Scénario réalisé par Madame ELY-MARIUS Séverine
Proposer des activités variées pour renforcer la compétence « pratiquer des langages » est un enjeu important dans la planification du parcours de formation des élèves.
L’écriture collaborative est une modalité de travail qui facilite l’implication de plusieurs élèves dans la co-construction de productions écrites.
Les outils numériques facilitent :
- L’implication des élèves,
- Le suivi et la remédiation par l’enseignant
- La diffusion des productions entre pairs
- La fluidité du passage de modalités de travail synchrone vers du travail asynchrone (et inversement) ; du passage du travail en classe vers le travail hors de la classe (et inversement)
