Dans cette lettre ÉduNum physique-chimie n°37, vous trouverez des ressources centrées sur la question de la mémorisation : en quoi le numérique peut-il favoriser la mémorisation active des élèves, dans le cadre de la physique-chimie ? Des articles, appuyés par la recherche, aident à mieux comprendre la mémoire et les conditions propices à la mémorisation. Les scénarios proposés, basés sur les sciences cognitives, mettent en œuvre des usages du numérique qui facilitent ledit processus.
