont donc la possibilité d’octroyer un délai supplémentaire à leurs élèves qui n’ont pas encore confirmé leurs vœux. Une information dédiée (fil info) leur a été adressée via le site de gestion Parcoursup ce matin. Ce délai courra jusqu’au 12 avril 23h59 inclus.

/ DISPOSITIFS DURANT LES VACANCES DE PRINTEMPS 2021 /

“Je m’amuse, je me cultive, je m’active”

Après des mois éprouvants marqués par la crise sanitaire, il est nécessaire de prendre le temps de se reposer. Les vacances de printemps peuvent être une période de repos mais elles peuvent aussi être une occasion pour apprendre autrement, pour s’enrichir de découvertes culturelles, pour pratiquer des activités extérieures sportives, et pour les élèves qui en ressentent le besoin, pour conforter leurs connaissances.
Une page spécialement dédiée propose aux familles différentes activités, culturelles, artistiques, sportives, qui leur permettront de faire de ces vacances un temps ludique et utile pour les enfants.
Vous y trouverez également les liens vers les émissions et les podcasts radio qui sont labellisés Nation apprenante pour la qualité de leurs contenus dont France 4 avec les Cours Lumni et  France Culture avec En français dans le texte.

Pour rappel, les clubs sportifs sont ouverts pendant les vacances pour les enfants comme pour les adultes, afin qu’ils puissent pratiquer des activités en extérieur individuelles.

Stages de réussite à distance durant les vacances scolaires

À compter du 10 avril, tous les élèves des trois zones sont en congés scolaires.
Sur la base du volontariat des familles et des professeurs, des stages de réussite à distancepeuvent être proposés sur une des deux semaines de congés en école élémentaire, au collège et au lycée. L’objectif de ces stages est de maintenir des temps réguliers d’apprentissage, notamment en français et en mathématiques dans le premier degré et au collège, et dans les disciplines faisant l’objet d’examens en classes de troisième, première et terminale dans toutes les voies.
Les activités sont proposées sous forme de classes virtuelles, à raison de trois ou quatre modules hebdomadaires d’une durée de deux heures chacun.

Fonctionnement des accueils périscolaires et des centres de loisirs

Certains parents, professionnels indispensables à la lutte contre l’épidémie, ne pourront être avec leurs enfants pendant ces vacances : leurs enfants pourront être accueillis dans les centres de loisirs, organisés par les collectivités territoriales.

La Direction de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie Associative du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports vient de mettre à jour sa FAQ Accueils collectifs de mineurs.

/ AGENDA /

info@professeurs vous souhaite de bonnes vacances !