Depuis 2020, en réponse aux conséquences sociales de la crise sanitaire du Covid-19, le programme « Vacances apprenantes », incluant les « Colos Apprenantes », a été mis en place. Ce dispositif permet aux jeunes de consolider leurs connaissances et compétences tout en s’amusant dans un cadre stimulant et ludique durant les grandes vacances.

Le dispositif est reconduit pour l’année 2024

Cette année encore, les “Colos apprenantes” poursuivent trois objectifs :

social, en favorisant le départ en vacances de mineurs notamment de milieux modestes et en rendant possible les rencontres entre pairs de différents horizons ;
éducatif, en permettant aux participants d’acquérir ou de consolider des connaissances et des compétences par des démarches et des méthodes d’éducation populaire assurant un haut niveau de qualité éducative
culturel, par la découverte de territoires et d’activités proposées dans le cadre sécurisé des accueils collectifs de mineurs au sein desquels ces derniers apprennent les règles de la vie en commun et partagent des valeurs de tolérance et de laïcité.

Sont éligibles à cette aide les mineurs en situation de handicap, en situation de décrochage scolaire, relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE), domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV), ou les mineurs n’appartenant à aucune de ces catégories et dont le quotient familial est inférieur ou égal à 1500 €. Cet élargissement conjugué avec l’inclusion des mineurs non éligibles à l’aide de l’Etat, doit favoriser le brassage des mineurs et des jeunes participants à un séjour apprenant.

Les collectivités souhaitant intégrer les séjours apprenants dans leur projet éducatif territorial peuvent bénéficier d’une aide financière.

Les séjours apprenants peuvent se dérouler pendant les congés scolaires de Pâques, de juillet et août, sur le territoire national comme à l’étranger.

Les séjours labellisés doivent répondre aux prescriptions du cahier des charges :

des séjours de vacances d’une durée minimale de 5 jours ;
des activités d’hébergement accessoire à un accueil de loisirs ou à un accueil de jeunes ; (à condition que leur durée soit de 4 nuits / 5 jours ouvrés) ;
des séjours spécifiques (à condition qu’ils proposent des temps de renforcement des apprentissages) ;
des chantiers de bénévoles (répondant à la définition de l’arrêté du 1er aout 2006 relatif aux séjours spécifiques mentionnés à l’article R.227-1 du CASF) ;
le projet pédagogique vise, notamment, à l’acquisition ou à l’approfondissement de compétences qui doivent être clairement formulées dans le dossier;
le projet répond aux critères d’éligibilité du public, il favorise la mixité sociale et la mixité de genre ;
L’encadrement est suffisamment qualifié et spécialisé dans les domaines de compétences visés dans le projet pédagogique ;
Le séjour est correctement déclaré dans TAM.

Les projets de séjour sont soumis à l’étude d’une commission de labellisation, organisée par la DRAJES, à laquelle les organisateurs de la “Colo” sont invités à exposer les aspects éducatifs de leur(s) séjour(s) : les objectifs pédagogiques, les activités proposées, les méthodes d’encadrement, les conditions de sécurité, etc.

Cette année, le “Pass’colo” de la CAF est intégré au dispositif. Il concerne uniquement les enfants de 11 ans (nés en 2013). Le montant de l’aide varie entre 200 et 350€ selon QF. L’organisateur doit avoir passé une convention avec VACAF.

décret relatif au “Pass’colo”

Les démarches à effectuer pour les organisateurs :

Les “Colos apprenantes” sont compatibles avec :

Les “vacances culturelles” (voir l’appel à projet de la DAC en page d’accueil (ici),
Génération Paris 2024 (ressources à consulter ici)
Le Jénes D, qui se déroulera le 16 juillet ( infos ici )

Pour connaître le déroulement des préparatifs et des échéances à venir, cliquer sur l’animation ci-dessous :